小学主题队会创新设计初探

主题队会是小学思想品德教育的主阵地,它的作用不止在于能为小学生提供展示才华和特长的机会。开好主题队会,还有利于获得学生思想品德教育的实效,培养学生良好的习惯,从而形成积极向上的班风。但是,目前学校开展的主题队会常存在一些弊端,比如内容单一,气氛沉闷等,不但未能发挥主题队会的教育作用,也不利于学生自主性的培养。     

做西柏坡精神的传人——“民族精神代代传”主题队会

主持人A：亲爱的队员们，请记住今天这个难忘的日子。我们怀着无比激动的心情，参观了革命圣地——西柏坡。     

《诚信，伴我们成长》主题队会设计与评析

设计理念： 胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的论述，体现了时代发展的要求。诚信文化教育，无疑是“荣辱观”思想教育的重要内容之一，本节主题队会以学生为主体，通过看灵像、讲故事、联实际、立誓言等多人环节，学生明白了诚信就在我们身边，更能深刻领悟诚信的内涵，加强诚信的内心体验，实实在在地使学生受到诚信文明的教育，让诚信伴着学生成长。     

扬红军精神 做红军传人——通江县诺江五小五（1）班主题班会设计

在通江这块红色的土地上,有红军自己建造的烈士陵园——川陕革命根据地红军烈士陵园,有全国最著名的红军石刻标语——赤化金川,有全国唯一以世界革命领袖命名的学校和公园——列宁学校和列宁公园,还有中国共产党创办的第一所省委党校——川陕省委党校……当时不足23万人的通江,就有5万人参加红军,傅崇碧、何正文、陈彬等共和国将军即为通江优秀儿女的代表;这里也是李先念、徐向前、廖承志等党和国家领导人以及许世友、王树声等446位将军戎马疆场、浴血奋战过的地方……为此,在新中国成立60周年之际,为了让学生牢记历史,重温革命先辈浴血奋战的英勇事迹,     

红领巾，我爱你——如师附小一（2）班主题班会

【设计理念】刚刚进入小学一年级的孩子,他们对于少先队组织、少先队员和红领巾充满着好奇与憧憬,针对他们的年龄特点和心理特点,我选取了能感染孩子们的情境,在富有情趣的活动中,让孩子们受到情感的熏陶,感受红领巾的神圣和“少先队员”这一称号的光荣。同时,培养他们争当优秀少先队员的意识,激发他们的自豪感和责任意识。     

“东门小学，我的骄傲”活动设计

活动重点：搜集资料，参观，采访，撰写研究报告。 活动难点：如何有针对性地采访，做好采访记录，学会与人沟通，交流合作。     

与爱共欢腾 放飞中国梦——长宁县希望小学四（1）班2013年庆“六一”主题班队活动

一、活动主题：与爱共欢腾,放飞中国梦。 二、活动目的：这次主题队会,旨在让同学们明确人生奋斗目标,增强学习的动力和热情,并认识刘实现理想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈地努力,才能实现心中美好的理想,使美梦成真。     

负重“长征”，勇敢闯关——巴师附小五（4）班主题班会设计

巴师附小的前身是川陕苏维埃政府于1932年创建的“工农小学”……七十多年来,我校充分挖掘丰厚的教育资源,坚持不懈地开展系列的红色教育活动。下面所呈现的“负重‘长征,勇敢闯关”就是其中的活动之一。     

小学研究型课程的反思与实践——以其主题、主题选择、主题开发与设计为例

从主题本身、主题选择、主题开发与设计三个维度来看,我们发现当前小学研究型课程对学生的活动体验与观念创造有所忽视甚至有所压制。本文依据研究型课程的实质与目的,提出主题内容本身的标准要求、实现主题选择的真实意义,并建立主题开发与设计的框架。     

基于主题教学模式的小学英语教学平台设计

得益于信息技术的快速发展,现代教育技术迅速渗透到我国教育的方方面面,并有力地推动了我国各科各阶段教育教学理念、方式的革新与发展。随着现代教育技术的进一步发展,小学英语教学也越来越依赖于信息化教学技术对本学科教学的支撑作用。但在实际应用教学过程中,信息化技术没有得到有效运用引申成小学英语教学的学科教学优势。因此,如何利用信息技术为小学学生学习英语提供一个更佳平台就是小学英语教师所面临的最紧迫课题。也正因此,本文将依托信息技术由主题教学模式入手,对小学英语学科教学平台设计进行系统化研究。     

