硫垢洗涤法

硫垢洗涤法山东省青州一中张秋花（２６２５００）在中学化学实验中，二价硫的化合物，经常作为还原剂被氧化生成单质硫。沉积于试管或其它玻璃容器内壁。硫垢一旦形成后很难洗涤，现介绍一种简便易行的洗涤法。在沉积于硫的容器内加入适量的饱和石灰水，在酒精灯焰上加热...     

“硫”一节教学设计

一．教学目标1．认知领域：了解硫的存在、物理性,用途,掌握硫的化学性质．2．技能领域：掌握实验操作的基本要求,仔细观察实验现象并作出准确的描述．3．情感领域：学习发明家古德意执着追求的精神,思索我国现行教材存在的滞后于社会发展的一些问题．二．教学重点疏的化学性质工．教学方法实验、引导、设疑、探索．四,教学设备投影仪、放像机、电视机等五．教学过程[引言]在初中我们已经学习了氧,今天我们要学习与氧的性质很相似的一种重要的非金属元素一硫．在氧族元素里,硫的化学性质具有代表性,学好疏的化学性质不仅为下面学习硫…     

酚醛树指的洗涤新法

酚醛树脂的制取实验是高二化学五个基本学生实验之一．酚醛树脂制得后不久便固化结块,沉积于试管底部,很难洗涤．化学课本上介绍的洗涤方法是加入少量酒精,浸泡几分钟,然后洗涤（并加热）．但结果是费时费力,效果不佳．有没有比酒精浸泡更好的洗涤方法呢？通过反复试验,找到了一种简便易行的方法,在此向大家介绍．在沉积于酚醛树脂的试管内加入适量氢氧化钠溶液,加热后不久硬化的酚醛树脂便开始软化,并逐渐溶解,最后酚醛树脂块状固体变成细碎的颗粒状固体,同时溶液变得粘稠,这时用水冲洗即可．原理：酚类和醛类通过缩聚而成的树…     

试谈气体溶于水后所得溶液浓度的计算公式

在标准状况下，将NH3充满容器，将容器倒置于水中，充分反应后水充满容器(假设产物不扩散)．求容器中氨水的物质的量浓度．     

这个“疏”字应怎样解释?

高中语文第六册《屈原列传》一文中有这样一段话:“自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。”其中的“疏”字,课本注释为“疏远”。《教学参考书》“补充注释”第4条录入一种说法,认为“自疏”应断入上句,“疏”作“疏忽”解。这两种说法都不正确。虽然在《屈原列传》中,“疏”字也有     

《史记·屈原列传》“死而不容自疏”解

《史记·屈原列传》被选人中学课文，其中有一句为：“其志浩，故其称物芳；其行座，故死而不容自疏。还淖污泥之中，蝉蜕于法移，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，昭然泥而不滓者也。”中学课本和其他的书上都把“自疏”属下旬，成为“故死而不容，自流浪洋污泥之中”。而由我校教师雷庆翼撰写的《楚辞正解》（学林出版社199q年7月版）《（屈原列传）及总》中说：“‘其志洁，故其称物等；其行廉，故死而容自疏’都是根据《离骚肠内容来赞杨屈原的，上有‘其文约，其辞微’等语。屈原在《离任》中以苦物自喻；他本来说过‘何离心之可同兮，…     

THE STUDY OF AN ALLOWABLE CALCITE SUPERSATURATION IN LOW TEMPERATURE GEOTHERMAL SYSTEMS

采用ＷＡＴＣＨ程序计算了冰岛两个地热田井水中碳酸钙的过饱和度，通过与实际结垢情况比较，得到了地热井水中容许碳酸钙过饱和度，饱和指数０．３７～０．４８为碳酸钙垢沉积发生的界限通过分析氯离子浓度变化还发现，不同水质的共混是导致该地热井发生结垢的主要原因，在这种情况下，氯离子可以作为结垢发生的指数。     

去除试管内壁附着硫的方法

去除试管内壁附着硫的方法石家庄市十八中学（０５００８１）李桂芳每次做完铜在疏蒸气里燃烧的实验后，试管内壁上都粘满凝固的硫，怎样除掉呢？我们知道，虽然硫可溶于ＣＳ。中，但因ＣＳ。有毒，且有很难闻的气味，教师们都不愿取用。为了洗掉附着的硫，我们采取的办法...     

关于《屈原列传》两段文字的旧评

一、其行廉,故死而不容自疏。濯淖汙泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。《史记会注考证》至“不容”处读断。杨树达先生《古书句读释例》105条说:“黄侃以‘自疏’二字属下读,是也。《汉书·扬雄传》云:     

说“泥而不滓”

《史记·屈原列传》:“自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。”通常的注释,包括高中语文教材,均以“泥而不滓”为“出污泥而不被染黑”,显     

复方硫磺霜中硫的测定

采用 2 0 0 0版药典二部硫软膏测定方法测定复方硫磺霜中硫的含量 ,在供试液中加入一定量的乙醇降低表面张力 ,从而减少药典方法的回流时间 ,避免繁琐的洗涤过程 ,结果显示重现性好 ,适用于医院制剂快速分析     

