以情动心，以理导行

高二分好文理科之后,我迎来了一个崭新的班级。面对一张张陌生的面孔,我很困惑：该如何走入他们的内心？怎么样才能让他们服从我这个年轻的班主任？组织哪些活动才会让这个集体充满凝聚力……还没有见到学生甲之前,我就已经从他高一班主任的口中知道了他的一些特点：不爱学习,我行我素,喜欢打电脑游戏,有一定的号召力……     

开出美丽的花

本学期开学前一天,我得知自己即将担任初三(2)班的班主任。那一夜,我无法入眠。在此之前,作为学校教务处副主任的我,曾和2班的学生代表多次交谈过,对该班的状况也有大致的了解。这个班的症结在于:班主任和学生之间缺乏情感沟通,处理突发事件不够冷静,伤害了一些学生的心;很多学生没有集体意识,缺乏集体荣誉感,班集体人心涣散;学生纪律性不强,学风不浓。因为存     

班主任，请做留守学生的好向导

那年，我做了高一（1）家电维修班的班主任。开学一个月后，学校准备召开家长会。根据学校德育处的安排，在前一天，我就给班上的学生派了“告家长书”，且明确要求学生转告家长务必参加。但让我意外的是：第二天班长收上来的“家长与会确认书”，竞有十多位家长没有签名，这也意味着这些家长将不参加家长会。说实话，当时我气坏了，恨不得马上“修理”这些学生。因为我固执地认为：肯定是学生没有告诉家长，存心要和我这个新班主任作对。     

以情动心,以理导行

高二分好文理科之后,我迎来了一个崭新的班级。面对一张张陌生的面孔,我很困惑:该如何走入他们的内心?怎么样才能让他们服从我这个年轻的班主任?组织哪些活动才会让这个集体充满凝聚力……还没有见到学生甲之前,我就已经从他高一班主任     

不要轻易处分学生

有一件事给我留下了很深时印象。那是我刚接任初三一个班的班主任工作不久,因事外出了三、四天。一回到学校就听说我班有两个学生在街上打架,我猛吃一惊——这个班是有名的“乱班”,开学前我做了许多工作,学生们曾纷纷表示要努力建设一个优秀集体呀!我走之前又反复交待要求:学生也再三请我放心,怎么刚三四天就出了乱子呢?     

寻找本真，从哭泣开始

一、背景 我担任高一班主任工作的时候，所带的这个班级有46人。开学一个多月的相处让老师和学生、学生和学生都有了一定的了解。班上的同学相处融洽团结，学习合作积极，班级各项工作都已步入正常轨道并且进展顺利。然而有一个同学却让我感觉奇怪：开学一个月都不回答问题，上课很紧张。     

我选择了你们，你们围绕着我

今年九月，我知道我即将迎接59位新高中生。记得开学前一天，布置好教室的我却久久没有离开，揣摩着59张面孔。心情却怎么也平静不下来。都说新生班难带。连毕业班都带过的我有些惴惴不安了。真快啊，当班主任已经是第二个年头了。可以说是酸、甜、苦、辣样样滋味皆在其中。回首教学生活，自己常被学生感动着：去年教过的一个毕业班的学生常给我写信，一张他们自制的卡片。一个问候的电话，一封来自学生纯真心灵流露出的书信，甚至有时走在路上。一声老师你好己充满我的心。     

"太阳真从北面出来了!"

开学不到一个星期,数学老师已找过我这个班主任三次了,每次都是愁容满面:"张老师,咱班的王飞该怎么办啊?开学这么长时间竟连一次家庭作业都没有做过!""不光数学,语文也是……"我话未说完,学习委员就气喘嘘嘘地把昨晚家庭作业的情况告诉给了我:"老师,今天还是只有王飞一个人没交作业!连一个字都没写!"     

开学“新”情

忐忑 新学期，又重新分班了。我得配合，还要调整自己的情绪，去面对新的班级。开学第一天，学生对新班主任充满了好奇，她长什么样？她严厉吗？新的学生会接受我这张新面孔吗？新的家长能接受我这个小个子吗？     

收起特别的爱,鼓励和肯定才是最好的动力

<正>这样的班干竞选有什么意义?为什么不直接公布结果?为什么还要问我可不可以再当学习委员?……这些疑问出现在我的脑海里,失落感一下子在我的内心蔓延。记得那是开学的前一天,我们班进行班干竞选,面对投票结果,班主任并没有立即公布。会后,班主任发信息问我可不可以再当学习委员,我没回班主任的信息,内心充满了不快。开学的第一天今天班主任把名单公布出来了。她让小林当班长,让我当学习委员,让这次同样竞选正班长的小谢当了副     

怎样当好“三差班”的班主任

暑假后一开学,由于学校教学工作的需要,领导让我担任了六年级班主任工作。说真的,开始时我非常不愿意接管这个班,因为它是学校最差的班级,也就是学生和老师眼中的"三差"班,学习成绩差、纪律差、卫生差。为了能尽快改变班级的现状,让学生有一个良好的学习环境,我主动找到已退体的前班主任了解本班学生的实际情况,让同事为我出谋划策,并详细地制定了班主任工作计划。     

