《月亮上的足迹》

【自读导言】 自读要求　　1.快速阅读课文,较快地了解文章的内容大意。　　2.依据概说——评说的结构方式和按时间发展的阶段顺序,掌握文章的结构层次。　　3.用归纳文意要点的方法,概括各部分的内容要点。　　4.学习敢于幻想、敢于探索的勇敢精神,认识现代科技对人类发展的巨大作用并受到鼓舞。　　5.学用文章的写作技巧和语言：“概说——评说”的结构方式 ;程序顺序 (依托时间发展 )——登月全过程 ;列数字的说明方法;平实准确的说明语言。 学习侧重点　　1.用归纳文意要点的方法,概括各部分的内容大意。　　2.敢于幻想、敢于探索…     

题《屹立》

.你益立 挺高胸胶 直起接杆 岿然不动九百六十万平方公里的母体支律着 你的身扭巨龙的血液奔流在你的血管中你伫立 回想若 回想那列强雌确的苦难岁月 回忆肴回忆那击碎“东亚病夫”忍该的 第一块金牌 思索若 思索中华民族屹立东方的 艰苦历程多少奋斗,多少斗争才使你 坚强的身体站在太阳升起的地方、 乡今天你终于终于吊首眺望远方将用徽芙迎接八方来宾 传礼义之郊的美名于四方以t志博击万1长空 展具苍宁更扭巨龙雄风题《屹立》@草木~~     

题《蓝天颂》

什么元边无沿?空间。、一水什么无极无际?蓝天。可若把蓝森。、构,博大_的构怀比天宪。老师寸学生的期望啊无限!1题《蓝天颂》@白山~~     

题《思想者》

每一个细胞都在思考每一块肌肉郊在闪粗奋进的风帆已经张满思怒的舰船正在起拐让辱智穿越时空用资健将击风基采翔血与火浇铸的精魂向那广博精深的命题聚焦题《思想者》@兴华~~     

题《田》

伴着沙沙的春雨,随着春风的脚步。田里已是生机融融,只待耕者的犁和姗。在田里耕耘,为的是明天的收获;播撒知识种籽的教师啊,你在孩子们的心田上将描绘怎样的画图?1题《田》@白山~~     

题《山情》

让我们到大山里去掬一捧山溪泊旧的欢笑 注满我们行旅的水壶撷一缕山林鸟儿的鸣嗽 合人我们采风的小本儿然后细细聆听第四纪冰川 那悠远的故事……于是大山和我们一样年轻了我们也和大山一样富有把我们登攀的足印留给大山吧把我们师生的情谊留给大山吧把我们的歌儿我们的宏愿留给大山吧让大山将来回忆说一一 他们的旗曾象一团火照亮了每一条山坳每一页盈嶂题《山情》@陆士华~~     

题《放飞》

风筝,风筝,驾云腾空。一路欢歌,无限前程。千万嘱托与期冀,,牵在一线中。回首凝望放飞人,道是多少师生情。     

题《升腾》

白浪喻涌呼喻利剑拔地启航蓝天顷t.J间划破热血在胸中激荡轰鸣的是中国科技崛起的乐章书写的是华夏儿女无尽的智慧、辛劳当长空的嘴声电去历史正弹奏靳新的辉坟题《升腾》@李华 ~~     

题《金苹果》

你就是那令人神往的智慧之果索尚一流的精神徐动着校园的每一页心本播种理怒的吞天早已用辛勒的汗水薪耘梦中期待的获天构筑着金色的辉垃题《金苹果》@众华~~     

题《雪中情》

雪知道,你为什么哭。老师禅下舟,扶起你.衬着白贡的梦滋晚、美丽,师生的情.似太阳捧出的彩杠!我相信:这融融的情,能汇成大海,拥艳湛蓝的苍穿!纯洁的雪,将作证!题《雪中情》@朱京龄~~     

题《觅》

你们在寻觅什么奥秘你们在探索什么规律哦象雨后山野升起的雾气你们心中也有一团未解的谜象这条铺满石子的道路你们心中也有一条弯弯的轨迹你们在告诉我一个谜底你们在揭示一个秘密哦是老师那阳光般的微笑从你们清澈的瞳孔里宣泄是老师教海洒下的心血凝结成这晶莹的铺路石1题《觅》@尚宇~~     

题《虹》

那是通向成功的路吗?不是,通向成功的路 满布着荆棘。那是通向天堂的路吗?不是,通向天堂的路 要穿过地狱。那是通向幸福的路吗?不是,通向幸福的路 沾洒着眼泪。那是一条驮着梦幻的路,要把梦幻栽种在大地上, 要浇灌多少汗水!题《虹》@刘征~~     

题《瀑》

飞流直下响彻环宇银花万辛从天降撒向大地都是绿呵,我分明看到了这就是他,是我,是你—人民教师对事业的胸怀、激情和心意1题《瀑》@白山~~     

题《路》

是谁.用一册册书本铺就这一层层台级啊,知识的风景线原来如此美丽每一曲虫鸣,每一曲乌语甚至每一片绿叶都展现着奇迹我们谛听,我们观察把每个细节都珍贵地存进记忆走,到更高的中峰顶上去那里将会更加美丽神奇是谁,用一册册书本偏下台级敬礼!谢谢你,我们谢谢你1题《路》@雷抒雁~~     

题《展翅》

把五彩缤纷的梦写上蓝天庄严地启程去傲难辛的探险何止要穿越山的鹿峨海的苍茫战胜自己才敢展开双翅不都是金色童话的诱惑不都是白云悠悠的浪漫飞越风针雨赚的展昏才能抵达鲜花盛开的彼岸题《展翅》@张同吾~~     

题《树》

我唱树木一十个年轮便可以参天,十个春夏便可以蔽地,十个寒哥便可以架作桥梁,十个生日便可以将大厦撑起。 当然,要充足的阳光、水和肥, 还要为它治病防疚.“…我唱树人—要吸百年心血制成的氧,要喝百年心血酿造的蜜,要饮百年心血凝结的露,要吃百年心血培植的米。 当然,还要社会不停地挥动教粗, 以至自己还要百倍地进取“·…题《树》@峭岩~~     

《追寻烈士的足迹》导读

〔总体阅读思考〕这篇报道记叙的是刘国庚烈士在家乡读中小学时的许多感人事迹,请仔细阅读后思考这样几个问题: 一、这篇报道在叙述上用的是哪一种手法,这种手法有什么特点,对表现主题和文章布局起了什么用用? 二、本文的段落结构怎样?篇前所引陈毅同志的诗在全文占居什么样的地位?     

长篇小说《不可磨灭的足迹》述评

本文评论长篇小说《不可磨灭的足迹》的优点和不足之处。     

寻找《队歌》诞生的足迹

为纪念建党90周年,全国少工委办公室发出了深入开展红领巾心向党六个一活动的通知。各级少先队组织纷纷行动起来,立足本地实际,充分运用红色教育资源,组织队员们学唱爱党歌曲,了解党史故事,观看红色影视剧,参观革命圣地,了解党的新成就,寻访优秀党员。七一前夕,全国少工委办公室又发出通知,要求全国各地少先队组织在七一当天,集中开展在光荣的旗帜下——党团队员话成长统一主题队日活动,包括主题队会、主题实践、网络互动等活动形式。本期,我们精选了三个优秀案例,供大家借鉴、参考,希望辅导员们能将红领巾心向党活动不断深化,推向高潮。