中学生课外体育活动的调查报告

1986年6月至9月,我们对北京市、福建省、浙江省的31所中学,7750名学生(其中男生4650名,女生3100名)进行了有关课外体育活动问题的问卷调查,现将调查结果报告如下。一、课外体育活动是学生课外活动的主要内容目前,我国中学开展课外活动的主要内容有科技兴趣小组活动、艺术活动、体育活动、社会活动(如团会、班会等).其中,学生兴趣最大的是课外体育活动,男生最兴趣课外体育活动的人数占被     

黎族乡村中学生参加课外体育活动动机的调查与分析

通过实地考察、问卷调查对黎族乡村中学生参加课外体育活动的情况进行了解，结果显示黎族乡村中学生参加课外体育活动的动机主要是为了提高学习效率、丰富生活情趣、增进身体健康，兴趣趋向集中于健身性、健美性、趣味性、娱乐性和竞技性的运动项目。激发和培养乡村中学生参加课外体育活动的动机、兴趣，是健康地开展课外体育活动和提高课外体育活动质量的重要保证。     

外课体育活动“八性”

<正> 一、思想性它是课外体育活动的指南。我们社会主义的学校体育,决定了课外体育活动的内容必须为社会主义现代化建设服务。这一指南必须贯穿在整个课外体育活动过程中。二、群体性它是课外体育活动的前提。在同一体育活动中结成的群体,其学生自觉不自觉地形成竞赛,相互影响,相互促进,相互交流,从而陶冶每个学生的思想情操,增强集体主义观念。若无教师、家长、社会的自觉投入,若无多数学生参加,是无法开展的。三、兴趣性它是课外体育活动的内在动力。寓课外体育活动于趣,“启其蒙而引其趣”,使学生在     

福建省畲族学生课外体育活动现状调查与分析

采用文献资料、问卷调查等研究方法,分析福建省畲族学生参加课外体育活动的认知、动机、密度、持续时间、兴趣以及少数民族学校传统体育活动开展情况;提出培养学生的爱好、发展畲族体育项目、多渠道筹措资金、改革少数民族学校课外体育活动评价重点、建立课外体育活动管理网络等对策。     

广东高职院校学生课外体育行为现状调查与分析

采用文献资料、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对广东省12所高职院校学生课外体育行为的现状进行调查。结果发现：学生课外活动活动量尚可但活动频度偏少,锻炼的时空特点较合理;喜爱的体育锻炼项目男女生有所不同,其体育动机主要是出于健康需要;场地器材不足、缺乏兴趣及没有足够时间是主要影响学生课外体育活动主要因素;其对课外体育活动安排还较满意;男女生学生体育消费有所差异。     

福建省普通高校课外体育活动现状的调查与分析

课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式之一。学生积极参加课外体育活动也是对终身体育思想的培养,能不断提高自身的体育意识。文章运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等,对福建省部分高校(福州大学、厦门大学、集美大学和华侨大学)学生课外体育活动的活动条件、活动内容、组织形式及学生对课外体育活动的兴趣、态度等方面的现状进行了调查分析,为更好的落实大学生课外体育活动的措施提供参考与建议。     

高校课外体育活动的现状及对策研究

在不断深化教育改革的过程中,课外体育活动作为高校体育课程的重要组成部分和教育手段,反映了一所学校的体育教学水平和学校管理工作的质量,它必须适应新形势的要求。本文采用问卷调查方法对西安市10所高校大一至大四的学生课外体育活动现状进行了随机抽样调查,通过数理统计方法对调查结果进行分析讨论,了解大学生课外体育活动的现状,在此基础上提出切实可行的对策,为更好的引导大学生积极参加课外体育活动,各高校科学组织及有效管理课外体育活动提供参考依据。     

加强学校课外体育活动的有效性研究

体育学科是学校教育工作中非常关键的组成部分,有利于丰富学生们的校园生活,锻炼学生们的身体素质,进而促进学生们的健康成长,因此学校需要高度关注课外体育活动的开展,将激发学生兴趣,培养学生们实践能力作为基本前提,为学生们树立起终身体育意识,帮助学生们更好地适应社会,彰显自我。本文基于学校开展的课外体育活动出发,探究如何组织丰富有趣的课外体育活动,引导学生们全员参与,促进学生们的健康成长。     

农村初级中学留守学生课外体育活动与心理健康的相关性分析

采用问卷调查法,以自编<课外体育活动问卷>及王极盛教授编制的<中学生心理健康量表>为测量工具,对农村初级中学留守学生的课外体育活动现状及心理健康状况分别进行了测量,以探讨课外体育活动与留守学生心理健康的相关性.结果表明:留守学生的心理健康不良倾向检出率为44.5%;留守生在性别之间和年级之间的心理健康水平存在显著性差异,男生心理健康水平好于女生,初一、二年级学生心理健康状况好于初三年级学生;留守学生的课外体育活动主要状况与心理健康各维度上存在明显的相关性.     

