福州幼儿园的兴趣班将被一律叫停

近日,福州一些幼儿园通过开办兴趣班,额外向家长收费的问题,被当地媒体曝光。福州市教育局表示,从4月起,该局将对全市幼儿园收费情况进行拉网式大检查,幼儿园的兴趣班被一律叫停。     

天津市中小学幼儿园将公共安全教育课程纳入必修

本刊讯据《天津日报》消息,为进一步提高中小学生、在园幼儿的安全防范意识和能力,天津市在中小学和幼儿园开设公共安全教育地方课程,采取游戏、活动、体验的方式,对中小学生和在园幼儿广泛开展安全教育。按照《天津市中小学、幼儿园公共安全教育课程实施指导意见》的要求,从今年下半年开始,     

日本计划将幼儿园纳入义务教育范围

日本政府计划将幼儿园纳入免费义务教育范围,现行的9年制义务教育将会被延长到10年至11年。据报道,近年来日本不少小学因部分低年级学生不能适应新的学习     

关于幼儿园兴趣班现状的调查

幼儿园兴趣班,是以培养和提高儿童兴趣为目的的一系列由幼儿园组织的（幼儿园本身课程除外）培训班。现在,各地幼儿园和少年宫都开设了各类丰富多彩的兴趣班。有调查显示,仅对一个班幼儿报名项目做一次简单的统计,就发现有2／3的幼儿参加的兴趣班有3个以上,没有一个幼儿没有参加兴趣班。     

关于幼儿园兴趣班现状的调查

幼儿园兴趣班,是以培养和提高儿童兴趣为目的的一系列由幼儿园组织的(幼儿园本身课程除外)培训班.现在,各地幼儿园和少年宫都开设了各类丰富多彩的兴趣班.有调查显示,仅对一个班幼儿报名项目做一次简单的统计,就发现有2/3的幼儿参加的兴趣班有3个以上,没有一个幼儿没有参加兴趣班.现在很多幼儿园的兴趣班已经不是可供家长和幼儿自由选择的兴趣班,而成为了一种变相的强迫幼儿去参加的课内班.     

幼儿园课程整体优化探析

幼儿园课程整体优化探析孙汀兰现代儿童观认为，儿童本身是一个独立的、完整的、发展着的个体，是身心发展的统一体，幼儿期正处在身体发育和心理发展最迅速的时期。所以，幼儿园教育要立足于整体的观点和发展的观点，把促进幼儿身心全面和谐发展放在首位。幼儿园课程是实...     

把自然角纳入幼儿园课程的做法

自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角。供饲养小动物、栽培植物、陈列幼儿收集的物品及实验用品所用场地,它是幼儿了解自然的一个窗口,是探索周围事物规律,开展非正规科学活动的有利场所。把自然角纳入幼儿园课程,可进一步激发幼儿的好奇心。满足幼儿观察、记录、探究事物的需求。感受到科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣,并获得多方面的发展。     

幼儿园课程改革的整体思考

近几年来,我国幼儿园课程改革取得了一定的成就。一些崭新的幼儿教育观念,诸如“尊重幼儿”、“发展幼儿个性”、“让幼儿在玩中学”等,渐渐被引入教育教学中,原有的以教师为中心、课堂为中心、知识为中心的幼儿园课程模式正在逐步解体,代之以活动教学、游戏教学等。然而,我国幼儿园课程改革的成就背后也隐藏着危机。具体表现在下面两个方面: 一、课程内蕴知识的层次下降,幼儿智能开发和培养的基础遭到严重削弱。一方面,教师通过课程所要传授给幼儿的知识在整个知识体系中的价值没有得到考虑,那些幼儿耳濡目染、早已作为其经验背景的一般性自然常识、社会常识被硬拉进课堂。比如在农村幼儿园给幼儿讲解菠     

将藏书票纳入校本课程的思考

藏书票是贴在书籍扉面上的微型版画,以示书籍之主人.它具有很强的实用性、艺术性和装饰性.它如同中国传统的藏书印章,是一种图文并茂的绘画形式,在国际上被誉为"版画珍珠""纸上宝石".当人们翻开一本书,看到与精美的装帧设计相匹配的美丽的藏书票,就会增加读书的欲望和珍惜的情感.     