少先队英雄中队旗帜飘扬在南粤 ——广州市棠下小学少先队纪念广州起义暨张太雷牺牲85周年主题队会侧记

为中国人民解放军初创时期奠定重要发展基础的是著名的三大起义,即南昌起义打响武装反抗国民党的第一枪,秋收起义打响武装反抗国民党的第二枪,广州起义打响武装反抗国民党的第三枪。这些起义虽然都相继失败了,但她所播撒下的革命火种终成燎原之势。毛泽东同志在谈到上述三大起义在新民主主义革命中的历史地位时有过这样的表述：“革命失败,得了惨痛的教训,     

小学英语单元主题教学的设计与实践——以译林版小学英语中年级单元主题教学为例

小学英语学科教学是奠定学生英语语言基础、培养学生文化包容意识的重要载体。一直以来,一线教育者们都在探寻英语教学的最优办法,以期提升英语教学的整体质量和小学生的英语水平。在此背景下,文章综合运用案例分析和经验总结等方法,以译林版中年级单元主题教学为例,对小学英语单元主题教学设计进行优化,推动单元主题教学的实践与发展,让学生立足于单元教学的模式之中,深度解读学习主题,提升英语学科核心素养和综合能力,充分彰显单元主题教学的价值。     

大家好，我是二（2）班的李沐阳

今天我一回家就大声叫：“妈妈!妈妈!”妈妈连忙跑出来说：“沐阳回来啦!”     

小学综合实践活动主题的设计方法

小学综合实践活动课程设置的根本出发点是顺应学生发展的内在需要,其根本价值就在于促进学生的发展。要实现这个目标,综合实践活动主题的设计就显得尤为重要。教师在选题的过程中,应当秉承以学定教的教学理念,设计鲜活而富有价值的活动主题来开展综合实践活动。     

小学综合实践活动课程的主题设计

综合实践活动课程是我国基础教育改革的重要内容，也是课程改革中开设的一门全新的课程。小学阶段综合实践活动课程主题设计的内容以引导学生认识生活、认识社会、认识自然、提高科学探索能力、提高审美素质为主；主题设计方式可围绕教师为主、学生为主、师生共议等方式进行。引导学生在活动中能主动进行调查研究、查找资料、分析讨论，让每个学生都可以选择最喜欢也最适合自己的内容，形成师生共同参与课程开发，达到教学目的。     

主题意义引领的小学英语单元整体设计

针对小学英语单元整体设计中出现的仅以情境设计来串联单元课时内容,仅以语言知识来布局单元教学重点和仅以话题带动单元学习活动的对单元整体设计理解不到位现象,笔者结合新课标要求提出围绕主题意义进行小学英语单元整体设计建议。从主题意义引领的单元整体设计的三大特征和六大设计流程,剖析了主题意义引领的单元整体设计的概念与路径,为教师进行单元整体设计提出了可供参考的实施路径。     

我的生命树叶——五年级心理主题班会课设计

<正>【设计理念】《中小学德育工作指南实施手册》指出,要引导学生正确认识自我,认识每一个生命的独特性,提升生命的质量和价值。小学五年级学生敏感、自尊心强,容易通过与他人比较来评价自己,对生命的认识往往不够客观与全面。因此,生命教育是非常必要的。本节班会课依托绘本《风中的树叶》,以“树叶”为线索,让学生在欣赏绘本的过程中关注每片树叶不同的奇遇,体会生命的独特性,引导学生用欣赏和发现的眼光重新看待自我和生命的价值,     

小学数学教材主题图的设计与功能探析

小学数学是学生学习的一门基础课程,而教材中主题图的应用则是对课程目标、理念及机构的重要创新,其有助于教学工作高质量地开展。对小学数学教材主题图的设计与功能等进行分析,探析如何有效发挥主题图的作用。     

注重整体设计 强化主题序列——小学主题班会融入核心价值观关键策略分析

主题班会以班会为阵地,发挥主题统摄作用,是培育和弘扬核心价值观的有效途径。文章在深入分析社会主义核心价值观融入小学主题班会的可行性的基础上,提出“确立整体设计,构建序列化主题班会”的理念,以让社会主义核心价值观全面、深度融入主题班会,让核心价值观真正融入生活学习和精神世界,成为学生心灵的罗盘和情感的寄托,引领学生健康发展。