二极管特性的简易判断

学生进行物理实验时,常常需要鉴别二极管的极性及管子质量的好坏。本文介绍一个简易的判断方法,利用万用表的欧姆档来判定。判断方法如下:万用表的等效电路如图1所示。图中E为表内电源(1.5V),r为万用表的等效电阻。由图可知,万用表正端的红表笔对应予表内电源的负极,而负端的黑表笔对应于表内电源的正极。     

再议欧姆挡指针偏角

贵刊1991年12期问题讨论栏目中,刊登了《关于欧姆表指针偏转角度较大和较小的问题》,文中认为偏转角度大小以偏离右端零位角大小为标准.说1987年全国统一高考物理试题实验题对此已有明确表述,至今未见对此规定有何异议.但阅贵刊1992年第5期转载的《全国统一考试(三南)卷》第28题:一万用表的欧姆挡有4挡,分别为×1欧、×10欧、×100欧、×1000欧,现用×100欧挡测量时,发现指针的偏转角度很小.为了使测量结果更准确,测量前应进行如下两项操作……,给出的答案却是“把选择开关拨到×1000欧挡……”又阅《考试报》1992年5月21日第21期发表的《1991年高考物理科试卷试题分析》(国家教委考试中     

一种无形电容器的发现、研究与应用

一种无形的电容器很微妙的,很自然地伴随在科学实验中,具体的操作、研究、分析应用如下.1用模拟指针式多用电表,巧妙测量火线、零线和电容的研究将多用电表功能挡拨到250V交流电压量程位置.(1)如图1所示,将多用电表的左表笔插在插座孔中,右表笔捏在站在地面上(地面是干燥的楼房地面)人的手中.若左表笔插在零线上,多用电表的指针不会发生偏转;     

教师教学能力案例分析——实验器材教学能力的差异

一、教师在实验器材教学上存在的主要问题1.教师自身实验技能存在缺陷如某次优质课比赛中,有一位选手演示用多用电表欧姆挡测电阻,他把表笔的长端插入电表,短端拿在手中.因测量操作遇到困难,请了一位同事帮忙拿电阻.评委提出能否不请人帮忙而一人测电阻时,选手说"那我就不按常规办法试一试",然后把表笔长端     

对欧姆表一个常见说法的质疑

在目前使用的物理教材和各类参考书中,对欧姆表的使用都有这样的说法：＂用欧姆档测量电阻时,指针指在刻度盘中央附近所测得的值比较准确＂.本文认为这种说法值得商榷.万用表的电流、电压和电阻测量合用一个表头.在用电流档、电压档测量中产生的误差是由表的基本误差引起的,基本误差相当于刻度尺的零误差.因此测量时选择合适的量     

教给学生分析问题的方法

初中物理课本第二册第78页,有一道这样的练习题:“电流表的电阻都比较小,通常可忽略不计,但有的时候还需要知道它的电阻。有一个量程是100毫安的毫安表,我们要测它的电阻,测的办法是把它跟一个电阻箱串联起来接到电池的两极上。调节电阻箱的阻值,使毫安表指针恰好指量程末端,这时电阻箱的阻值是18欧姆。再调节电阻箱的阻值,使毫安表指针恰好指量程中点,这时电阻箱的阻值是38欧姆。求这个毫安表的电阻。” 此题是在讲完第二章最后一节“简单电路计算”后安排的,综合性较强,但难度并不大,不少学生在应用欧姆定律或串联电路基本特征得出R_(mA)     

欧姆表测量误差原因分析

欧姆表是测量电阻的常用仪器,它测量电阻的误差主要有两方面的原因。一是与表的精度等级有关,二是由于表内电池陈旧而产生。本文仅对后一个问题进行讨论。欧姆表测量电阻的基本原理是全电路欧姆定律,实质上是用伏安法测电阻,所以欧姆表的表盘是倒刻度的。测量电阻之前都需要进行欧姆调零操作,即将两表笔相接,调节R使表头指针满偏。如图1(1)所示,电池陈旧以后,电动势下降,内电阻增大。为了考虑问题     

刻度中央为何误差最小?(高二、高三)

在《中学物理学生实验》“使用万用表欧姆挡测量电阻”一节中,有一个注意事项:测量时应使指针尽可能靠近刻度盘的中央位置.在这附近的刻度较准确,也较容易读数.     

