共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
张向新 《大连教育学院学报》2008,24(3):45-47
“十一五”教师教育的前瞻性、创新性、校本化与网络化,对教师进修学校的发展趋向、功能定位、特别是对研训教师的能力和水平提出了严峻的挑战。旅顺口区教师进修学校以科学的发展观为统领,下大气力,广开思路,多形式、多渠道,全方位探索队伍建设的有效模式,促进了研训教师专业引领能力和水平的快速提高。 相似文献
4.
闵行区教师进修学院教育人才汇集,多年来,学院积极利用自身优势,发挥精英引领作用,构筑了一个集散型教育人才的高地。 相似文献
5.
为教师的发展提供系统的专业支撑回顾闵行区教师进修学院50年走过的路,风雨兼程;盘点闵行区教师进修学院为闵行教育发展所作的贡献,硕果累累。在这50年中,闵行区教师进修学院一直肩负着提升闵行区教师专业素养,提高闵行教育教学质量的重大责任。目前,闵行区教师进修学院主要承担着全区教育系统8000名教师和1200名干部的职后培训任务,负责全区学科教学研究和指导、教学质量管理、新课程改革推进、教育信息化应用与管理、德育工作研究和指导等工作。闵行区教师进修学院已连续四年获上海市文明单位和上海市军民共建社会主义精神文明先进集体荣誉称号。现任院长徐国梁。 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
通过引领课程改革、研究课程建设、盘活课程资源、指导教师发展、服务基层学校、优化内部机构、整合多方力量,金山区教师进修学院构建了区域课程领导、运作、推进、评估以及培训保障机制,在区域课程建设中发挥着关键作用。 相似文献
13.
14.
目前,教师进修学院面临着"生存空间萎缩"的困境,教师进修学院要在职能定位、运行方法、条件保障等方面进行理性思考。 相似文献
15.
16.
17.
18.
院长感言 聚焦课堂教学 开展有效教学研究和实践 课堂教学质量是教育事业的生命线,任何时候都不能掉以轻心;然而,课堂教学又是教育活动中最复杂的环节。我们必须聚焦课堂教学,将教学质量的提升作为全教育发展的重中之重。由于多方面的原因,当前,宝山区还存在一些教学比较困难的学校。在这些学校中,现代教学的理念只是在教师观念中存在,没有外化为教师的日常教学行为, 相似文献
19.
目前教师进修学院由于受诸多因素影响,不同程度地制约了教育教学的改革与发展。因而,笔者认为需从以下四个层面加强建设,以适应教育教学改革的需要。一、建构完善教师进修学院目标体系1.建构完善整体目标体系。在省级层面上,应对各 相似文献