对形式逻辑和内容逻辑之对象论的数理分析--兼论现代哲学逻辑的发展趋势

在揭示出在者必然兼容的内在矛盾和存在不可兼容的外在矛盾及其相互间的对称互补关系基础上，依次揭示出了认知和实践的对称互补关系。形式逻辑与内容逻辑的对称互补关系，并在上述对称互补关系之分析的基础上，提出现代哲学逻辑的发展趋势是：大力发展内容逻辑!     

双松弛迭代算法求解一类对称双正型线性互补问题

文章为求解一类对称双正型的线性互补问题而建立了一种投影前迭代和投影后迭代的双松弛迭代算法.并给出了此算法所产生的迭代序列的聚点是该互补问题的解.而且当该问题中的矩阵为对称双正加矩阵或者严格对称双正矩阵时,由该算法所得的迭代序列一定存在子列收敛到该问题的解.若该问题中的矩阵为非退化的对称双正加矩阵时,所得序列一定收敛.     

从一道高考仿真题的开放性教学看数学美

本文以一道函数求值题用互补配对方法进行引申与椎广．得出一系列的开放性的数学问题．并为学生欣赏方法美、对称美、创新美、思维美与教学美提供园地．     

从声乐作品的演唱探究音乐与文学的渊源

文学是感知的抽象,音乐是感受的抽象,其情感的互通性,使得二者往往相互依存。应从中国音乐中的文学入手,从音乐作品的创作与声乐作品内涵的阐释与解读等方面探究音乐与文学的联系,加强音乐与文学的互动互补,增强音乐爱好者的人文修养,以便更准确地诠释和演绎声乐作品。     

让教学与实践比翼双飞 ——浅析初中数学综合实践活动与教学的互补

在初中数学课程中实行综合实践活动,目的是为了让更多的学生能够将所学的知识更好地运用到实际生活当中去,增强学生们的动手操作能力.将课堂上所学习的数学知识灵活地运用到实际生活当中,会更好地培养学生们的数学思维.学生们在实践基础上发现问题,又返回到课堂教学中积极探索相关知识,使得综合实践活动与课堂教学紧密联系起来,双方形成互补关系.     

相似与互补

人际吸引在生活中有着重大的意义,而相似互补是引起人际吸引的重要条件之一。人类社会清楚地认识到相似与互补在人际交往中的作用,并充分地加以利用。     

中国古史籍中对称现象的剖析

古史籍中有种独特的现象,即矛盾对称,如体列上编年体与纪传体的对称互补、笔法上秉笔直书与曲笔回护的对称抵牾,内容上治世与乱世的对称反衬等,分析并搞清此类现象对解读古史文,研究历史本质,激发人的美感都有帮助。     

数形结合思想及应用

数学思想是新课程理念下与基础知识同样重要的内容，形数互补能起到优化解题的奇效。     

相似与互补

人际吸引在生活中有着重大的意义，而相似互补是引起人际吸引的重要条件之一。人类社会清楚地认识到相似与互补在人际交往中的作用，并充分地加以利用。     

互补原理与文学人物互补及作者分身

量子力学与数学都有互相补充原理;儒家积极担当社会任务和道家消极逃避社会任务,两者间有互相补充现象;古代文化史上有些—对人物,其性格素质互相补充;表现主义戏剧的人物之间存在互补现象;佛可以一身分作三身或多身;文学作者可以把自身多样的性格素质分配给作品中的两人或多人;小说《花月痕》的作者是这样做的;曹雪芹设置自身可能的两种人生和品格,把它分配给林黛玉和薛宝钗、贾宝玉和甄宝玉。     

“境趣共生”,帮助学生走向思维的远方

数学课堂是一个愉悦、和谐的情感场,也是师生智慧碰撞的思维竞技场。数学活动在充满趣味的情境中,历经独立解答—交流分享—质疑互补—总结反思四个过程。数学课堂中的教师,应始终以同伴或朋友的身份与学生共同成长,引导学生不断地发现问题、提出问题、分析问题,进而能轻松地解决问题,帮助学生走向思维的远方。     

