电子原稿校对工作的经验分享

电子原稿校样的特点是原稿与校样合二为一,省却了原稿录入环节,真正的"你中有我,我中有你"。如何确保校对质量便成为校对人员面临的新课题。除去许多技术性的问题需要探讨外,还需要建立起一些相应的意识,促使校对工作质量的提升。通过实践,笔者认为有些许经验值得与校对同仁分享,归总就是"建立三种意识,注意八个事项"。     

出版物质量与图稿质量的把握

就出版物的质量而言,原稿质量、编校加工质量、装帧设计质量及印装质量构成它的整体。图稿质量在原稿质量中占有重要的位置,它位居组成印刷品的五大要素之首,即:原稿、制版、印刷、纸张、油墨。尤其是图稿中的彩色图像,在色彩、层次与清晰度方面,在出版制作时必须进行重点质量检查与把关。       

关于提高图书原稿质量的措施

本文从图书质量问题入手,分析了原稿质量是影响图书质量的关键因素,提出了保证原稿质量的具体措施。     

利用电分机功能合理加工原稿

在电分制版中所遇到的原稿,质量往往参差不齐,能够符合电分适性的“标准”原稿比较少,况且,有些单位所用原稿是自己制作,受主、客观条件的限制,往往存在层次比较差、偏色等现象。因此,我们必须充分利用电分机功能,对原稿进行合理修正,才能达到优于原稿的理想效果。       

校对与校是非能力的培养

在出版工作中,校对质量的好坏,直接影响着图书的质量.<出版社工作暂行条例>明确规定:"校对工作应对原稿负责、消灭一切排字上的错误.发现原稿有错漏和不妥之处,应及时提交编辑部门解决."校对有两项任务:一是校异同,是对原稿的显真保值;二是校是非,是对原稿的纠错增值.     

校对增值——一个值得重视的理论与实践问题

校对增值,指校对主体通过校对操作,对原稿某一方面或某些方面的价值(不是数值)有所增益,也就是对原稿质量有所提高。与此相对应的是校对保值,指校对主体通过校对操作,保护原稿价值不受损害,也就是对原稿质量起到保障作用。保值,是对每一位专业校对工作者的起码要求;增值,则是对每位中级以上的校对工作者更高的要求,也是应该的和必要的要求。校对保值,要求校者忠实于原稿,消灭     

编辑在提高图书质量中的自觉的能动性

繁荣出版,质量是关键。图书质量,由四个基本要素构成:一、原稿达到的水平,二、编辑校对工作水平,三、装帧设计水平;四、印刷装订水平。第一个要素,是一本书的基础,也是最基本的,第三、第四,虽然与原稿质量无直接关系,但对一本成书的整体质量构成,占有不容忽视的重要地位,第二个要素,虽然不具有原稿那样的基础的意义,但它在一本书的质量构成中,却有着举足轻重的作用。     

书稿中的错误浅析

当前相当一部分图书质量低劣,已成为困扰出版业的一个突出问题。如何发现原稿中的错误,并通过编辑加工改正过来,最大限度地提高原稿质量,是提高图书质量的基础性工作,也是考核编辑     

颜色的质量评价及色差的计算

印刷品的质量评价,颜色是关键。对印刷品色彩的再现进行评价时需要考虑以原稿色彩为基础,对忠实于原稿的部分可以按照客观技术标准来衡量,对不能忠实于原稿的部分则需要结合主观因素来做评价。     

如何应对现代校检客体的变化

校对,是根据原稿或定本核对校样,订正差错,提出质疑,以保证出版物质量的工作。现代校对工作是编辑工作的延续,是对编辑工作的补充和完善,是出版工作的重要环节之一。原稿有传统的纸质原稿和现代的电子原稿两种。校对最基本的功能有两个:一是校异同,二是校是非。随着计算机介入出版业后,校对工作的客体发生了变化即原稿的电子文件化。校对工作更具体地说是校对和检查并重。     

Photoshop中的图像处理

在印刷之前，面对大量客户发来的各种原稿时，我们发现有一些必须要用Photoshop进行色彩校正。用Photoshop软件能把较差的原稿调整好，这是当客户原稿质量很差时所采取的补救手段。在这里笔者所用的软件为Photoshop 7.0。     

“校是非”与“校异同”

校对是一项专业性很强的工作,它要求以质量取胜。但校对工作也有它的局限性,严格来说,校对人员在校对过程中,只有尊重原稿的义务,而没有擅自更改原稿的权力。我们称这种对原稿负责,努力发现校样与原稿不符的方法为“校异同”。实践证明,在目前出版的书籍中,“校异同”能有效地保证书稿的质量,使之达到出书要求。在“校异同”中要注意如下几点。     

