浅谈如何上好小学队列队形课

队列队形课是小学体育教学中的必修课,它贯穿于小学六个学年,每学期的开学前几周都要学习。通过队列队形教学,能够培养学生正确的身体姿态,使学生感受到个人与集体的关系,树立个人服从集体的意识和观念,加强组织纪律性。队列队形课也是体育教师最为头疼的教授科目,因为教学内容非常呆板乏味,不符合学生的个性特点。如何既能让学生在快乐的氛围中学到队列队形知识,又能达到课标规定的教学要求,是一个值得每位体育教师认真研究的问题。     

如何上好小学低年级队列课

队列队形是小学体育教学的基本内容之一．是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练。它能够帮助学生养成正确的身体姿势,培养学生自信坚毅的个性,使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌。但是,现在的小学体育教学中,队列队形的练习对于低年级学生来讲却成了一项较为枯燥的学习内容。     

小学体育课队列队形教法新探

队列队形训练是小学体育教学的基本内容之一，队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练，也是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。它能够帮助学生养成身体的正确姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对全面发展学生的身体具有良好的效果。     

队列队形训练在小学低年级体育教学中的重要性

队列队形是小学体育教学的基本内容之一,对低年级学生而言尤为重要,不仅可以帮助学生养成正确的身体姿势,同时可以培养学生自信坚毅的个性,促进学生身体素质全面发展。     

浅谈小学队列队形训练

在小学体育课中,队列队形是教学的主要内容,也是学生必须具备的一项技能。队列队形教学对于低年级的学生来说显得尤为重要。在此,笔者主要谈谈对小学队列队形训练的一些浅见。     

小学体育队列队形快乐式教学

队列队形是小学体育教学的基本内容之一,队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练,也是组织集体活动,培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。它能够帮助学生养成身体的正确姿势,培养学生自信坚毅的个性,具有听从指挥、遵守纪律的品质,使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌,对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。因此,教师必须认清队列队形教学中存在的问题,并努力探索新的教学方法,让队列队形练习发挥其应有的作用。     

小学体育课队列队形教法新探

队列队形练习是小学体育教学的基本内容之一，它具有帮助学生养成身体的正确姿势，培养学生自信坚毅的个性等重要作用，对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。然而目前的体育教学中，由于队列队形练习内容枯燥，教师的教学方法单调等原因，学生不愿意练。因此，体育教师必须认清队列队形练习在教学中存在的问题，并努力探索新的教学方法，让队列队形练习发挥其应有的作用。     

对小学体育队列队形教学的几点思考

队形队列训练作为体育教学的基础内容之一,虽然看似简单、单调,却发挥着不可替代的作用,因为它能够训练学生保持正确的身体姿势,还能够培养他们坚韧的意志品质,对学生的体育锻炼有着很好的帮助。但是,当前的小学体育队列队形教学状况并不理想,因为教学内容单调、枯燥,教师教法单一,学生就更提不起兴趣。所以,作为小学体育教师,要认识到队列队形教学的价值,并努力探究有效的教学方法,使队列队形教学发挥其应有的作用。     

对小学体育队列队形教学的几点思考

队形队列训练作为体育教学的基础内容之一,虽然看似简单、单调,却发挥着不可替代的作用,因为它能够训练学生保持正确的身体姿势,还能够培养他们坚韧的意志品质,对学生的体育锻炼有着很好的帮助。但是,当前的小学体育队列队形教学状况并不理想,因为教学内容单调、枯燥,教师教法单一,学生就更提不起兴趣。所以,作为小学体育教师,要认识到队列队形教学的价值,并努力探究有效的教学方法,使队列队形教学发挥其应有的作用。     

如何上好小学低年级体育课

小学低年级体育教学是孩子们整个学生生涯体育教学的开端,这时期的体育教学对他们有很重要的影响。教师不但要让学生在低年级阶段喜欢上体育课,上好体育课,还要让他们对体育课产生浓厚兴趣。对于小学低年级体育教学活动,从哪些方面入手呢?作者对此进行了分析。     