互补中的稳定与耗散中的平衡——试析“互补理论“与“耗散理论“在新时期高校人才队伍建设中的应用

教师不仅是一所高校最重要的资源,也是一所高校能否在学术上以及社会影响力等方面获得竞争优势的决定性因素。因此,如何建立一支高素质的人才队伍,以此推动高校的发展,已经成为新时期高校建设的主要课题。本文运用自然科学中的“互补理论”与“耗散理论”探讨了人才结构的互补与引进人才对于高校师资队伍建设的重要作用。     

互补是对立统一规律的基本表现形式

本文运用唯物辩证法的基本原理，从物理学中的互补原理出发，论证了“互补”这样一个辩证的哲学范畴，提出了“互补是对立统一规律的基本表现形式”这一崭新的哲学命题。笔者认为，互补是客观世界和思维领域中的普遍现象；科学理论的互补是科学发展的重要途径；互补思维方法是进一步解放思想的辩证思维方法。     

六个"互补":留学生研究更上一层楼

开创留学生研究的新局面,应注意研究中的六个"互补":1.对留学生在以往社会变革中的巨大作用的研究和对留学生在改革开放后所起的重大作用的研究互补;2.研究留学生在政治、军事领域内的作为和研究留学生在经济、文化、科技、教育领域内的作为互补;3.研究留学生在国内的影响和研究留学生在国外的影响互补;4.研究男留学生与研究女留学生互补;5.中老年人研究留学生问题与青年人研究留学生问题互补;6.有组织的研究和自发自动的研究互补。     

论互补思维

互补思维是一种重要的现代思维方式，本文在阐发互补函义基础上，揭示了互补思维的运行机制及其现代意义。     

基于风光互补组合可再生能源的开发利用与节能

本文从太阳能和风能等可再生能源的开发利用与节能的重要性出发,主要论述和分析了太阳能和风能的应用技术特点,以及风光互补安防节能的现状和发展趋势,风光互补组合在实际生活中的应用与技术展望。     

互补理论在高校教职工思想政治教育工作中的应用研究

互补理论为同一事物中的不同元素之间的相互支持,相互补充,共同促进的一种和谐关系。高校教职工思想政治教育工作发展过程中出现了很多制约因素。在互补理论的指导下通过统一领导与分类引导互补,思想政治教育与心理健康教育互补,解决思想问题与解决实际问题互补,服务大局与个人发展互补来推动高校思想政治教育工作纵深发展。     

关于"互补对称功率放大电路"的教学探讨

从高等职业技术教育(培养目标分析)的角度，根据模拟电子技术课程的特点和培养目标，从构建合理的理论知识体系和加强实践性环节的训练两方面对互补对称功率放大电路的教学进行探讨。     

大脑对称破缺与经络

生命通过负熵以维持其有序性,从而使得分子层次的量子性得以宏观规模显示出来。而在诸多量子特性中,左右对称及其破缺对于高级生命尤为典型。大脑左右半球与脉象是对称中有破缺的,连通“脏腑五行”的经络亦必是对称破缺的。破缺不是随机不相关的差异,而是功能互补中的协同。最佳的协同对应最佳可能的健康状态。经络提供了影响或调整大脑两半球协同运作的有效通道。已进行的实验表明,这里的确存在一个治疗和健身的新途径。     

高等院校英语专业教学与大学英语教学的互补与促进

在当前高校英语教学改革中,英语专业教学和大学英语教学应加强互补与促进。为实现这一目标,本文首先分析加强高等院校英语专业教学与大学英语教学互补与促进的原因,探讨了英语专业及大学英语教学在师资队伍、教学内容、教材、课程设置等方面的互补与促进,目的是使英语专业和大学英语教学均能同时向良性发展,发挥它们的最大效能。