应重视教育评价档案

教育评价,也称教育评估.从评价的层次看大致有两种类型:面向新办院校的合格评价和面向老牌大学的选优评价.按评价的内容分又可以分为综合性评价和单项评价.在教育评价过程中产生的文字、图表、音像等历史记录,就构成了教育评价档案.     

以教学档案袋评价模式促进青年教师导师制

本文讨论了高校青年教师导师制的若干问题,分析了教学档案袋模式的特点,提出以这一模式促进导师制工作的想法。     

以教学档案袋评价模式促进青年教师导师制

本文讨论了高校青年教师导师制的若干问题,分析了教学档案袋模式的特点,提出以这一模式促进导师制工作的想法.     

高校教学档案信息的开发利用

由于我国信息技术基础设施比较落后,信息资源的开发和利用起步晚,无论是其范围,还是其深度仍处于起始阶段.尤其是高校档案信息的开发利用与形势发展更不相适应,已成为学校全面发展的制约因素之一,理应引起我们的重视和认真对待.     

高校教学档案资源构建与开发利用的途径

本文阐述了网络环境下高校教学档案信息资源构建的意义及普遍存在的问题,提出了高校教学档案信息资源构建与开发利用策略,包括加强标准规范建设、加强电子文件资源管理、加强软硬件基础设施建设等,具有较强的理论指导意义。     

档案信息质量评价之指标体系构建

王小云、王运彬在《档案管理》2008年第四期上从三个方面论述了档案信息质量指标体系构建的必要性：1、档案信息具有多维属性,需要多角度的评价指标。2、可供利用的档案质量并不明朗,需要全方位的评价指标。3、传统档案信息评价（鉴定）未能从馆藏和用户角度考虑。     

教学档案在高校评估中的问题及对策

教学档案既是高校档案的基础,又是高校档案的主体和核心,它是衡量学校教学质量的基础和依据。教学档案的完整与否,将直接影响到教育评估的结果。     

充分发挥档案在高校合格评价中的作用

在高等学校本科教学工作合格评价工作中，档案在一定程度上起决策性作用，因此我们在评价工作的始终都要充分发挥档案的作用，同时又促进档案收集，整理等工作的进一步完善。     

构建高校系级教学档案体系的新思路

随着高校教学改革的进一步深入，本科教学评估的日新月异，教学档案的作用正在为越来越多的人所认识。然而普通高校系级档案管理工作仍然存在着未受到足够的重视，制度不健全、材料不齐全、管理欠规范、队伍不稳定等弊病。针对这种情况，笔者认为：一是要从思想上重视建立院系教学档案库，这不仅是教学评估的需要，更是学校发展的长久之计。二是要根据教育部对高校二级学院教学评估的要求，从实际出发建立新型的系级教学档案科学管理模式。     

高校本科教学档案收集难点分析及对策

本科教学档案是高校档案的重要组成部分,是对高等学校在本科教学管理、教学实践和教学科研等活动中直接形成的具有保存价值的文件材料、图表、录音、音像等不同形式、载体的历史记录。它既是衡量高校教学管理水平、教学质量的重要证据,又是反映高校教育、教学、改革发展历史进程的主要依据。本科教学档案的收集归档工作,直接关系到教学档案的质...     

高校档案信息化模式的构建

高校档案是高校重要的信息资源，高校档案信息化建设是高校“数字化校园”建设的重要组成部分，担负着存储、管理并提供利用高校党务、政务信息系统和数字化校园产生的电子件、档案信息的职能。     

高校教学档案收集的盲区及其对策

一、高校教学档案收集的盲区 1、对教师个性资料的收集重视不够.长期以来,由于受传统观念的束缚,高校档案馆比较重视对教学过程中自然形成的学校教学文件、教学计划、学生成绩等体现教学共性资料的收集.而对教师个性资料,即每个教师在进行教学过程中产生的教案、讲义、教学心得、多媒体课件、有价值的参赛作品、获奖教学课件、幻灯片等方面的材料却缺乏应有的重视.这样,一方面就使教学指导缺乏更可靠的实践依据;另一方面,在检验教学效果、教学质量上更显得乏力,不利于师资潜力的挖掘.     