电磁学实验开发学生智能改革尝试(续)

中学物理教师的“第三只眼睛”熟练地用万用表测量和检查电路故障一、万用表的使用万用表是普通物理实验、电工技术和电子技术中不可缺少的工具 ,可用来测量电压、电流、电阻等物理量 ,还可以检查电路和排除电路故障 ,这是培养和提高学生实验基本技能的一个很重要方面 ,必须严格要求。(一 )测量环境1.不能在强大磁场中测量。2 .测量交流量时 ,被测量的波形、频率要符合万用表要求。(二 )连接方式及注意事项1.测量电流时 ,将万用表电流档串入电路。2 .测量电压时 ,将万用表电压档并入被测对象两端 ,并注意正负极。3.测量电阻时 ,将电阻档和被…     

电流计的两种全新用法

职高一年级学生可能没使用过电流计,但都已经会使用模拟式万用表了.学生在使用万用表的过程中,都会亲身体会到万用表的一个特点:在测量直流电流或电压时,万用表指针的偏转方向反映了被测电流或电压的方向,其偏转幅度的大小反映了被测电流或电压的大小.但大家都知道:万用表是不能测量反向电流或电压的,长时间接入反向电流或电压会烧坏表头.     

13 练习用多用电表(万用表)测电阻

[实验目的]练习使用多用电表测电阻.[实验原理]1.欧姆表是根据闭合电路欧姆定律制成的.其电路如图1,R是可变电阻,也叫调零电阻.红黑表笔短接,进行欧姆表电阻调零,表头指针满偏,有:I_(?)=(?)/R_(?) R r红、黑表笔间接入某一电阴R_x时,有:I=(?)/R_(?) R r R_x可见每一个R_x都有一个对应的电流值I.我们在刻度盘上直接标出与I对应的R_x的值,那么当红、黑表笔分别接触待测电阻的两端,就可以从表盘上直接读出它的阻值.     

物理实验中的几个归纳

高中物理实验的内容很多,为了便于同学们全面掌握物理 五.几个 位置 “ ”实验的基本操作技能,本文总结归纳了实验基本操作中的“几 1.测单摆周期时,应从摆球经过平衡位置开始计时; 选择 2.个”知识点,介绍如下: 电流表、电压表的量程时,要估算电路中的电流和电压,指针偏 一.几个 顺序 转到满刻度的1/2到2/3为宜; 使用多用电表的欧姆档测电阻时, 3. “ ” 1.使用打点计时器时,要先接通电源,再让纸带运…     

从一则顺口溜分析实验欧姆表的使用及注意事项

欧姆表的使用 ,是初中物理教学中的重点 ,也是难点 ,知识点多而繁杂。通过这些年的实践 ,我总结出一则顺口溜 ,对欧姆表的使用方法 ,注意事项进行全方位多角度分析 ,生动形象 ,寓教于乐 ,易于接受 ,使学生在轻松、愉快的气氛中学到知识 ,增加了知识的趣味性。现把这首顺口溜抄录于后 :欧姆“表”1 .开关拨到欧姆挡　估计阻值选量程2 .正负表笔先短接　转动旋钮调好零3.串接待测电阻后　表盘示数先读右4.中值附近读数准　阻值还须倍率乘5.每次换挡须调零　这条必须牢记清6 .用完拔出两表笔　选择开关空挡停7.待测电阻须隔离　金属测棒手莫碰8…     

