阅读六法

现代文阅读试题是高考语文试题的“重头戏”。然而高考抽样调查表明,现代文阅读试题的及格率始终低于语文知识、文言文和作文试题的及格率。要改变这种状况,除了使学生具有扎实的语文基本功,宽泛的知识面,较强的认读能力和鉴赏能力外,灵活应变的解题方法也是不可忽视的一个重要方面。平时进行现代文阅读试题演练,总有同学同及:是先阅读原文还是先阅读试题?是边读原文边做题还是边做题边阅读原文?是按试题顺序还是不按试题顺序?……诸如此类问题,笔者以《阅读六法》来回答。不过,阅读六法,各有所长。要慧眼拿来,为我所用。一、化整为零法。阅读试题往往是集语文的各单项文化知识和语言知识运用之大成,综合性较强;往     

谈1995年高考语文现代文阅读题的得与失

1995年高考现代文阅读试题值得称道的有两点:一、测试重点突出,能级层次分明。从94年起,在语文科《考试说明》中现代文阅读中新增了两个测试点:即“能够辨别和筛选文中重要的信息和材料”;能够把握、分析作者在文中表现的观点和态度”。这两点正是现代文阅读测试的重要内容,因为     

现代文阅读答题例说

教育部在“中考改革意见”中指出:“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力。”遵照这一指示精神,各地中考在考查学生阅读能力时,尤其注重了对学生阅读现代文能力的考查。因此,加强现代文阅读的训练力度,给予学生解题方法的有效指导,切实提高学生解答现代文阅读试题的能力,就显得十分重要了。本文结合中考语文现代文阅读试题,对几种答题方法作些解说,供参考。方法一:根据试题的具体要求,在原文中捕捉答题的有关信息,直接摘引原文语句答题。这是因为构成一段文字或一篇文章的上下句有着内在的逻辑关系。所以,有的试题可以通过对上下文…     

高考应力求准确地反映考生水平——一九八四年语文试题小议

今年的高考语文试题,从试题的类型和评分标准看,重视了现代文,重视了阅读能力,突出了写作;从若干题目的内容来看,注重了考生的比较、分析和综合等实际运用能力;从作文的评分标准来看,     

2006年高考现代文阅读试题概观

高考语文试卷,就卷面分值而言,除了作文之外,现代文阅读就是分值最大的一部分了,所以历年也是人们比较关注的。总体来看,2006年的现代文阅读试题命制像夏日荷花一般,呈“日高日上,日上日妍”之势。一、命题立意:与新课程接轨,细微处体现人文关怀全国考试大纲确定的高考现代文阅     

高考现代文阅读解题运作

暑假空暇,看了今年高考语文试题。有所思索。现就其中的现代文阅读试题运作谈几点肤浅看法,抛砖引玉,与同行们共同研讨。 一、明确目标,加强阅读。 今年高考语文试题中现代文阅读试题与前两年相比,数量在相对稳定的基础上略有增加,难度也略有加大。两大试题。,共计九小题,占了试题三十三题的百分之二十七点二七题,占了试题总分一百五十分的百分之二十分。这说明了现代文阅读试题在考题中占的比重是很大的,当然,也突出了现代文阅读的重要性。因为“现代社会的发展在很大程度上取决于通过阅读来进行交流的能力”,所以,为了适应社会发展的需要,作为选拔性的高考,考查考生现代文阅读能     

高中语文现代文阅读低效的对策

现代文阅读是高考语文除了作文外所占分值最大的试题,也是学生不容易获得高分的主要题型之一。笔者在分析近几年的学生高考语文现代文阅读得分率后发现：现代文的阅读存在着“缺原味,少主旨”、“知其意,答非问”、“多言语,不全面”等阅读理解和阅读解答低效现象。     

高中语文现代文阅读低效探析

现代文阅读是高考语文除了作文外所占分值最大的试题．也是学生不容易获得高分的主要题型之一。笔者在分析近几年的学生高考语文现代文阅读得分率后发现：现代文的阅读存在着“缺原味,少主旨”、“知其意,答非问”、“多言语．不全面”等阅读理解和阅读解答低效现象。     

