生存训练 第7课 地震中怎样自救与互救

波比:地震,在自然灾害中属于破坏性极强的灾害。我们只有掌握了正确的避震逃生与自救的方法,才能在地震来临时冷静应对,进行正确的自救和互救。     

“地震中的自救与互救”教学设计

【教材版本】新《地理》(人教版·选修5)第三章《防灾与减灾》第三节"自然灾害中的自救与互救"(第1课时)。【课标要求】以地震为例,列举适当的应对方法与应急措施;结合实际,讨论在日常生活中如何应对突发性灾害。【教材分析】本节内容是前两章以及第三章前两节内容的延续。通过前面内容的学习,学生从整体上认识了自然灾害的种类、成因、分布、危害等,以及人类利用现代科技手段对一些自然灾害进行监测。这一节则侧重让学生了解遭遇某些自然灾害时怎么应对,实用性较强。【学情分析】学生对自然灾害有一定程度的理性认识,而感性认     

生存训练第4课 出游安全

波比：经过“少儿生存训练营”三期的学习训练,相信学员们都掌握了一定的生存技巧。今天,就让大家轻松一下．我们外出踏青去,大家都准备好了吗？     

地震自救包

在地震中,有许许多多的人因为在废墟下缺少水、食物和通讯而白白地失去了宝贵的生命。于是,我想发明一种地震科技自救包,它有许多功能,能有效地帮助受困者自救。     

生存训练第6课——躲避暴风雨袭击

很快,天空中乌云密布。“哗——”一道闪电划过。 波比：快,大家赶快找一个安全的地方避一避。 同学们应该选择什么地方最安全呢？请你选一选（如图1）。     

生存训练第5课远离意外伤害

波比：“意外伤害”,相信大家都不陌生。可是怎样才能避免意外伤害的发生,防患于未然呢？今天的生存训练．就是要让大家学会保护自己,远离意外伤害。     

生存训练第11课迎战冰雪

波比：下雪啦,下雪啦!堆雪人,滑真冰,打雪仗……哈哈,冰天雪地让你玩得忘乎所以了吧？注意哟,意外往往就在不经意间悄悄降临。     

生存训练第2课 网络安全

波比：各位K迷大家好．很高兴我们又见面了！上一期课程“饮食安全”．相信大家经过“春节大餐”的考验,都已经牢固掌握。今天我们进入第2课——“网络安全”的学习。网络的好处,大家肯定都能说出一大堆．什么查找学习资料,了解国内及国际新闻．可以远距离即时通讯．还能听歌、看电影……不过．五彩缤纷的网络中,隐藏着众多安全问题。今天,波比要教给大家几招网络防身招数。     

生存训练（第8课）火口逃生

波比：秋冬季节是相对比较干燥的季节,是火灾的高发期,无论我们是在家、学校或公共场所发生火灾,都应该掌握在火灾中正确逃生的技能。     

加强地震逃生训练

3月17日,河南省博爱县阳庙镇沈鹿宿村明德小学学生在县地震办工作人员指导下,正在进行地震逃生自救应急演练。     

我的“地震与自救”班会

上个月,日本发生地震并引发海啸。在关注电视及网络上有关日本最新地震消息的同时,我更被日本的抗震教育的普及化及自救措施的普及化而深深震撼。作为一名普通的小学老师,我决定上一节“地震与自救”的班会课,让学生们了解更多的地震知识、更多的自救措施。     

幼儿地震自救意识培养策略研究——基于对A市直机关幼儿园中班年段的调查

培养幼儿的安全自救意识,提高幼儿面对危险的自救能力是安全教育的根本。通过对某幼儿园中班的调查发现,幼儿们普遍缺乏地震灾害自救意识,这无疑是他们平安健康成长的一大隐患。经过教育和研究发现,有效组织、开展自然灾害逃生与自救安全教学活动,是提高幼儿安全自救意识和能力的基础;家园共育是增强幼儿安全自救意识和能力的重要保障;"知行合一"是检验幼儿安全自救意识和能力的重要标准。     