幼儿园纳入义务教育

2011年地方两会期间,北京市人大代表再提12年义务教育,建议将幼儿园纳入义务教育体系。此前,在2009年和2010年,北京人大代表都曾就12年义务教育展开讨论和提出提案。     

关于将幼儿园教育纳入国民教育体系的指导意见

为贯彻《中华人民共和国教育法》，落实《中共江苏省委、江苏省人民政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》精神，进一步推进江苏幼儿教育事业的发展．现就幼儿园教育纳入国民教育体系问题提出如下指导意见。     

将地域特色文化纳入校本课程

校本课程的开发与建设是有效实施素质教育的要求，它不仅是培养高素质创新型人才的需要，也是构建学校自身特色的需要。它能改变学生的学习方式，丰富学生的学习内容，体现教育内容的多元性和选择性。     

将科学方法训练纳入初中生物课程

一、科学方法训练的内容素质教育是目前我国大力倡导的教育目标,在诸多素质中,科学素质是非常重要的,科学素质是个人经由一连串的科学概念的学习及科学方法的训练之后,自然而然表现出的行为及思考模式,由此可以看出,科学方法的训练对于培养学生的科学素质具有不可忽...     

奥地利将生命救援纳入小学课程

正据奥地利《维也纳区报》2014年5月30日报道,日前,维也纳援助协会和脉搏协会共同启动了让学校拯救生命项目,现有约1000名学生正在试验阶段。2014-2015学年,维也纳义务教育阶段将从小学三年级开始强制推行生命救援的心肺     

全国幼儿园整体课程改革研讨会综述

“全国幼儿园整体课程改革“研讨会于1992年11月11日至15日在长春市召开。来自全国各地的众多幼教工作者参加了研讨会,其中正式代表约70人。这次研讨会是由中国学前教育研究会、吉林省幼教研究会、《早期教育》编辑部联合召开的。会上东北师大贾非副教授做了题为“课程基本理论及对学校教学改革的导向”的报告。报告中介绍了     

全国幼儿园整体课程改革研讨会综述

由中国学前教育研究会、吉林省幼儿教育研究会、《早期教育》编辑部共同主办的“全国幼儿园整体课程改革研讨会及讲习班”于1992年11月11日～15日在长春市举行。这次研讨会共收到七十多篇论文和研究报告。内容涉及现代一般课程理论,我国近现代幼儿园课程理论和实践、课程研究方法、课程评价和课程设计技术,以及经过多轮次实验研究的老课题组的新成果、新课题组设计和研究的新课程模式等。在研讨会上,来自全国20多个省、市、自治区的60多位研讨会代表和600多名讲习班学员,听取了东北师范大学教育系贾非副教授作的《课程基本理论及对学校教育改革     

将民间童谣融入幼儿园课程

随着幼儿园课程改革的不断深入,幼儿教育工作者日益认识到传统文化对幼儿发展的重要性,并逐渐重视从传统文化中挖掘幼儿园课程资源.民间童谣作为传统文化的载体之一,富有浓郁的生活气息和本土特色,可以成为幼儿园的课程资源.本文对民间童谣的选择、在课程中的应用以及应用过程中需注意的问题等作了深入思考.     

亲子游戏纳入幼儿园课程的现实性与实施路径分析

亲子游戏有助于儿童身体、智力的发展及性格的塑造。《3-6岁儿童学习与发展指南》要求:"家长应该主动亲近和关心幼儿,经常与儿童一起做游戏或活动,让幼儿感受到与长辈交往的快乐,建立亲密的亲子关系。"可见研究亲子游戏的意义重大。当前,我国对亲子游戏与幼儿发展的关系已有相当研究,但因亲子游戏理论研究起步较晚,所以,在实施过程中存在着家长参与度低、教师缺乏相应指导知识、幼儿园管理不当、整体开展质量低等问题。将亲子游戏纳入幼儿园课程的实施路径是家长积极配合、教师提升组织能力、幼儿园加强管理及政府提供政策支持等。