大学英语教学中文化导入的重要性及策略研究

关系非常密切的语言与文化,两者在世界一体化格局中的跨文化交流以及交际已经变得更加频繁。由于语言既是文化的载体又是文化的写照和体现,所以了解该语言的文化是正确理解运用语言的前提。鉴于当前的大学英语教学存在了诸多不足,其中尤为重要的英语文化教育中存在的忽视英语文化背景知识的传授,即片面而过分地强调语言及语法知识。故东西方之间的文化差异常常成为困扰我国大学生英语学习的难题。为此,本文自语言与文化的关系处着手,通过对外语教学中文化导入必要性的了解和证明,提出了一些在教学中文化导入的内容及导入的方法等多方面的建议,在教学实践中归纳总结出一套能有机统一英语教学与文化因素的方法,从而提高非英语专业大学生的语言认知能力并加强其跨文化的交际能力。     

高校英语教学中文化意识渗透的策略研究

语言与文化相互依赖、相互影响。语言是文化的重要载体;文化对语言有制约作用。想学好一门语言,就必须掌握其目标语所附载的文化。英语教学中,不仅仅要求学生掌握语言基本知识,同时还要提高学生的文化意识。本文粗略地提出了在英语教学过程中如何加强文化意识的若干策略,旨在提高学生的文化意识,帮助学习者更好的进行语言学习。     

浅析英语教学中文化分析的重要性

语言和文化是密切、不可分离的,英语教学不能与文化脱离,二者必须紧密联系在一起.在英语教学中,通过对文化的研究是否能够理解一个人行为的动机,意图以及原因.我们应该关注一个文化背景下人们的具体行为还是他们的信仰,社会及政治结构.     

论教育心理学理论对英语教学及师生互动的重要性——以人本主义心理学派为例

人本主义心理学家以自我实现论,自然人性论为基础,在实际的教育教学过程中,着重凸显出情感在教育教学活动中的地位和作用,以学生的情感作为教育教学活动的关键因素,在课堂教学活动中以教师为中心转向以学生为中心,把学生的情感、体验,思想、生活习惯,行为等看作是教育教学的主体。     

浅析基础英语教学中文化背景知识的重要性

语言与文化是密不可分的,学习英语的过程同时也是学习文化的过程.由于二者间的紧密联系,那么不了解英语的文化背景,就无法正确理解和运用英语.因此,在英语教学中,不仅要让学生掌握基础知识,而且还应加强文化背景知识的传授,这样不仅能使学生克服“母语的干扰”,养成良好的思维习惯,而且有助于学生集东西方文化为一身,提高文化修养.     

英语教学中文化品格培养的基本策略

文化品格为英语教学中的文化教学赋予了新的内涵。英语教学中当以语言学习为起点,通过环境文化、课程文化、活动文化等文化形态培养学生的文化品格,真正将学生的语言能力、文化品格等英语学科核心素养的培养落到实处。     

大学英语教学中文化导入策略探析

文化和语言是紧密相连的,适时适当的文化导入可以培养学生的跨文化意识,提高其跨文化交际能力。在大学英语教学中,注重文化导入的内容和途径等策略更能使英语教学事半功倍。     

大学英语教学中文化输入策略研究

大学英语既是一门语言工具课,也是一门文化素质课.大学英语教学应在语言教学的基础上加强文化 知识的输入,重视培养学生的跨文化交际能力.本文从词汇、习语、课文、语言环境及课外教学等方面探讨了大学英语教学中文化输入的具体策略.     

浅谈英语教学中文化导入的重要性

研究表明大学生跨文化交际能力亟待提高,传统的教学观念对于教学法的影响是造成此现状的主要原因。基于结构主义理论的语言教学偏重词汇和语法学习,缺乏文化导入。改变这种状况首先需要教师转变教学观念,在教学中注重文化的渗透,从而切实改变提高学生的跨文化交际能力。     

英语教学中文化导入的策略与原则

在英语教学中进行文化内容的导入是培养跨文化交际人才的必要手段.顺应时代的需求进行文化导入的内容应包括知识文化、生活习俗与思维方式、价值观与信仰三个方面.与此相对应的导入策略有学生自学法、课堂教学法、差异对比法、设计课堂活动法、展开专题讲座法等.而进行文化导入应遵循实用性原则、与时俱进原则、持久性原则、平等性原则.     