2022年高考语文全国甲卷情境化试题的测查方向、命题特点与教学启示

情境化试题的设计是近年来高考语文全国卷试题命题的大趋势,在2022年高考语文全国卷中尤为凸显。基于2022年高考语文全国甲卷情境化试题的分析,情境化试题的测查重点包括：聚焦语言表达和应用写作能力,测查“语言建构与运用”;关注阅读理解和信息整理能力,测查“思维发展与提升”;注重批判性思维和辩证思维能力,测查“审美鉴赏与创造”;基于思维品质和学科认知能力,测查“文化理解与传承”。情境化试题的教学启示包括：知常明变,改变机械刷题应考模式;重视基础,回扣教材以激活知识;乐于阅读,注重阅读广度和深度;融会知识,实现从单一储备到多元化运用;关注时代,完善小我塑造大我。     

现代文阅读"开放性试题"解题思路

XIANDAIY一、开放性试题与个性化阅读《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“注重个性化阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。”所以,提倡个性化阅读,既是落实《基础教育课程改革纲要(试行)》,推进高中课程改革的要求,又是高考语文试题“稳中有变,变中求新”的具体表现。因此,突出开放性、鼓励个性化阅读将会成为现代文阅读的一大亮点。“个性化阅读”和“开放性试题”之间的关系其实就是“内容和形式”之间的关系。所以,要应对“个性化阅读”,就必须在理解“开放性试题”上下功…     

浅谈现代文阅读复习

随着高考语文现代文阅读分析试题分数比例的提高,大家对培养学生现代文阅读分析能力也愈来愈引起重视。这虽然是受了“指挥棒”的影响。但加强现代文的阅读教学。培养学生现代文的阅读分析能力无疑是正确的,因为现代文阅读分析能力是《大纲》对中学语文教学的任务要求。是科技事业发展的迫切需要,是衡量学生语文基础知识的重要标尺。由此,在高考前夕,加强现代文阅读的复习,也是十分必要的。怎样才能抓好现代文阅读复习呢?复习不是平日教学的简单重复,而是一种再学习,它的作用在于使学生已学的知识能得到进一步“巩固”、“充实”、“提高”,并能运用知识去解决实际问题。     

中考阅读题的走向及备考措施

现代文阅读试题在中考语文试卷中占有相当重的比例,它涉及的知识面广,考查的项目多,运用的方法灵活,是考查,培养学生综合运用语文知识能力的重要手段之一。许多考生往往在这方面失分较多,不少教师对现代文阅读试题的复习工作也感到棘手,对如何才能提高应答现代文阅读试题的速度与效率也就成了广大师生关注的热点问题。本文拟就中考阅读题的走向及备考措施略陈管见,以引高见。纵观近三年来全国各省市中考语文试卷,现代文阅读试题有以下几个走向。 1、课内与课外结合从90年起,全国31个省市,就有20个省市的现代文阅读试题开始向课外延伸。一般是以课外同等程度     

大力提高学生对句群的理解能力——从1985年高考语文试题谈起

一九八五年语文高考试题进一步加强了对学生阅读能力的考查,把历届以考查古汉语知识为主的文言文试题并入阅读部分,侧重了理解能力的考查。从所占的分数看,“阅读”、”作文”,各占五十分,两项合在一起占语文总分的六分之五,这就体现了语文教学中读写能力并重的指导思想。从高考成绩看,阅读部分的得分率不如作文,阅读部分中现代文（实用性的论说文）得分率又不如古文。 出现上述情况,原因在哪里呢?是不是试题超出了学生知识范围,或者阅读文太长、量太大呢?并非如此。阅读本身就是由已知到未知,如果文章的知识范围不超过已掌握的知识范围,那么阅读也就失去其意义了。而篇幅长些,正是为了考查学生阅读的速度和效率。学生阅读能力高低的一个重要方面,取决于综合运用各种知识的能力,尤其是取决于对句群的理解能力。     

把握规律知能结合——中考现代文阅读备考策略

笔者对2010年各地中考语文试卷中的现代文阅读试题进行了重点研究.总的来说,中考现代文阅读的命题仍然以能力、素养为先,以知识、基础为重,呈现出"稳中出新、取材于外、注重个性、贴近生活"的趋势.纵观各地的中考语文卷,现代文阅读往往要占全卷的一半篇幅,分值大多要占到四分之一,但据部分地区中考现代文阅读评卷的数据统计,中考现代文阅读的平均得分率在56%左右,低于文言文阅读,更低于作文.     

