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今天,自治区教育厅在这里召开贯彻实施《义务教育法》,促进基础教育均衡发展座谈会,主要目的是以贯彻实施新修订的《义务教育法》为契机,认真落实科学发展观,从构建社会主义和谐社会的高度,进一步统一思想认识,树立正确的教育理念,依法规范学校办学行为,努力推进我区基础教育均 相似文献
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朱振德 《基础教育改革动态》2007,(23):24-29
促进义务教育均衡发展，实现教育公平是全面贯彻实施《义务教育法》的根本要求，也是构建和谐社会的基础工程。促进义务教育的均衡发展要在宏观层面上实现教育供给与需求的均衡，要在中观层面上实现教育资源配置的均衡，要在微观层面上实现学校教育过程包括内部课程教学资源配置的均衡、教育结果的均衡以及教育评价的均衡。 相似文献
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不久前,十届全国人大常委会第二十二次会议审议通过新修订的《中华人民共和国义务教育法》,该法于今年9月1日起施行。它的颁布与实施,对于保障公民接受义务教育的权利,提高全民族素质,对于落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,具有重大的现实意义和深远的历史意义。新《义务教育法》较之原法有了很多新的内容,由原来的18条扩展到现在的63条。这些新的亮点是对数十年来我国依法普及九年义务教育经验和教训的概括总结,把在“普九”实践中形成的成功经验上升到法律层面的要求,体现了时代精神和现实需要。这部法律将维护教育公平、促进义务教育… 相似文献
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当前,我国义务教育的不均衡发展已经成为社会各方面高度关注的问题,也是政府办让人民满意的教育必须解决好的突出问题。义务教育均衡发展问题,涉及到教育的民主与公平。促进义务教育的均衡发展,既是义务教育全面、协调和可持续发展的需要,也是构建社会主义和谐社会的必然要求。缩小教育差距,实现义务教育均衡发展,政策制度建设是关键,法律保障体系构建是重点。近年来,我国在加强、促进贫困地区和农村教育发展方面采取了一些重大举措,实施了一系列重大项目,进一步促进了义务教育均衡发展,但是相关的法律保障体系建设却和现实要求有一定差距,… 相似文献
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近年来，石嘴山市各级教育行政部门认真贯彻《义务教育法》，坚持义务教育“重中之重”的地位不动摇，全面落实义务教育阶段各项政策措施，推进了全市义务教育持续、快速发展。 相似文献
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新修订的义务教育法是在党的“十六”大对教育发展提出新要求、国家对义务教育方面出台的有关政策措施需要上升到法律规范且更具操作性的情况下公布的。新修订的《义务教育法》的公布，对于保障公民接受义务教育的权利、提高全民族素质、实现科教兴国人才战略、推进科学发展观的落实、促进和谐社会发展都具有重大意义。政府办学、校长治校、教师施教也有了更加明确的法律依据。但法律毕竟还是写在纸面上的东西，需要我们认真学习，把握精神，记住法条，提高法律意识，在实践中依法办事。 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(5):26-30
近年来，在教育部的正确领导下，我省认真学习贯彻新《义务教育法》，采取有效措施，全面推进义务教育均衡发展，大力实施素质教育，取得了一些成效。[第一段] 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(20):11-15
为保障适龄儿童、少年平等接受义务教育，扎实推进我省义务教育均衡发展，进一步提高全省义务教育整体发展水平，根据《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》）的有关规定，结合我省实际，提出如下意见：[第一段] 相似文献
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新《义务教育法》的颁布，不仅为新时期全面推进依法行政、依法治教、依法治校，加强教育执行和监督工作提供了明确的法律依据，而且为提高义务教育法制建设的整体水平奠定了良好的基础。我们将认真学习、大力宣传、积极贯彻，结合构建社会主义和谐社会、把促进义务教育均衡发展的各项工作真正落到实处。 相似文献
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实现教育公平是政府向国民应尽的义务，是构建和谐社会的基石和价值尺度。推进教育均衡发展是现阶段我国教育发展的战略选择，是落实科学发展观和建设社会主义和谐社会的基本要求，符合教育自身改革与发展的内在规律，是坚持依法治教、全面贯彻落实新《义务教育法》的迫切要求，是当前教育重中之重的工作。 相似文献
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李东福 《山西教育(综合版)》2010,(2):3-6
