基于知识经济的学习型企业构建

20世纪90年代以来,美国经济保持了近10年的持续经济增长,出现了许多无法用传统的经济理论解释的新经济现象,企业的组织结构出现了重大创新和改变,学习型企业成为众多企业组织变革的重要选择.加入WTO,融入经济全球化浪潮,由工业经济向知识经济过渡,我国企业组织结构必须通过创新适应新的经济环境和国际竞争态势,应当加速构建基于知识经济的学习型结构.     

论知识经济与学习型企业

本文从知识经济的影响入手,指出学习型企业是知识经济对现代企业的要求,进而阐述了建立学习型企业的基本及其设想。     

学习型组织与企业竞争力

面对知识经济的新形势,本文针对当前企业面临的竞争压力与挑战,提出了建立“学习型组织”的企业文化,并着重探讨了利用“学习型组织”保障现代企业竞争力的问题。     

学习型组织理论与企业文化建设

20世纪80年代以来，随总计算机技术的广泛应用，知识经济时代的进程越来越快，企业面临券前所未有的竞争环境发生了变化，传统的组织模式和管理理念巳越来越不适应这种环境。为了顺应新经济发展的需要，一种新的组织管理模式一学习型组织理论应运而生。本文通过对学习型组织及其与企业文化建设间的关系的论述，最后提出，应建立能够催生学习型组织的企业文化，并就这一文化建设过程中应当注意的问题加以论述。     

论知识经济时代的组织创新

知识经济时代的到来已是大势所趋，信息化、经济全球化将是其主要特征，并将影响到人们的每一个领域。组织作为人的生存方式和社会进步的栽体，如何面对?如何生存?成为我们亟待解决的问题。本文将从知识经济时代的特征及其对组织环境的影响这个角度出发，来探讨在知识经济时代，组织创新的新理念和新方法。     

知识经济时代的企业组织结构演进——模块化营销组织

在知识经济时代,适合市场需求的企业组织结构式模块化营销组织。模块化营销组织是一种创新知识网络。一般网络组织演变成模块化营销组织的路径有两条:一是研发能力强、比较优势显著企业的直接进化路线;二是适合小规模企业采用的间接进化路线,通过嵌入大企业的营销价值链,逐渐实现企业的创新以及在价值链中地位的增长。     

论知识经济下企业组织情商构建的路径依赖

本文从知识经济下企业发展的系统协同性出发，利用数学模型分析了企业组织内部个体间相互作用对企业产出效应的影响，在此基础上提出了组织情商。进而阐述了组织情商的内涵、表现、决定因素以及高组织情商对于企业发展的重要作用。最后，在对组织情商系统分析的基础上。提出了企业构建高组织情商的可行性措施。     

试论知识经济中企业组织结构的发展趋势

国际战略联盟是知识经济时代企业外部组织形式和制度的创新。企业内部组织结构重组主要表现在管理结构的扁平化与多元化，组织形式的外部科层化与内部市场化。企业组织变革引发对企业本质和企业外部关系的再认识。     

浅谈知识经济时代的企业管理

知识经济时代的来临必将引起企业管理的巨大变革,本文介绍了知识经济的基本概念和主要特点,着重分析了知识经济条件下企业管理的变革与走向。     

知识经济条件下的企业知识管理

随着知识经济的来临，知识管理日益受到人们的重视。本文论述了知识经济的特征，知识管理的目标，阐述了知识经济条件下企业知识管理实施的必要性、知识管理存在的一些问题及实施策略。     

C型组织：一种知识经济时代的组织创新

最近，伴随着互联网的迅猛发展，在发达国家一些知识密集型企业尤其是软件企业中，出现了一种以公开源件为基本特征的新型组织形式－－“C型组织”。这种组织没有正式的组织结构和边界，成员由遍布全球的依靠共同的兴趣结合在一起的参与组成，并且用户也参与产品的开发设计，结构松散而又高效。现有组织形式理论无法有效解释其特片。作结合案例介绍了C型组织的产生背景、性质、特征及其优缺点，并同传统组织形式进行了比较。最后，对这种新型组织形式良好前景进行了展望。     

虚拟企业:21世纪企业管理新模式

<正> 一、虚拟企业的主要特点 1、企业组织界限模糊。以科斯为代表的交易费用学派认为,企业是作为价格机制的替代物出现的。企业在“内化”市场交易的同时产生了额外的管理费用,当管理费用的增加与市场交易费用节省的数量相等时,企业的边界就定格于此。所以,传统企业与市场之间的界限是清晰的、泾渭分明的。虚拟企业跨越了科斯的企业边界理论,使单个企业能够将属于其他企业的大量外部资源纳入     

构建学习型企业应对知识经济挑战

随着知识经济时代的到来,“学习型企业”成为未来企业发展的必然选择。学习型企业是指通过培养整个企业的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维能力,建立起一种能持续发展的企业。知识经济时代的竞争主要是高科技的竞争,而高科技产业的发展主要由高科技的人才来支撑。面对迅速膨胀的知识和信息,企业只有不断地学习,才能立于不败之地。农业经济时代关注的是经验积累,强调的是向过去学习;工业经济时代则关注的是实际问题的解决,强调的是向现实学习;知识经济时代则更加关注理性的指导,强调的是向未来学习。为了适应环境的变化,企业只有不断地吸收…     

知识经济带来现代企业管理新模式

阐明了知识经济的特征，指出传统信息管理模式在知识经济时代的不足，并从知识发现、知识享和知识传递与利用三个方面分析了现代企业知识管理的基本职能。     

知识经济时代学习型员工的培育

知识经济时代学习型员工的知识与技能是企业的核心竞争力,知识与技能的创造者和唯一的载体是企业的员工[1]。本文介绍了知识经济对学习型员工的需求及学习型员工所具备的特质,探讨了学习型员工的培育方法和成长环境的创造等问题。