中学政治新课程"以生为本"理念微探

政治新课程凸现出崭新的教育教学理念,作为一线的政治教师应如何把持新课程?应如何给予学生以科学的定位?本文结合中学政治新课程的实践,对"以生为本"的内涵进行了如下解读.     

"以生为本"理念在英语教学中的实践

在英语教学中贯彻"以生为本"的理念,对学生的身心发展、能力提高大有裨益,文章以此展开论述.     

"以生为本"的管理理念与现实问题

尽管“以生为本”未必是当代教育理论的新发明,却是当前我国高校学生管理制度改革中亟需重视的问题。人性、个性、健康是力行“以生为本”管理理念的三个重要指导方向。     

"以生为本"的中学班级管理模式探讨

搞好中学班级建设,是培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感的重要基石。＂以生为本＂的中学班级管理模式要坚持＂以生为本＂的教育理念,把学生看作是成长中的人,制定＂合情＂规范,设立＂合理＂目标,实现＂群体＂决策,运用＂柔性＂管理,逐步培养学生自我教育、自我管理的能力,促进学生全面发展。     

“以生为本”高中班级管理技巧微探

生本教育是以高度尊重学生为宗旨的教育,想要做好高中班级管理,体现"以生为本"的理念,教师就应当从多角度思考,尊重学生的人格与意志,营造和谐班级氛围,确立有效激励制度,使学生体会到集体的温暖。     

"以生为本"的大学文化

健康、持续、协调的大学文化是大学发展的根本保证,大学的根本任务是培养人才.构建以生为本的大学文化,是充分尊重、爱护学生,体现学生的"主人翁"地位的重要保障.     

以生为本理念下初中语文课堂教学研究

在新课程改革的要求下,初中语文教师应注重以生为本,创建情境,师生互动,鼓励学生思考,将学生作为教学的主体,从而提高学生学习语文的积极性,提升教学效率。     

以生为本理念下的初中英语教学

新课程理念下的英语教学要树立"以生为本"的思想,充分发挥学生的主体地位。结合初中英语教学实践,探讨了以生为本理念下,开展英语教学的一些方法和策略。     

对马里兰大学"以生为本"办学理念的思考

本文着重论述美国马里兰大学校领导层面、教师层面以及学校设立的各种中心机构实施"以生为本"的办学理念的具体做法,并对其经验作出思考,提出借鉴的途径,倡导高校办学应进一步确立"以生为本"的理念。     

以生为本,创新思想政治课教学

针对中职学校思想政治课的教学现状,提出以生为本、全面育人的科学发展观。从创新教学理念、更新教学内容、变革教学方法等方面进行一些初步探讨．以提高思想政治教学的实效性。     

贯彻“以生为本”理念,在高校思政教学中启用“变生为师"的教学模式

作为一名政治教师,如何走近学生的内心世界,激发学生学习的兴趣,凸显思想政治教育的服务功能,是目前亟待解决的问题。本文分析高校思想政治课传统教学模式存在的问题,提出贯彻"以生为本"的理念,启用"变生为师"的教学模式。     

以生为本的阅读教学初探

阅读教学是小学语文教学的核心,培养小学生的阅读能力是重要的教学任务,对个性不同的小学生采用不同的阅读教学方法也是培养人才的奠基工作。但在语文课堂里,由于受传统教育观念和应试教育的影响，还存在着教育方法单一，缺少师生互动；     

以生为本设计"化学反应速率"教学的思考

在化学反应速率教学中,笔者通过考察分析学生的相关前知识,明晰学生的错误观点以及有待突破的思维方式,并将其融入过程与方法、情感态度价值观维度的教学目标,同时借助教育心理学相关原理,以生为本设计了化学反应速率的教学.     

践行以生为本理念 开展信息技术深度教学

随着素质教育的不断深化,教师开展教学活动的指导思想逐渐由以知识为本转变为以学生为本。笔者在教学实践中积极践行以生为本这一理念,将学生置于信息技术教学的主体地位,通过服务于学生的教学活动,开展信息技术深度教学,进而提高学生的信息技术应用能力。     

“以生为本”理念下高中语文教学策略探析

在素质教育的背景下,国家不但关注学生的文化基础知识,更关心学生的身心发展。在当前的高中语文教学中,教师既要为学生创设多样化的教学方法,不断向学生传授语文知识技能,同时也要尊重学生的主体地位,给予学生关怀和温暖,从而打造以生为本的高效课堂,让学生真正成为课堂的主人,充分感受到语文学习的重要性,从而提升学生的自主学习能力。     

高校思想政治教育落实以生为本教育理念的路径

以生为本是高校思想政治教育发展的重要指导思想。在思想政治教育中坚持以生为本,顺应了时代发展的潮流,符合思想政治教育的内在规律,回应了当前思想政治教育中面临的种种挑战,是思想政治教育的内在要求也是最终目的。因此,高校思想政治教育必须把人放在突出的位置,通过转变教育理念,创设人文环境,开发学生的主体性,创新工作方法,将以生为本的思想真正落到实处。     

以生为本：建构新课程有效的课堂管理

在新课程的推进中,课堂管理成为影响课堂教学质量的主要因素之一。构建“以生为本”的有效课堂管理,是对当前课堂管理进行深入的反思和革新必然选择,教师只有树立“以生为本”的课堂管理理念,系统地掌握各种有效的课堂管理方法,并在自己的课堂实践中加以灵活运用,才能达到课堂管理有效性的目的。     

以生为本,创新思想政治理论课教学

如何增强思想政治理论课教学的实效性,一直是思想政治理论课教师不断探索的问题."以生为本"是创新高校思想政治理论课的基本理念.思想政治理论课要以生为本,创新教学观念、更新教学内容、变革教学方法、优化教学评价.     

以生为本,创新思想政治理论课教学

如何增强思想政治理论课教学的实效性,一直是思想政治理论课教师不断探索的问题。“以生为本”是创新高校思想政治理论课的基本理念。思想政治理论课要以生为本,创新教学观念、更新教学内容、变革教学方法、优化教学评价。