重视初中语文阅读教学的有效途径——提高学生阅读理解能力和鉴赏水平

<正>语文作为人们语言交际的主要学科,不论在现行的教育学科中还是正在酝酿中的高考改革方案里,都被列为重要的必修课。在语文的中高考试题中与考查学生阅读理解能力和综合运用水平有关的题型很多,如:文言文阅读理解、古诗词赏析、现代文阅读理解、话题作文等。题量很大,所占分值高,而且其他学科阅读信息题占据其相当的分值。因此,我认为在初中语文教学中应更注重阅读课教学,提高学生的阅读理解能力和阅读鉴赏水平。     

高考现代文阅读试题选修特色评析

《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“选修课程是在必修课程基础上的拓展与提高.”这种“拓展与提高”,在高考语文试卷中的现代文阅读部分体现得最为突出,集中表现为对考生审美、探究能力以及个性化阅读结果的考查.笔者对2014年高考语文试卷现代文阅读题进行了整理,总体上看,选修学习注重发展性、个性化的特点是由试题的测试材料、测试形式、测试内容三方面综合呈现出来的.     

谈高考现代文阅读命题趋势

根据国家教委考试中心“高考试卷评价会”传出的信息:语言试卷长度稳定在5500字左右,书写量1000字左右。试题基本上是三大块:基础知识、阅读、写作。分数比例大致为4∶5∶6。关于高考题目与考试内容相适应的问题,评价会指出:大体上说,基础知识和文言文阅读用客观题;考表达能力、鉴赏能力用主观题,即:现代文阅读的部分试题和作文用主观题。     

济南市中考语文试题分析

自2 0 0 0年全国中考试题全面改革以来,济南市中考语文试题稳中求变,既有继承,又有创新,体现人文精神,使我感受颇深。稳定:济南市中考语文试题满分为12 0分,其中文言诗文2 0分,现代文阅读4 0分,作文6 0分。四年来一直保持着这种模式。文言诗文部分又分积累、课内古文阅读、课外古文阅读。现代文选择两篇,一篇美文(记叙文) ,一篇说明书,这也未有改变。这样使考生与老师在复习时有章可循,可以对每一部分做专题训练,逐步提高学生语文水平,有的放矢地准备应考。创新与继承:在稳定的前提下,又不断地求新求异,新题型层出不穷。1.古诗开放型试题流…     

走出中考现代文阅读的答题误区

近年来,中考语文试题有一个明显变化:基础知识有所淡化,阅读与写作逐渐加强。广东省深圳市2003年中考以一篇作文来确定考生的语文成绩,上海市则连续3年采用“阅读+写作”的形式对考生进行考核……这种悄然变化的命题趋势应该引起同学们的高度重视。笔者对30多个省市2003年的中考试题统计后发现,阅读类试题的分值一般达40～50分,其中现代文阅读题的分值占70%左右。考生对这种变化适应吗?答题情况如何呢?左边图表中这组数据就很能说明问题。从图表中不难看出,现代文阅读题的得分明显偏低;现代文阅读题中,散文类考题的得分又比自然科学类考题(…     

谈“现代文阅读”的复习

作为语文中考试题中的四大块之一,现代文阅读有它独自的特点,即多,全、难、高。多,题型多;全,体裁全;难,做阅读题难;高,分值高,几乎与“半壁江山”的作文分值靠近。基于上述,我们来谈谈现代文阅读的一些带规律性的东西。一、把握阅读分析题的考查点。就课本而言,最能体现阅读分析的知识点分