《山西省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》颁布与实施的意义新修订的《山西省实施（中华人民共和国义务教育法）办法》（以下简称《山西省实施义务教育法办法》）已于2009年11月26日由第十一届省人大常委会第十三次会议审议通过,并于2010年1月1日起施行。这是我省义务教育发展的一个新的里程碑,必将推动全省义务教育走向新的历史发展阶段。 相似文献
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为了全面贯彻义务教育法,以执法检查推动自治区迎接国家“两基”评估验收工作,5月19日至23日,自治区人大常委会对我区贯彻实施《义务教育法》情况进行跟踪执法检查。此次,执法检查分为两个组进行．第一组由自治区人大副主任冯炯华任组长,常委会委员喻通、马继祯、乔毅智为成员,赴银川市、石嘴山市、吴忠市进行检查：第二组由自治区人大副主任马秀芬任组长, 相似文献
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近几年来，在改善民生、构建和谐社会的大背景下，义务教育均衡发展问题得到各级政府的高度重视，引起社会的普遍关注。2006年3月，十届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展“十一五”规划纲要》明确提出：“推进城乡、地区间义务教育均衡发展。”2006年6月，修订后的《义务教育法》将义务教育均衡发展由工作措施和行政要求提升为法律意志，纳入法治的轨道。2007年10月，胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，要“促进义务教育均衡发展”。在实际工作中，从中央政府到地方各级政府都采取措施，积极推进义务教育均衡发展，取得初步的成效。 相似文献
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第一，指明了义务教育均衡发展这个根本的方向。上个世纪，由于各地经济、化水平的差异，使得义务教育阶段形成了地区之间、城乡之间乃至学校之间较大的发展差距。随着经济的发展，这种差距越拉越大。新《义务教育法》将义务教育的均衡发展纳入了法制的轨道，将均衡教育思想作为新《义务教育法》的根本指导思想，可以说新《义务教育法》的里程碑意义，最重要的就体现在从过去的各自发展走上了今天的均衡发展的道路。 相似文献
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2006年6月,全国人大颁布新修订的《义务教育法》。2008年10月,省人大通过了《陕西省实施《义务教育法》办法》（以下简称《实施办法》）。我省的《实施办法》出台早、理念新、针对性强,通篇体现了均衡发展的方向和素质教育的灵魂,是全省义务教育改革发展的行动纲领和法律保障。 相似文献
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经第十届全国人大常委会第22次会议审议通过，新修订的《中华人民共和国义务教育法》从9月1日起施行。作为我国教育事业发展中的一个新的里程碑，《义务教育法》的修订与实施，对于坚持教育优先发展，全面实施素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，提高中华民族整体素质，具有重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(23):10-13
发展特殊教育，提高残疾儿童受教育水平是坚持以人为本，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。为了全面贯彻落实《义务教育法》，大力促进教育公平，根据《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》和《中国残疾人事业“十一五”发展纲要（2006～2010年）》，特制定本规划（以下简称《规划》）。 相似文献
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十届全国人大常委会第二十二次会议修订通过的《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日起正式施行，这是我国义务教育发展史上具有里程碑意义的大事，在教育界以至全社会都引起了极大的关注。新《义务教育法》的颁布和实施．对于坚持教育优先发展、全面实施素质教育，对于推动依法治教、依法治国，都具有重要的现实意义和深远的战略意义． 相似文献
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吴忠市学习新义务教育法，推进基础教育均衡发展的措施做法。
1．强化政府行为，确立教育优先发展地位。吴忠市历届党政领导十分关心、重视教育，大力营造全社会都关心教育、支持教育的氛围。市委、市政府审时度势，率先在全区开展创建教育强区、强乡（镇）活动，认真制定教育规划，提出了奋斗目标，采取切实可行的措施，逐项予以落实。先后制定下发了一系列政策文件，有力地保证了吴忠市教育的超前发展，努力实现全市教育资源的均衡化、标准化、现代化；继续加大教育投入，依法确保教师工资的足额发放， 相似文献