如何得到高质量的印刷品扫描图像

在实际工作中,往往需要用到一些印刷品作为原稿。很多以印刷品做原稿的图像质量存在着较大问题．如偏色、缺少层次．晕虚、颗粒感强,存在网纹等问题．不能很好地使用。造成这些问题的原因．除去印刷原稿本身质量差外．扫描不当也有很大关系。只有发挥扫描仪的最佳性能．才能扫描出高质量的图像。     

对审稿编辑工作的两点认识

审稿是编辑流程的中心环节,审稿是否得当有效,对实现选题意图和出版物的成败起着关键作用。审稿是从新闻出版专业角度,对书稿进行科学分析判断并加以优化的理性活动。在审稿过程中,编辑需要根据国家法律和政策,对违反相关法律法规的内容进行修改,审查稿件有无知识性、格式性错误,及时发现原稿中各种差错并润改提升,以实现提升原稿质     

印前彩色图片的色彩质量控制

图片的色彩质量管理是印刷出版行业数字化工作流程中的重要一环，图片出现质量问题往往与原稿质量、扫描输入、图片处理、照排输出、印刷等环节存在密切的关系。本文通过在实际工作中出现的图片色彩质量问题，详细的阐述了图片色彩质量问题的解决办法。相信会给广大读者带来一定的借鉴。 笔者所在单位为一家汽车期刊杂志社，对于杂志图片的质量一直比较重视。然而近期新出的杂志，特别是图片质量存有较严重的问题。首先图片发虚、新晰度不够高、色调沉蒙；其次是存在着较严重的色偏，原稿艳丽的红色跑车印出来却变成了桔红色，原稿背景由黑…     

谈谈校对

1 校对的源起 《辞海》对“校对”一词解释为:“报刊、图书出版工作中的一个环节。根据原稿或定本核对校样,订正差错,以保证出版物的质量。指从事校对工作的人员。” 《世界大百科辞典》对于“校对”的解释为:“在字义上为比较订正之意。普通校对系主指活版工程中,为使组版适正,将打出的校正样张与原稿对照,订正上面的倒空、误字、漏字、误排、格式上的错误,以及原稿上的错误。原稿在原则上做为根本,依原稿订正乃为     

建立具有本企业特色的色彩管理体系（上）

色彩是彩色印刷的生命，提高彩色印刷质量，首先要提高色彩质量。彩色图像复制过程，归根到底是色彩的复制过程，就是要把模拟原稿通过扫描的色彩分解或数字原稿通过色空间转换处理，然后经过输出胶片．晒版或CTP直接制版将网点转移至印刷，进行色彩合成，达到还原原稿的目的。实践证明：在印刷企业整个质量管理控制链中，色彩管理处于中心地位，色彩是印刷品质量控制核心，色彩管理体系能否正常运转，直接决定了质量管理的目的能否实现，也决定了生产作业能否顺利进行。     

“校异同”和“校是非”——浅谈校对的功能

校对是出版工作中不可缺少的一个环节,它对保证和提高图书质量起着重要作用。校对的职责是对原稿负责,消灭一切排版错误,并发现原稿的错误、疏漏和不妥处,提交编辑解决。消灭排版错误就是我们通常所说的“校异同”,发现原稿错误也就是“校是非”。下面从这两个方面来谈谈笔者的认识和体会。一、“校异同”是校对人员 的天职,是对校对人员 的起码要求 “校异同”就是根据原稿核对校样,改正校样上的排版错     

如何提高图书编校质量

改革开放以来,图书出版业得到了迅速而健康的发展,涌现了大量的精品图书,极大地丰富了广大人民群众的精神文化生活。但近年来,部分出版社所出版的图书质量却有所下降,究其原因,笔者认为主要有以下四个方面。1.原稿质量不高。某些不正之风渗透到学术界是造成原稿质量不高的主要原因。     

校对与图书质量的保证

质量是出版物的生命。要提高图书质量,必须从整体质量管理入手。图书的整体质量是作者的原稿质量、编辑加工质量、印校质量和发行效益的综合,是作者和出版社各部门工作质量的总和。在图书的生产环节中,校对质量的优劣对图书质量的影响更为直观,图书差错率的上升,不仅影响图书的外观质量,更影响其使用效果。应该看到,在图书制作过程中,校对质量控制的前提和基础是原稿的质量和编辑加工的质量,同时,校对工作本身的质量又直接影响出版物的差错率和图书的内在质量。