从我国排球联赛看主客场赛制的主场效应

通过对我国排球联赛 1996～ 1997赛季至 2 0 0 0～ 2 0 0 1赛季共 5个赛季的主客场比赛结果进行了统计分析研究 ,发现我国排球联赛 (主客场赛制 )存在主场效应 ;引起主场效应的主要因素有 :环境、观众、裁判、运动员的心理状态等     

中超联赛主场文化研究

中超联赛主场文化是中超各主场比赛过程中创造的精神财富和物质财富总和,主要包括物质、精神、制度三个层面.主场文化可以满足人的情感需要,传递人文精神,扩大中超联赛的品牌价值,中超主场文化失范也会导致球迷的越轨行为.构建良好和谐的主场文化需要球迷协会、俱乐部、球迷、安保人员、媒体的共同努力.     

对CBA联赛主场承办地的分析研究

通过对CBA各俱乐部主场所在地的研究,分析了CBA主场所在地的位置、环境、经济状况等现状以及存在的问题,以期为联赛发展提供思路。     

钻Vs.广

正我倒真的见过不少主场君。他们主要分为两类,一类是在工作场合,一类是在生活场合。在不同的场合,主场君靠不同的本领hold住场面。在工作场合中,主场君"钻",他们有相当深的专业知识;生活场合中的主场君不需要"钻",不然就严肃了,他们"广",知识面非常广。我经常参加旅游圈的论坛,自己也常常上台讲课。在这样的工作场合,我不喜欢听片儿汤的话儿,     

浅谈泉州市中学篮球队训练

泉州市是福建省篮球发展比较发达的地区,现拥有我国甲A浔兴SBS的主场以及女篮联赛福建省女子篮球队主场,这两个联赛主场球队的训练给泉州基层篮球赛树立了现代篮球的训练榜样。给泉州基层中学现代篮球比赛教练员的训练提出了种种新课题.要求中学教练员创新训练手段,使运动员良好的意志品质,最大限度地发挥身体机能活动能力,熟练全面地掌握攻防技术和战术;而且还要善于结合意志、素质、技术、战术训练,培养运动员具有进行篮球比赛必备的那种特殊的精神素质.     

从"入场"到"主场":职业教育国际化信息治理的场域研究

职业教育的国际化进程需要信息参量发挥媒介中枢作用。职业教育国际化信息传播要经历"入场""控场"与"主场"。"入场"是本国信息与国际对接的前提条件。"控场"是依托场域内的信息传导精准度、伦理契合度与创新扩散度等资本转换,推进信息协商共治。"主场"是信息治理场域的理想境界,它通过职业教育国际话语权建构、本土特色职业教育品牌变现、国际化信息生态生成,来实现职业教育从"能入场"到"善控场"最终"可主场"的增量式跨越。     

创新办展——北京科技周不变的主旋律

正创新是北京科技周主场不变的主旋律,5月17日至24日,以"科学生活·创新圆梦"为主题的2014年全国科技活动周暨北京科技周主场在全国农业展览馆新馆举办。走进今年的北京科技周主场,人们深刻体验到科技创新已经悄无声息影响着我们的思维方式,飞速改变着我们的生活方式。创新布展设计:到"小科"家去做客截止到目前,北京已经连续举办了19届科技周活动。以往科技周关注更多的是科技的进步和发展,聚焦科技新产     

科学嘉年华

2011年9月16日,首届北京科学嘉年毕主场活动在北京奥林匹克公园中心区内国家体育馆东侧广场举行。在为期8天的活动中,30余场科学表演秀、科普剧演出从及140余项互动科普项目在嘉年华活动主场进行了展示。来自北京花家地实验小学的我刊特约小记者瓮奥博同学在参观后发回了他的报道。     

曲径可通幽 多角度解题

课堂是培养学生核心素养的主场,而一题多解、多题一解能起到良好的学科育人效果.     

用语也分“主客场”

大家都知道甲 A 职业足球赛是分主客场的,那些球迷们当然也就需要在主场和客场为自己喜爱的球队助威加油。当双方球迷各自打出的横幅标语布满赛场四周时,你如果稍留心一下标语的用词,那是颇有意思的。如果是在主场,那词语大有志在必得舍我其谁的味道;如果     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.