体育教学档案的建立与管理

体育教学是学校教育的重耍组成部分,建立健全体育教学档案是促进学校体育教学的重要手段,有利于体育教师不断总结经验、收集教学参考资料和提高教学质量。建立学校体育档案,对于我们体育教育工作者来说十分重要。     

教师进修学校教研档案收集的必要性

教师进修学校在几十年的办学过程中,形成了大量的档案,其中教研档案占了很大的比例。教研档案已经成为教师进修学校管理工作中的一项重要内容。它不仅呈现了教师进修学校在教研管理活动中形成的各种历史记录,还是衡量教师进修学校教学管理水平和评估教学质量的重要依据之一,更是体现地方教育教学发展的见证,对地方教育教学起着重要的指导作用。所以,教师进修学校收集整理教研档案非常必要。一、教研档案是考核基层学校教学工作成绩进行教     

高校档案信息资源为社区建设服务的模式构建

高校档案部门要想使其保管的各类档案能够更好地服务于社区建设,就必须选取符合自身实际的服务模式,同时在构建具体的模式时,还要遵循效益优先、以人为本等原则。     

构建新建本科院校教学评价档案质量保证和监控体系的探讨

为确保新建本科院校提高教学质量，高教司[2000]154号文件明确提出要对新建本科院校进行教学工作水平评估，并建立了系统的评估指标体系，从“办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果”等七个方面着眼，对新建本科院校办学水平和教学质量作出评价。评价结果为不合格者，将被责令限期整改，更为严重的是停止招生直至停办。因此，教学工作水平评估事关重大，必须引起全院教职工高度重视。在评估过程中，     

谈“用户中心”档案网站模式的构建

档案网站用户是指访问档案网站,利用档案网站的在线档案服务、数字化档案馆藏信息、数字化档案编研信息、档案政务信息等服务,或是有潜在访问、利用档案网站需求的单位和个人。档案用户是档案网站服务的主体,是档案网站建设的出发点,也是档案网站赖     

高校院系教学档案编研模式新探索

编研是开发利用档案的主要手段,如何在传统编研的方法上革新,建立系统开发院系教学档案的编研模式,充分发挥教学档案在为高等教育发展中的作用,是我们一直努力的方向。中国计量学院外国语学院在开展“高校教学档案系统开发集成管理模式”课题的研究过程中,探索了教学档案编研的方法,形成了实用性较强的基层档案编研模式,即单一性的介绍型文献、成套性的主题型文献以及多元化精品型文献汇编等三种编研模式和方法。这种对教学档案系统编研的大胆改革和创新,在充分利用高校教学档案的基础上取得了一定的成效。     

高校教学档案管理之我见

高校教学档案是指高校教师、学生、教学管理人员在日常教学活动、教学建设、教学管理(包括教学评估和教学评价)等活动中形成的具有保存价值的文字、图片、录音、录像等文件资料。对这些资料进行收集、整理、分类、归档、保管和使用等就是对教学档案进行管理。高校教学档案在体现为教学服务的最佳功能同时,应充分发挥在高校各项工作中的作用,做好收集工作,丰富、优化档案馆(室)藏,开发利用价值较高的教学档案信息资源,更好地为高校和社会服务。下面是对高校教学档案管理工作的一些初步探讨:     

应用型本科院校教学档案规范管理评价指标体系构建

教学档案是应用型本科院校转型发展和办学水平的原始记录及重要佐证材料,教学档案价值的发挥建立在规范管理的基础上.通过问卷调查、电话访谈的形式对贵州省应用型本科院校教学档案规范管理进行调研,结果表明,目前贵州省应用型本科院校教学档案规范管理取得了一定成效,但存在的问题不可忽视.通过选取合理的指标,构建应用型本科院校教学档案...