育“牛”如子

“顾老师，‘笨牛’分到你班了，想争全优班，门也没有，等瞧好戏吧。” 开学刚分班，别的老师就这样提醒我这个志在夺优的“教书匠”。 　　“笨牛”的名字叫牛亮亮，因为学习成绩特差，人送绰号“笨牛”，哪个班主任让他报名听课的前提条件都是不计入学生数。我心想：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”为了帮助牛亮亮同学克服自卑感，提高学习兴趣，开学第一天上课，我在班级宣布：“牛亮亮同学从今天起和大家一样是我们班的一分子。” 自以为“开明”的重大举措在牛亮亮身上没有取得明显成效。为此，我只得牺牲了许多休息时间…     

都是名字惹的祸

我叫颜妍。妈妈说，“妍”是美丽的意思，“颜妍”这个名字又顺口，又好听。可是，就是因为这个名字，让我在高中开学第一天里头，遭遇了一次“撞车”事件。那是一个阳光明媚的下午，新班主任在讲台上点名：“Yanyan!”我应声答“到”，同时起立的还有一个高个子男生。     

那一年,我是美术班班主任

几天前，收到还在省美术学院读书的学生来信，使我想起几年前学生管理的一件事。那是一个新学年的开始，学校安排我担任美术班的班主任，大部分学生考文考理没有希望。就在开学后两周，王涛来找我说要到我班学美术。当时，我想了解一下情况再说，因此没有给他明确答复。经了解知道：他早在初中时就是公认的“坏孩子”，经常参与社会上的打架，学习和纪律性差，最近又和班主任闹僵了。就在我犹豫是否接收的时候，级主任让我去他办公室，一到级部办公室就见王涛在哭，他父亲也在。看到这场面我的心软了。级部主任问：“孙老师，王涛想去你班学…     

接手“好班”后……

"后爸",是我在每次中途接班后觉察到的自己的新角色。我是一名小学高年级青年班主任,在从教仅6年的时间里,我已经中途接手了3个班级,五(2)班就是其中一个,而且还是一个"好班"。开学后不久,我发现,"好班"在学习成绩方面很出众,不过学生在打扫班级卫生时互相推脱,报名参加集体活动时消极对待,与流动红旗失之交臂时相互指责……"好班"并没有那么完美。是什么让这些学生如此自我?我决定深入了解这个班级。     

改变只因两巴掌?

去年开学的第一天,我班的一位我还没有来得及认识的叫作李源源的学生被政教处主任抓了个正着,因为他跟隔壁班的一个同学打架。当我找到他的时候,他好像理直气壮,对我这个新班主任毫无畏惧之感。多年的班主任工作让我练就了轻易不动怒的本领,只是很平静地看着他,但是他似乎看到的全是老师的软弱,满不在乎的神情毫不掩饰地就表现出来了!我很恼火,但     

乘上“时间的小马车”

我担任小学3年级一个班的班主任和语文教学工作。班上的35个孩子热情大方、活泼好动、个性鲜明，有很强的表现欲。但他们的缺点又实在让人头疼，最主要就是做事拖拉，毫无时间观念。就这个问题，开学初我在班里做了一次调查，这是针对学生父母的一份调查。从调查结果看，有37％的学生父母认为自己的孩子不会珍惜时间，希望老师能在集体中为他们创设锻炼机会，帮助他们在小学阶段养成良好的行为习惯。     

闭上眼睛,你的眼里只有我

开学后不久的一天,刚走近教室,就看到班主任老师正在责怪学生,“谁在教室里放了鞭炮?”教师板起脸,学生一个个如“木鸡”。我心里一惊:刚开学,怎么就一脸难看,这样对立的开头多不好哇！ 应当说,我们带的这个班(我是这个班的语文老师)是让人头     

宽容的力量

新一茬的秋季开学，我接任初三·四班的班主任。不过，在接任班主任之前，就听很多老师说，该班有点“特色”——成绩最差、纪律最糟、学生最烂，特别是那个大名鼎鼎的“犟牛”——“强娃儿”，最令老师头痛。 开学的第二天，“强娃儿” 和他父亲一道来报名，我这才知道“强娃儿”的学名叫张强。看着这个衣着褴褛、身材瘦小、黄脸蓬发的少年，我怎么也无法把他跟所谓的“令人头痛” 联系起来。说真的，看着他五大三粗的父亲——张铁匠，我心中不禁对张强泛起一丝怜悯的涟漪。张铁匠临走时扔下一句话：“罗老师，我儿子是蜡烛，不点不亮。他…     

课堂教学随笔——情感一得

五（6）班是我在低年级学段带过两年的一个班，那时，这个班的学生活跃热情有序，在班主任的指导下，孩子们年纪虽小却有着“班荣我荣，班损我损”的主人翁意识。同学们当中你追我赶，互帮互助，有着集体利益至上的集体荣誉感。我与这个班该子的重逢是在3年以后。在一张张熟悉灿烂的笑脸中,很快我记住了一个叫朱不凡的男生，