浅谈如何提高职高数学教学质量

文章简要介绍了笔者从事职高数学教学过程中的做法和体会,从实际出发,以专业构建数学教学体系,对教学分层化、面对实际、立足效果、改进教法以及课外辅导的侧重点等方面进行了探析,力求针对职高学生的专业特点,从教学中与普通高中区别开来,因材施教,以达到提高职高数学教学质量之真正目的。     

如何提高职高数学教学

随着教育的发展,职高生源越来越紧张,学生的整体素质比较低下,而学生的数学水平更令人堪忧.面对职高现状,作为职高数学教师如何提高职高学生数学水平,改善职高数学教学现状,是每一个职高教师都关心的问题.     

浅谈职高数学教学的有效性

随着国家教育部对职业教育越来越重视,职业教育的春天已经进入了一个崭新的阶段。而职业高中数学课作为一门工具课,是为专业课服务的,大多数学生基础差,认识理解能力低,对数学缺乏热情、没有兴趣,因此都畏惧数学,这是职高生在数学学习中存在的较为普遍的问题,也给教学带来了一定的难度。如何使这些基础薄弱或学习困难的职高生步入正轨,并向好的势头发展,如何提高职高数学教学的有效性,已经成了摆在每一位数学教师面前的课题。     

浅谈职高数学分层教学

当前,职高教育已在我国推广,各地方都很重视职高的发展。国家教委提出职高教育教学应以能力为本位,培养与社会主义现代化建设相适应的,直接在生产、服务、管理第一线的应用型人才。而职高生较大部分都存在基础差、底子薄、差距大的问题。如何贯彻素质教育的方针,如何体现职     

谈职高数学教学

随着职业高中新生人数逐年递增,学生的素质和基础,给学校的教育教学带来了很大的困难。做好数学课差生的转化工作是长期、艰难、细致的任务,需要数学老师付出更多的心思和汗水,积极从多方面探索有效途径和对策。     

浅谈职高数学教学

职高院校的基本教学目的是培养能够服务于社会的实用型专业人才,在此背景下,如果想要接受系统的、完整的职高数学教育已经不太可能,但是,必须本着＂必需、够用＂的教育理念,根据专业需求,对职高数学教学工作进行改革,最大限度的搞好职高数学的教学任务。     

浅谈职高数学的有效教学

介绍了有效性教学的概念,通过对职高学生数学教学学习的情况,分析了数学教学存在的问题,对职高数学教学的有效性策略进行了探讨,并提出了提高数学有效教学的一些措施。     

浅谈如何提高职高数学教学的有效性

本文针对以就业为导向的中等职业教育数学文化课的教学要求,从要让学生学到必需的、够用的、有价值的数学知识,为就业做好数学知识的准备,数学教学要趋于大众化、贴近专业化、呈现多样化等多方面探讨了提高职高数学教学的有效性的策略.     

浅谈信息技术在职高数学教学中的应用

本文主要探讨了信息技术在职高数学教学中的应用。随着信息时代的到来,计算机信息技术被广泛应用于教育领域,在职高数学教学中,信息技术的运用能够帮助培养学生技能、激发学生学习兴趣、转变学生学习方式。     

改进职高数学教学的体会

以人为本的数学教学应善于贴近生活实际,优化课堂教学,面向未来世界,从科学与人文两个方面关心学生的发展.     

如何有效提升中职院校数学教学质量

作为培养技术型人才的重要机构,中职院校不断进行教育改革,已经取得了较大的改革成果。在教学过程中,教师更加注重培养学生的专业技能实践能力和创新能力。论文结合当前中职院校数学教学现状,探索如何有效提升中职院校的数学教学质量。     

浅谈如何提高高数教学的有效性

高等数学是一门重要的基础课程,但目前许多学生没有意识到其重要性,学习效果不是很理想。针对这些问题,本文从以下两方面谈论了如何提高高数教学的有效性:上好第一堂高数课,调动学生学习高数的积极性;改进教学方法,提高高数课堂效率。     

高职数学课程加强应用性教学的思考

高职数学教育加强应用性教学必须充分体现"以应用为目的,以必需够用为度"的原则,结合学生的专业实际.在专业情景中组织教学,加强数学建模,改进教学方法,突出职教特色,培养学生的应用能力.     

中职数学教学存在的不足及质量提高策略

数学是中职课程体系中的一门基础性课程。学好数学课程有利于相关专业课程的学习。我们应该充分认识到中职数学教学的重要性和必要性。因为中职学校不同于普通高中,它具有自身的特殊性,因而在实际教学中往往存在着重视专业课程而轻视基础课程的问题,加上中职生的数学基础普遍较差,因此,给教学增加了不少难度,带来了诸多问题。本文就中职教学中存在的不足进行分析,并提出了质量提高的有效策略,旨在达到相互借鉴,共同促进的目的。     

探析如何提高高职化学的教学效率

高职的化学课程,是高职院校的一门主干课程,它已经发展了许多年。不过,笔者发现高职化学课堂教学中存在着许多问题,这些问题大大降低了学生的学习效率,不利于高职化学教学的长期发展。本文首先分析了当前高职化学教学中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的改革措施。     

如何提高高职高专学生的英语翻译能力

文章指出培养高职高专学生英语翻译能力的重要性,通过分析高职高专英语教学现状及学生在翻译过程中存在的问题,提出针对性的建议,以期能够提高翻译教学质量和学生的翻译水平.     

如何提高小学数学课堂教学的有效性

课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,小学数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因此,课堂教学,作为教学的一种基本形式,无论是现在还是将来,都是学校教学的主阵地。     

如何从提高学生学习兴趣来促进高职高专英语教学

兴趣是英语学习的先决和基础条件,只有兴趣的指引才能使学生更好的学习英语、应用英语。本文主要是在如何提高学生英语学习的兴趣的基础上,对高职高专英语教学中如何培养学生的自主学习能力以及如何提高学生学习兴趣促进高职高专英语教学的方法进行探究。     

高职数学教学如何培养学生问题意识

创新是当今社会对职业人才提出的重要素质要求。提出问题是创新的第一步,在过去的灌输式高职数学教学环境下,学生普遍欠缺质疑和提问能力,不仅不利于学生长远发展,更与当今社会对创新性人才的要求格格不入。本文就将对高职数学教学中学生提出问题的意义进行分析,包括加深学生知识理解,培养学生数学兴趣,提高学生创新能力等方面。在此基础上分析高职数学教学中提高学生提问能力的具体教学策略,重在以"5050"教学模式使学生数学理论与实践相结合。     

如何提高高职高专院校大班英语课堂教学效果

在高职高专院校大班英语课堂上,多数学生缺乏学习兴趣和主动性,互动很少,教师也缺乏激情和创新,本文通过分析高职院校大班英语课堂教学的现状和问题,对提高课堂教学效果提出了几点建议。