玻璃仪器的洗涤方法种种

玻璃仪器是化学实验中的常用仪器，仪器是否洗涤干净直接关系到实验的成功与否，而仪器的洗涤要根据仪器上的污物性质选择不同的方法。a．水冲洗法。玻璃仪器内壁上残存的极性物质（如酸、碱、盐等）可用水直接冲洗、振荡，一般重复冲洗２～３遍即可洗涤干净。b．洗衣粉浸泡法。对于学生实验用过的大量玻璃仪器，可集中在一起，用洗衣粉溶液浸泡一段时间，再用自来水冲洗。c．去污剂刷洗法。做过有机实验的玻璃仪器器壁上往往残留某些油性物质（如油脂、腊等），可先用水冲洗，再用毛刷蘸取去污剂在玻璃仪器内壁上转动刷洗，最后再用水冲洗…     

在纳晶薄膜上原位生长铜锌锡硫量子点的研究

采用连续离子层吸附反应法在TiO2纳晶薄膜上直接生长铜锌锡硫量子点,进一步组装“三明治”结构的铜锌锡硫量子点敏化太阳能电池,研究连续离子层吸附反应沉积次数对量子点沉积的影响。通过透射电子显微镜、X射线衍射、拉曼光谱、X射线光电子能谱、电化学阻抗谱和光电流-电压曲线等测试对铜锌锡硫量子点的微观形貌、晶体结构、元素组成和光电性能进行了分析。结果表明,最佳连续离子层吸附反应法循环沉积次数为5次,在最佳条件下,所得到的铜锌锡硫量子点晶粒尺寸均匀、大小适宜,能有效减少载流子复合,有利于电荷传输,提高铜锌锡硫量子点敏化太阳能电池的光电转换效率。     

拆分法在燃烧中的应用

在有关燃烧的计算中,有时可以拆成各元素燃烧进行计算。一、硫化氢的燃烧硫化氢在氧气中燃烧,可以拆分成硫元素和氢元素分别燃烧。在氧气不足时,只有氢元素燃烧生成水;氧气富余时硫元素才燃烧生成二氧化硫。例1、（90上海）：24毫升H。S在30毫升O。中燃烧,在同温同压下得到SO;的体积为：A24毫升B．30毫升C．20毫升D．18毫升［解析」24mlH。S燃烧H元素耗O。12ml,剩余18mLO。与S反应生成18mLSO;,故选项D符合题意。例2、［96全国〕：将amolH。S和lmoloz置于一个容积可变的容器内进行反应,维持容器内气体的压强不变（101于帕…     

两种测算密度的巧妙方法

掌握了测算密度的一般方法后，若能了解两种测算密度的特殊方法，将有利于增强灵活应用密度知识解决实际问题的能力．这两种特殊方法巧妙地把数学里的正反比例知识，用来解决密度的某些实际测算问题．它们的优点在于只使用一种测量工具──天平或量筒．一、等容密度测算法（一）原理不同物质在体积相等时，它们的质量跟密度成正比．即：．（二）工具只用天平．（三）操作步骤先后用天平称量：１．某一空容器的质量ｍ０；２．该容器装满水的总质量Ｍ１；３．该容器装满待测液体的总质量Ｍ２．（四）待测液体的密度计算公式二、等质密度测算法…     

实验基本操作知识易错70例

实验基本操作知识相对于实验能力来说,是“死”的知识,只要平时多留意、多总结、强记忆就可以了。通过考试发现,很多学生对实验基本操作知识掌握得很不扎实,或因语言表达欠准确而失分,如“沉淀的洗涤”“容量瓶的查漏”“气密性的检查”“仪器洗涤干净的标志”等,现将考试中易出错的问题总结如下: 1．常温下浓硫酸可贮存于铁制或铝制容器中,说明常温下铁和铝与浓硫酸不反应。     

一题七解渐现其妙

题目 在相同条件下，将盛有a体积NO和6体积NO2混合气体的容器倒置于水槽里，再向容器内缓缓通入c体积O2，容器内水面逐渐上升，最后容器内还剩余d体积气体．则a、b、c、d之间的关系为(用含a、b、c、d的等式表示)_________。     

初中化学无数据计算题的解法

初中化学无数据计算题的解法河北丰宁满族自治县教委教研室（０６８３５０）高建华一、等量法在化学反应中，当物质增加、减少或转化的量与另一物质的量相等时常用此法．例１．将一定质量的ＣａＣＯ。和Ｃｕ粉置于同一敞口容器中，加热锻烧使其完全反应，反应前后容器内的...     

高含硫气藏中硫沉积机理及预测模型分析

在高含硫油气田开采和管线的集输过程中,因多种因素会导致硫沉积,造成管线阻塞、污染和腐蚀等严重危害。从化学反应和物理因素方面分析高含硫油气藏中硫沉积的形成机理,确定了易于发生硫沉积的部位。根据相关试验数据,分析了以温度、压力为主的多种参数对酸性油气中硫的溶解度的影响。基于硫溶解度方程,结合热力学基础分析了硫沉积的预测模型和物质平衡方程。     

容器底与支持面受液体压强及压力分析

在初中物理的液体压强部分中，经常遇到这样的问题：当一个（或几个）容器内盛有一种（或几种）液体，把容器放在水平的支持面上，求（或比较）①容器底部受到的液体的压强和压力；②支持面受到容器的压强和压力．这类习题有些同学常常感到束手无策，故对此浅析如下，供读者参考．设容器底面积为Ｓ，容器内所装液体的质量为ｍ，密度为ρ．所装液体深度为ｈ．一、容器底部受到的压强与压力分析１．容器上下粗细一样的形状（如图１所示）①容器底部受到的压强，与液体的深度和密度有关．根据液体压强公式可得：ｐ＝ρｇｈ．②容器底部受到的压…