小学体育队列队形教学

队列队形训练是小学体育教学的基本内容之一,在小学生健康成长方面具有其独特的作用。在队列队形教学中,教师要认清目前教学存在的问题,积极思考,努力探索新的教学方法,提高队列队形教学的质量。一、队列队形教学的现状 1．教师不够重视,进行形式化教学 受传统教学模式以及应试教育的大环境影响。     

讲究方法，提高队形队列教学的实效性

队形队列教学是小学体育教学的一个重要内容,也是辅助教师完成体育教学任务的一条有效途径。它是指全体学生按照统一的口令,一定的队形,从事协同一致的动作。对学生进行队形、队列训练,不仅可以使学生养成良好的站立及行走姿势和习惯,培养学生身体的正确姿势,并具有英姿焕发的神态．而且还可以培养学生自觉遵守纪律,为集体争光的集体主义精神和合作的团队精神。所以,在小学强化对学生进行队形、队列训练是十分必要的。但是,由于学生具有活泼好动、好玩．注意力不易集中的年龄特点．导致对这类较枯燥无味的教学内容感到乏味。     

体育与健康课中队列队形教学案例分析

本文根据队列队形在中学体育教学中的实际情况进行观察分析，认为队列队形作为体育教学的重要环节，对学生的组织纪律、作风培养、学风形成都有必然影响，作为体育教师应在教学中加强队列队形的要求。     

“快乐体育”中的队列队形新教法

队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练,也是组织集体活动、培养组织纪律性的重要手段。它是小学体育的基本内容之一。队列队形能够帮助学生养成正确的身体姿势,培养学生自信坚毅的个性,使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌,对正处在成长发育时期的学生的身体具有良好的锻炼效果。     

低年级队形教法新探

队列队形练习是小学体育教学的基本内容之一,是组织集体活动,培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。它具有帮助学生养成身体的正确姿势,培养学生自信坚毅的个性,具有听从指挥、遵守纪律的品质,使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌,对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。然而目前的体育教学中,由于队列队形练习内容枯燥,教师的教学方法单调等原因,学生不愿意练。因此,体育教师必须认清队列队形练习在教学中存在的问题,并努力探索新的教学方法,让队列队形练习发挥其应有的作用。     

低年级队列训练法摭谈

小学低年级队列队形练习一般安排在体育课的准备部分,队列队形练习有素,不仅能培养学生严格的组织纪律性,同时还能培养学生反应迅速、动作协调的能力。然而,对于学生来说,这些队列队形练习很难让他们提起兴趣。练多了,会影响学生上体育课的兴趣;练少了,又完成不了教学大纲的任务。如何采取有效的教学手段,提高学生对队列队形练习的兴趣,以达到预定的教学效果,便成了我们体育教师探索的课题,下面我就谈谈我在小学低年级体育课中练习队列队形的几种方法。     

小学体育队列队形教学

正队列队形训练是小学体育教学的基本内容之一,在小学生健康成长方面具有其独特的作用。在队列队形教学中,教师要认清目前教学存在的问题,积极思考,努力探索新的教学方法,提高队列队形教学的质量。一、队列队形教学的现状1.教师不够重视,进行形式化教学受传统教学模式以及应试教育的大环境影响,学校领导以及教师对体育尤其是队列队形教学的重视性不够,相较于此他们更注重学生文化课的成绩,在体育教学方面投入的精力较少,部分学校甚至还存在取缔体育课的现象。     

引领,让队列队形教学飞扬起来——小学低年级的队列队形教学策略

队列和队形练习是发展体能的活动与内容,是指全体学生按照统一的口令,在一定的队形中进行各种简单的协同一致的动作,以及在原地或行进中所做的各种队形和图     

低年级队列训练法摭谈

正小学低年级队列队形练习一般安排在体育课的准备部分,队列队形练习有素,不仅能培养学生严格的组织纪律性,同时还能培养学生反应迅速、动作协调的能力。然而,对于学生来说,这些队列队形练习很难让他们提起兴趣。练多了,会影响学生上体育课的兴趣;练少了,又完成不了教学大纲的任务。如何采取有效的教学手段,提高学生对队列