1993年高考物理第9小题解的探讨

〔题目」图l为万用表欧姆挡的原理图,其中电流表的满偏电流为300尸A,内阻,·‘=100n,调零电阻最大阻值尺-sok几,串联的固定电阻尺。~5。。.电池电动势君-1.SV.用它测量电阻尺,,能准确测量的范围是 (A)30kn~SOk几. (l玉)3k几~sk几. (C)3()On一SOOn. (D)30n~SOn.过各种仪表读数较准(及浸差小)范围的话.对此题学生是无法下手刘,甚至会说除密集刻度(电阻无穷大,附近外都可.阻值越小离密集刻度越远,读数越清楚.故错误地认为答案是D. 我们知道.万用表欧姆挡测电阻原理是根据电流与电阻的对应关系测量的.如果被测电阻R,有一改变量乙R二,对应…     

浅析用欧姆表测电阻的几个原理

测量导体的电阻是高中物理实验之一,在这个实验中,分别测量两个阻值相差较大的电阻时,教师要作特别强调:要用换挡开关换挡,并且每换一次挡,要把表盘上的指针作一次“调零”。有的学生也常问:“表盘上的电阻值刻度线为什么不均匀?欧姆表的红表笔为什么总是和内部电池的负极相连?”。为了帮助学生解开头脑中的这些疑惑,在这里笔者简要浅析使用欧姆表测电阻的几个原理。1欧姆表测量导体电阻的原理欧姆表与电流表和电压表一样,是把一个灵敏如图电1流所表示^,如进果行在改装而制成的,其内部电路图红、黑表笔之间连接一个被测电阻Rx,灵敏电流表^…     

电池老化对欧姆表的影响(高二、高三)

题一个万用表的电池已经使用很久了,但在转动调零旋钮时,仍能使表针调至零欧姆刻度,这时测量出的电阻值R测与所测电阻的真实值R真相比较,有( )     

测电阻方法的总结

纵观近几年高考中的实验题,虽然面目年年新,但均源于对课本内容的加工和深化,而且恒定电流这部分题目居多,其中又主要表现为对电阻测量的考查.电阻的测量方法很多,以下是对中学常用的电阻测量方法的归纳. 1.欧姆表测量法 欧姆表测量法是最简单的测量方法.它是挡利用多用电表欧姆档来测量电阻的,但这种方法只能进行电阻的粗测,为下一步的测量提供-个参考依据.     

浅析用欧姆表测电阻的几个原理

测量导体的电阻是高中物理实验之一，在这个实验中，分别测量两个阻值相差较大的电阻时，教师要作特别强调：要用换挡开关换挡，并且每换一次挡，要把表盘上的指针作一次“调零”。有的学生也常问：“表盘上的电阻值刻度线为什么不均匀？欧姆表的红表笔为什么总是和内部电池的负极相连？”。为了帮助学生解开头脑中的这些疑惑，在这里笔哲简要浅析使用欧姆表测电阻的几个原理。     

一次有意义的物理课外活动

给课外活动小组同学每人实验器材: 万用电表(1只),电阻四只(阻值不等,如:E_1=2kΩ、R_2=4kΩ、R_3=10kΩ、R_4=5kΩ),连接导线若干,开关1只。首先让用同学们测出每只电阻的值。同时练习使用万用电表的欧姆档。(10分钟) 然后,让同学们将电阻联成附图所示电路用万用表测AB端电阻。测两次,一次K断开,测得值为R断;一次K闭合,测得值R_合。让同学们比较R_断和R_合,交换电阻的位置再做几次,记录每次实验R_断和R_合的大小之间关系。(15分钟)     

多用电表（万用表）中的教学盲点

众所周知,在多用电表使用的教学过程中,因测量待测电阻、探测黑盒问题和电路故障分析的需要,所以常常以电阻挡（欧姆挡）为例,讲多用电表的使用方法,并给出了多用电表的电阻档就是欧姆表最简单的电路图,如下所示：