论大学英语教学中文化导入的重要性

语言是文化重要的组成部分,离开了文化语言就无从谈起。在大学英语教学中,中西方文化差异越来越成为大学生学习英语的一个主要障碍。因此,教师在课堂上不单单要注重单词、语法以及篇章主要内容的讲解,更重要的是要对学生进行英美文化信息的导入。从某种程度上说,只有充分了解英美文化,才能真正地学好英语。     

浅谈英语教学中文化导入

英语教学中适当而巧妙地进行语言文化方面的导入与补偿具有十分积极的意义。文化导入的内容有知识文化和交际文化两方面。英语教学中可运用注解法透彻地解释词汇、习语等知识文化；从语用的角度，运用对比法和实践法介绍日常的交际文化习惯用语；运用融合法和专门讲解法增加文化背景知识的介绍和比较；开展专题讲座等课外活动等，来进行文化导入。     

职高英语教学中文化的重要性分析

本文试图从探讨文化及其属性、语言的功能、语言与文化的关系等角度入手,强调并指出语言文化知识对英语教学的重要性,揭示语言与文化相联系的客观规律.就文化渗透在职高英语教学中的必要性和所涉及的内容等方面提出几点看法和建议.以便有效地提高英语教学的质量,提高教学双方的人才素质.     

大学英语教学中文化导入的重要性及方法

以例证讨论了大学英语教学中语言与文化的关系,指出当前大学英语教学在文化教育方面存在着忽视英美文化背景知识的传授,片面强调语言及语法知识的问题,从三个方面阐述了大学英语教学文化导入的重要性。对文化导入的3种方法,运用课文中的实例进行了深入详尽的论述。     

试论高师英语教学中文化渗透的必要性与策略

在高师英语教学中进行英美文化的渗透,让学生了解英美文化背景,有利于学生学好英语,正确地理解中西文化的差异,提高大学生的综合素质。文化渗透的主要策略:直接阐释法、对话语境法、视听媒介法、比较学习法、创新实践法。     

心理学策略在中职英语教学中的实践

中等职业学校的英语课程历来是职业学校中最不受重视的科目,但它关系到毕业生的就业前景和发展。作者针对自己初学的心理学知识和他人的一些借鉴,进行了一些英语课堂实践,希望对同等性质的学校有所帮助。     

高职英语教学中文化教学策略探究

随着我国经济的发展以及与别国之间的交流的日益密切,对我国的高职英语教学提出了更高的要求。我们都知道,不同的国家之间,存在着不同的文化,有着不同的习惯和习俗。因此,在高职英语教学中,教师的教学目的不仅仅是将相应的知识传授给学生,培养学生英语的学习能力以及用英语与他人进行交流的能力,同时,在当下的社会环境下,还应当让学生更多地去了解一些英语文化,进而使得学生在于别国的人们进行交流时显得游刃有余,避免学生在使用英语交流时出现文化冲突,不至于出现尴尬的局面。本文主要根据当下高职英语文化教学的现状进一步阐述了在高职英语教学中,如何加强文化教学。     

浅论英语教学中文化意识的培养

随着世界各国交流的日益频繁,越来越多的英语教师意识到文化在英语教学中的重要性。在英语教学过程中加强文化差异的渗透,指导和帮助学生了解中西文化的差异．提高学生对中西文化差异的感知能力与鉴别能力,从而提高学生的跨文化交流意识和交际能力,是当前提高英语教学质量的重要课题。本文主要就英语教学中培养文化意识的意义及策略进行了阐释。     

高职英语教学中文化意识的培养探究

语言与文化相互依赖、相互影响。语言是文化的载体,文化是语言的内容;文化对语言有制约作用。想学好一门语言,就必须掌握其目标语所附载的文化。英语教学中,不仅仅要求学生掌握语言基本知识,同时还要提高学生的文化意识。     

试析大学英语教学中文化导入的重要性

语言是社会交际的工具,是文化的载体,另一方面,人类的语言交际活动过程要受到相应的文化规则的影响和制约。鉴于此,本文从介绍语言与文化的关系入手,阐述了外语教学中文化导入的重要性。文中重点论述了:文化导入是实现语言教学目标的重要途径,有利于培养学生的兴趣,利于不同文化之间的相互学习与借鉴,避免语用失误,提高跨文化交际能力。