发展性课堂教学评价的价值与策略

如果说课堂教学是课程改革的主阵地，那么学生就是课堂教学改革的主力军。衡量课程改革的成功与否，关键在于看课堂教学改革是否成功；而衡量课堂教学改革是否成功的一个重要标准，就要看课堂教学评价。     

语文教学评价策略

“教育评价”是语文课程实施的重要环节,语文课程的教学评价是否科学,直接影响着语文教学改革的发展和学生语文素养的全面提高。依据新课标建议,在语文教学评价中的策略是：     

对农村教学评价改革的探讨

当前,教学改革越来越深入,教改成果越来越喜人。在这次教学改革大潮中。我校（注：此处指山东省博兴县店子镇中学。下文同）申请了“三维合作,当堂达标”的国家级课改实验项目。为了配合学校的课改实验,我们历史教研组结合农村实际,在教学中对课堂教学评价方式和教学活动评价方式作了一些改革尝试。并取得了一些成绩,得到了市县教育部门的肯定和鼓励。     

正态分布与教学成效辨析——对传统教学评价观念的反思

正态分布与教学成效辨析──对传统教学评价观念的反思南京化工学校朱方鸣在自然现象和社会现象中，大量的随机变量都服从或近似服从正态分布规律，即人们通常所讲的“中间粗两头细”。例如：测量一批零件的长度、检查某地区成人平均身高、平均体重等等，学生的考试成绩同...     

更新理念 全面评价

对科学课程的教学评价问题进行了探讨，关于变封闭式考试为开放性考查，注重考评学生掌握知识的过程，让学生参与评价反思等实践和理念具有一定的参考价值。     

教学评价与督导工作的实践及对策

认为对实施教学评价与督导工作是深化教学改革的必然，并通过自身的实践，探讨加强教学评价与督导工作所采用的对策。     

生物教学中要善用“评价”

评价 ,即是对事物进行价值的判断 ,它具有肯定、激励和满足个性心理等方面的功能。正确的评价是教育教学活动的导向和动力的保证。青少年随着身心的发展渴求理解 ,十分注重周围人对他们的评价。教师在教育教学活动中善用评价 ,对教学效果和学生个性的发展无疑会起到事半功倍的作用。1 对学生的好奇心要给予热情评价生物教学内容与大自然的关系非常密切 ,涉及到许许多多的生命现象和本质。许多学生对教学活动感到新鲜 ,并留有许多“悬念” ,因而在学习活动中很自然地表现出天真幼稚。正是在这些天真幼稚的表现中 ,蕴藏着好奇心和探索欲。对此…     

论三维一体的教学评价

教学评价是通过系统地收集信息，对教学目标及实际目标的教学活动进行优缺点和价值判断的过程。确切地说，教学评价是建立在事实判断基础上的价值评判。一切教育活动都是为了发现教育价值，合规律、合目的地创造教育价值，通过有效的教学活动实现教育价值。以满足人和社会的需要。作为评价教学活动价值的教学评价应走向教师、走向学生，以及教师与学生共同置身于其中的教学活动，才能全面体现教学过程中生命的丰富、个性的张扬、人格的主动、多元的价值，而不是局限干单一、片面的知识的传授、认知的发展、量化的鉴定。这也正是本文的立足点，着力于教学评价与教学、教学活动中教的主体——教师、教学活动中学的主体——学生，三个维度之间内在的、多变的、丰富的阶值体现。     

现代教学评价的发展特点

教学评价是现代教学改革的重要内容,是教育教学过程不可或缺的环节。综观世界各国近年来的教学评价改革,最突出的特点有如下几点。一、注重评价的诊断功能在教学评价的初创阶段,人们主要强调的是评价的区分与选拔功能,评价主要被用来鉴定、区分儿童,其目的是挑选适合...     

“元认知”策略在英语教学评价中的应用

教育评价是教育科学研究的重要内容,对教学有着深远重大的影响。传统的终结性评价方式很难反应学生个体在学习过程中非认知因素的应用情况,更是无法检测学生的英语综合能力。本文立足"元认知"相关理论基础,从理论和实践两方面出发,研究、探索形成性评价在英语教学中的应用与实践,在教学过程中激发学生在英语学习中的主体性、能动性和创造性,促进大学英语教学评价方式的改革。     

英语多媒体教学中的教学策略

本通过对英语多媒体教学中的组织策略、实施策略、反馈策略等教学策略的研完，以及多媒体在英语教学中的应用效果推论出：英语多媒体教学策略是英语教学现代化与理论和实践相结合的桥梁和中介，是理论的具体化．英语多媒体教学有利于创设良好的英语交际环境，拓展学生的思维空间，建构学生的认识图式，是极具价值的现代化英语教学手段。     

互文性阅读的教学形态及其教学价值

当前多篇阅读的困境在于没有厘清多篇文本组元的依据以及这种特定的教学形态的价值。互文性理论能较好地解释文本的关系机理,据此可衍生出以关系为中心的文本解读范式;将互文性与教学性有机统一建构文本创编与流传产生的互文、文本与类文本产生的互文、文本与相关资料产生的互文、文本改写产生的互文、文本与其他媒体产生的互文等多种教学形态。互文性阅读具有促进多元创造性解读、拓展学生认知世界、提升阅读量和速度、提高提取信息与提炼问题的能力、培养比较鉴赏与反思批判能力等方面的教学价值。     

中介语的产生及其应对策略

中介语现象是第二语言习得过程中的常见现象,表现为学习者过渡性的外语语言能力。中介语的产生有多种原因,教师在教学过程中应当了解这些因素,并根据学习者的情况采取相应的教学方法,尽量防止中介语石化现象的发生。     

水彩教学在高职高专美术教育中的价值与教学策略分析

美术教育的根本原则是通过美术培养学生的人格,促进学生多方面协调发展.水彩教学作为美术教育专业的重要组成部分,对高校的美术教育有着不可忽视的价值.基于此,主要针对水彩教学在高职高专美术教育中的现状进行了分析,探讨了水彩教学的重要价值,并提出了当前高职高专水彩教学的措施,以供相关工作者参考.     

问题教学的价值与操作

问题教学是当今世界的一个热门课题。问题教学对于当前创新教育的开展具有现实意义。本文对问题教学的起源和发展作了简单的梳理，并阐明了问题设计的重要性；对问题的分类进行了详细的说明，并结合实例着重对问题的设计加以论述；最后结合当前的教育状况，对问题教学中存在的不足加以简单概括。     

成长记录袋评价理论内涵及其实施策略

多元智能理论和建构主义理论的学习评价观反映了现代教育的评价理念,成长记录袋评价正体现了这种理念。本文从多元智能理论和建构主义理论角度说明成长记录袋评价的理论背景和其功能特点,并结合物理教学实际在操作层面上探讨了成长记录袋的实施策略。     

幼儿园开展快乐篮球的价值与策略

幼儿成长较快,是身体与思维发展的重要阶段,良好的思维意识与身体素质是其生活学习的重要保障。将快乐篮球引入幼儿教学中,既能帮助幼儿掌握一定的基本篮球运动技巧,提高其身体素质,又能让幼儿体会运动乐趣,培养其运动意识,让他们从小爱上篮球。本文从幼儿认知特点及实际发展需要出发,结合幼儿园教学要求,从价值与策略两方面探讨快乐篮球在幼儿教育中的应用。