从“生存自救”角度谈侧滚翻的教学实践——以“水平三”五年级侧滚翻教学为例

随着人类社会的发展,各种复杂和不可预知的事件逐渐高发起来。青少年正处在重要的成长阶段,各方面经验不足和阅历不够导致其在面对突发事故时较成人更易受到伤害。体育活动有助于学生树立强烈的生存意识,学会自我保护,掌握应急能力,提高心理素质。在体育教学中随处可见生存自救教育的契机,只要选择合适的教学内容,采用恰当的教育方法,便可使学生掌握一定的生存自救技能。本文以五年级侧滚翻教学为例,诠释如何将运动技能与实际运用相结合,提高学生学以致用的能力,使生存教育的价值在体育课堂更丰富地体现。     

从“生存自救”角度谈侧滚翻的教学实践——以（水平三）五年级侧滚翻教学为例

随着人类社会的发展,各种复杂和不可预知的事件逐渐高发。青少年正处在重要的成长阶段,各方面经验不足和阅历不够导致其在面对突发事故时较成人更易受到伤害。体育活动有助于学生树立强烈的生存意识,学会自我保护,掌握应急能力,提高心理素质。在体育教学中随处可见生存自救教育的契机,只要选择合适的教学内容,采用恰当的教育方法,便可使学生掌握一定的生存自救技能。本文以五年级侧滚翻教学为例,诠释如何将运动技能与实际运用相结合,提高学生学以致用的能力,使生存教育的价值在体育课堂得到更丰富的体现。     

我的“地震与自救”班会

上个月,日本发生地震并引发海啸。在关注电视及网络上有关日本最新地震消息的同时,我更被日本的抗震教育的普及化及自救措施的普及化而深深震撼。作为一名普通的小学老师,我决定上一节"地震与自救"的班会课,让学生们了解更多的地震知识、更多的自救措施。面对这群四年级的学生,我不确定他们对地震的了解有多少,我采用了问卷的方式。周一中午临放学前,我让学生们每人用一张字条写下关于日本地震自己最想知道的问题。中午,翻看着学生们的字条,我很惊讶,这群十几岁的孩子们,对日本的关注、对地震的关注,甚至     

野外生存生活训练——大学生素质教育的有效途径

本文从理论和实践上对大学生野外生存生活训练课的重要性和可行性进行了详细阐述,从而得出野外生存生活训练是大学生素质教育有效途径、是大学体育课程的有力补充和拓展的结论。这种有效发展大学生身体素质、心理素质和思想品质的训练手段,必将在我国高校教育中具有良好的发展前景。     

“野外生存生活训练”课在陕西高校的现状

文章从陕西省高校开展"野外生存生活训练"课程的现状入手,概括出陕西高校近几年在艰难的条件下取得的突破性进展及目前存在的几个主要问题.在此基础上针对国内外高校"野外生存生活训练"课程的发展情况,对陕西省高校"野外生存生活训练"课程的未来发展提出建设性建议.     

怎样上好焊工工艺与技能训练一体化课

焊工工艺与技能训练是一门重要的课程。焊工一体化教学就是充分利用现代教育技术设备,将焊接工艺理论教学内容和技能训练教学内容有机结合起来进行怎样教与如何练的教学方法。本文就上好焊工一体化课的方法进行了探讨。     

"成长日记"引领学生走出心灵的阴霾——如何辅导地震灾区学生进行心理自救

5·12汶川大地震后,我深深地被抗震救灾的画面鼓舞--心系灾区人民忧患的国家领导人,可敬的人民军队,勇敢自救的灾区人民,无私奉献的医务工作者、志愿者、民众.我更为你们--我的同行,灾区的教师们感到骄傲:你们用责任心、用英勇的精神、更用自己的生命为孩子们开辟了一条条生命的绿色通道.