中、日、美中学课外体育比较

课外体育活动和体育课一起是培养学生体育兴趣、养成个人体育爱好的重要途径。目前,世界各国在中学课外体育的发展上存在差异,本文主要研究中、日、美三国学校课外体育的发展现状,并对比分析了中、日、美三国课外体育活动体制上、组织形式上、活动内容上及课外体育活动作用上的差异。目的在于探讨中、日、美三国中学课外体育的开展情况。     

对高校课外体育活动的研究

文章在"健康第一,以人为本"的思想指导下,对高校课外体育活动进行研究,指出课外体育活动形式,应围绕"面向一切学生,面向学生一切"的教学宗旨,以提高教学质量,增进学生体育兴趣,增强学生健康,培养终身体育意识,并加强了教师与学生之间的交流。     

体育社团与选项活动相结合 促进体育课外活动特色发展

传统的体育课外活动多以班级为单位,项目单一且形式死板,严重影响了学生参加课外体育活动的兴趣和热情,我校自2008年初步实行的选项活动与体育社团相结合的课外体育活动,取得了良好的效果,具体实施如下:     

“双减”政策下学生课外体育活动的需求涌现与推广策略

基于“双减”政策背景下课外体育活动开展的机遇与挑战,从需求出发研究课外体育活动的科学推广,提升课外体育活动开展的精准供给水平。该文采用文献资料法、问卷调查法对学生课外体育活动需求进行研究。解读“双减”政策,分析“双减”政策下课外体育活动的机遇与挑战。研究表明,Kano模型分析学生对课外体育活动满意度指标,包括3个基本型、6个期望型和1个反向型;根据Better-Worse敏感性构建5W-1C推广模型,可有效促进课外体育活动开展。     

灵宝市高中学生参与课外体育活动现状调查研究

随着素质教育的展开与推广,课外体育活动已经逐渐得到重视并广泛应用于高中课堂。课外体育活动是实现体育目的、任务的重要组成形式,也是学生增强体质的重要途径。笔者对本市五所高中学生参与课外体育活动的情况进行调查研究,针对调查结果提出相应的对策,以期促进高中学生积极参与课外体育活动,促进课外体育活动积极发展。     

浅析养成自我锻炼习惯的手段和措施

本文采用问卷调查法,了解学生对休闲体育的认识水平及参与度,然后针对学生反馈的信息,通过课堂教学及课外休闲体育活动的组织,对如何培养学生自觉锻炼的兴趣与习惯,提出了方法、措施,为今后进一步研究学生终身体育观的建立提供依据。     

新疆民族大学生参加课外体育活动情况的调查分析

通过本文详细调查,对新疆大学生课外体育活动动机、兴趣、规律进行研究分析。旨在探索提高学生课外体育活动的自觉性、主动性,增强课外活动的效果。     

撑起学生体育锻炼的另一片天空——美国SPARK课程对学生课外体育活动的关注

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”以学生“健康第一”为指导思想的学校体育,其效用的发挥则需要学生通过不问断地参与体育活动、体验运动中的乐趣,来激发运动兴趣、培养运动爱好和习惯、提高运动技能水平。课外体育活动作为学校体育的重要组成部分,它与体育教学相辅相成,共同完成学校体育的任务与目的。但是从目前的现状来看,我国中小学课外体育活动这一部分并没有得到足够的重视,存在着诸多弊端,如：（1）时间难以保证,常常被其它“重要”的课占用;     

普通高校大学生参加课外体育活动的现状与对策

采用文献资料、问卷调查和数理统计方法,对广东工业大学龙洞校区、大学城校区和校本部的普通系大学生参加课外体育活动的情况进行了调查研究,发现大部分同学非常喜欢或喜欢参加课外体育活动;学生参加课外体育活动的动机不是单一的,而是多层次的;学生课外体育活动项目的选择以羽毛球、跑步、篮球、散步为主;场地器材不足、条件差,没时间,没有养成锻炼习惯等问题是影响学生参加课外体育活动的主要因素;学生每周参加2次以上的课外体育活动,但时间偏短特别是女生。提出了鼓励组建体育俱乐部,加强组织管理,改善活动条件,充分发挥团委、学生会及各类学生组织的作用,组织丰富多彩多彩的课外体育活动等对策。     

新时期加强北方高校冬季课外体育活动的途径

以北方高校冬季课外体育体育活动为研究内容,运用文献资料、调研分析等方法,全面分析北方高校冬季课外体育活动状况,提出加强新时期北方高校课外体育活有效途径建议方案,目的在于真正落实“阳光体育运动”和“奥林匹克教育”,挖掘具有北方特色的、丰富新颖、轻松愉悦的冬季课外体育活动,尤其要注意开发冰雪运动教育,使学生对冬季课外体育活动产生极大的兴趣和从中获得极大的乐趣,达到全面提高学生体育素养,促进学生身心全面发展的目标,从而进一步促进高校体育工作全面、科学和可持续发展。     

“初识美国小学SPARK课程”系列文章之十二:撑起学生体育锻炼的另一片天空——美国SPARK课程对学生课外体育活动的关注

"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海."以学生"健康第一"为指导思想的学校体育,其效用的发挥则需要学生通过不问断地参与体育活动、体验运动中的乐趣,来激发运动兴趣、培养运动爱好和习惯、提高运动技能水平.课外体育活动作为学校体育的重要组成部分,它与体育教学相辅相成,共同完成学校体育的任务与目的.