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相似文献
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1.
沙志昭 《云南教育》2000,(23):39-39
小学数学第三册教材内容按顺序分为 100以内加、减法计算 (二 );乘、除法计算 ;米和厘米、角和直角 ;乘、除法应用题四部分。通过复习 ,引导学生回忆所学知识 ,进一步加深理解 ,并使基本技能达到熟练 ,促进知识向能力的转化 ,形成良好的认知结构。   一、 100以内加、减法计算 (二 )  100以内连加、连减、加减混合计算是在 100以内加、减法 (一 )的基础上学习的 ,它是万以内的加法和减法的基础 ,这部分内容学生掌握没有大的困难 ,复习前要了解学生掌握竖式简便写法的情况 ,复习中让学生明确 ,哪一步可以口算就口算 ,不必再写竖式。对于…  相似文献   

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3.
1.小数乘、除法的意义。 (1)小数乘以整数。如:1.2×4 0.8×3 小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便计算。 (2)一个数乘以小数。如:7×0.4 0.13×0.6 一个数乘以小数的意义是求这个数的十分之几,百分之几,千分之几……。  相似文献   

4.
第九册教材按知识在教材中的地位及其相互关系,可以调整为三个部分进行复习:1.第一单元《小数乘除法》,作为小数四则混合运算的重要组成部分,可以纳入第二单元复习,作为整、小数计算的总结;2.小数应用题是整数应用题数量关系的延伸和扩展,又处于整、小数四则复合应用题与典型应用题的总结阶段,可从第二单元中独立出来进行专题复习;3.随着第三单元《三角形、平行四边形和梯形》的学习,学生学完了小学阶段五种直线平面图形,第四单元《丈量土地》正是这五种平面图形求积知识的具体应用和实践,可将两个单元内容合并复习。在复习时,不仅要注意突出重点,  相似文献   

5.
通过总复习,应使学生对本学期所学的有关概念、计算方法等基础知识进行系统整理,以加深理解;进一步提高学生四则混合运算的能力和分析解答应用题的能力。  相似文献   

6.
义务教育六年制数学第七册教材包括以下内容:亿以内数的读法和写法,亿以内的加法和减法,乘数、除数是三位数的乘法和除法,小数的初步认识和土地面积单位。总复习时,应将学生学过的各部分知识通过回忆、疏理,使之进一步系统化,并形成知识网络。注重沟通知识间的内在联系,弥补知识上的缺陷,使所学知识得到巩固和加深,基本概念和法则更清楚,计算能力和解答应用题的能力得到提高。总复习前,教师要充分了解学生对本册知识掌握的情况,从学生的实际出发,确定复习重点,做到有的放矢,以提高复习的效率。根据本册教材的重点,建议按亿以内数的读、写和计算,乘、除法计算,小数的认识和土地面积单位,应用题这四大块进行复习。  相似文献   

7.
小学数学教材第五册包含的知识内容比较广泛,它涉及到概念、计算、应用题,几何初步知识及量的计量等方面的知识,从下面的知识结构图可以看到本册知识的梗概及联系。  相似文献   

8.
义务教育六年制数学第三册教材包括以下内容:100以内的加法和减法的部分内容(连加、连减和加减混合运算及应用题);厘米和米的认识;乘法表和表内除法及角和直角的认识。这些知识在教学时是分章节、  相似文献   

9.
一、选择正确的答案写在横线上。 1.8070读作:﹍﹍。 ①八千零七 ②八千零七百 ③八千零七十 2.五千零六写作:﹍﹍。 ①506 ②5006 ③5060 3.30÷5=6读作:﹍﹍。 ①30除以5。 ②5除以30。 ③30除5。 4.由9个千、7个百和3个一组成的数写作:﹍﹍。##属性不符  相似文献   

10.
一、字1.选有把握写好的8个字,把它们写漂亮,写端正。戏国猴景飘蹦喜暖 2.选正确读音,打“v”。 (1)他是个勤奋好(卜。o卜。o}学的好(h6o。。o)学生。 (2)这篇文章很重(:honge卜6ng)要,请你重(z卜。ngeh6ng)读一遍。 3.找错别字。 手先()经长()青水() 到路()飘亮()体息() 二、词 1.给下面的字加上偏旁,再组词。 青_()工_()马_() 也_(}车_()方_() 2,这些字长得真像啊!请你仔细观察,分清它们的读音并组词。宙椒刊曰到(倒(3,填词语。_条(4.词语接龙。喜欢一()一’二‘“)孩(}刻(一个{{{)一()一()一(一鬓蘸薰瓢鬓l蘸彗薰瓤赢l薰蘸窦含韶莽颧翌弱…  相似文献   

11.
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12.
总复习的安排一般有三种方式:一种是先按单元进行复习,然后再综合复习;一种是先按知识块分类复习,然后再综合复习;还有就是按概念、计算、应用题三大部分来复习。无论采用  相似文献   

13.
一、复习内容。九年义务教育六年制小学数学第八册教材主要包括以下一些内容(根据有关教材调整意见,删去小数珠算加、减法和三角形的内角和):  相似文献   

14.
这一册学习内容涉及面比较广,基本概念也比较多。复习的重点是把本册的学习内容进行系统的整理,以便学生进行比较,进一步加深认识。一般分以下几部分进行复习:一、约数和倍数;二、分数的意义和性  相似文献   

15.
李家永 《云南教育》2002,(16):42-44
本册教材内容涉及面较广,基本概念也较多,总复习过程中,应引导学生对所学知识进行系统整理,特别是那些联系紧密的有关概念,要认真梳理,构成网络。建议按知识结构分为四块,归类复习。一、约数和倍数  相似文献   

16.
义务教育六年制小学数学课本第三册“总复习”将本学期学习的内容分成“连加、连减、加减混合”、“乘除法计算”、“米和厘米、角和直角”、“乘、除法应用题”四个部分来复习。复习的重点是100以内连加、连减和加减混合计算,表内  相似文献   

17.
四年级第二学期是中年级向高年级过渡的重要阶段。期末复习要依纲据本,结合学生实际,将本册所学的知识进行系统的整理、归纳,使之更加条理化,并通过练习,化知识为能力。在复习中,既要体现中年级语  相似文献   

18.
随着素质教育的实施,老师们越来越重视研究学生学习的过程,总复习亦应如此。在复习的过程中,帮助学生总结,及时查漏补缺,因材施教,才能达到巩固知识,培养能力的目的。特别是到了高年级,篇的教学成为重点,因此复习时,更应突出篇的训练,为六年级  相似文献   

19.
部编六年制第八册总复习安排了36道复习题,提供了复习的依据和内容。根据本册教材的教学要求,现就总复习谈几点建议。一、深化四则运算的意议和定律,提高计算能力  相似文献   

20.
义务教育六年制数学第六册教材包括以下内容:乘数是两位数的乘法,除数是两位数的除法,年、月、日,混合运算和应用题,长方形和正方形的面积。根据知识内容之间的相互联系,总复习时可以把它们重新  相似文献   

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