《职工业余中等学校高中地理教学大纲(试行草案)》使用意见

<正> 大纲的教学习的明确规定:“使学员比较系统地掌握地理基础知识,在熟悉世界和中国地理概况的基础上,正确认识人类与地理环境的相互关系;培养学员的辩证唯物主义观点和爱国主义、国际主义思想;初步掌握读图和运用地图的基本技能;学会一些运用地理知识综合分析问题的能力,以适应社会主义现代化建设的需要。”为了能够较好地完成大纲规定的教学目的,达到预期的教学效果,仅提出如下     

关于《职工业余中等学校高中英语教学大纲(试行草案)》的几点说明

<正> 一、编写《大纲》的必要性职工高中是职工初巾与成人高等学校的衔接学段。目前初中不修英语,而成人高校又把英语作为必修科,并要求学员入学时掌握一定的英语单词及最基本的英语语音和语法知识。此外,估计从明年起,全国成人高校招生入学考试需加考外语。因此,职工高中应开设英语课,而且应有全国统一的教学大纲和教材。本《大纲》就是在这种情况下编写的。     

《职工业余中等学校高中自然科学常识教学大纲(试行草案)》的几点体会

<正> 一、目的和任务在制订大纲时,考虑到文科学员的特点,日的在于使他们通过学习能了解一些自然现象及其有关规律,既能提高他们的科学文化素养,又有利他们在生产、生活和工作中更好地发挥作用,为四化建设作贡献。现代社会是一个信息社会或者说是一个网络社会,各个学科之间相互渗透的横向联系更加密切,需要我们的职工有广泛的、更高层次的科学文化知识,才能适应现代化建设的需要,同时也为他们进一步深造创造条件。二、内容和重点自然科学常识这门课程,主要内容     

《职工业余中等学校高中史地常识教学大纲(试行草案)》编写说明

<正> 历史部分职工中等学校高中理科班《史地常识》是根据原教育部关于职工业余高中《史地常识》(理科)的意见而编写的.对大纲中的历史部分有以下三方面体会:1.处理历史问题的基本观点。历史常识力求以历史唯物主义为指导,正确叙述历史的基本知识,阐明社会发展的客观规律。大纲根据下列基本观点处理历史问题:(1)人类社会的历史是指按照社会发展规律不断发展、不断进步的。社会发展的历史,首先是生产发展的历史,是生产方式新陈代谢的历史。生产力和生产关系的矛盾,是引起生产方式发展和变革的原因,也是引起整个社会形态发展和变革的根本原因。在阶级社会里生产力和生产关系的矛盾,则表现为阶级和阶级之间的斗争。阶级斗争贯穿在阶级社会发展的历史之中,是历史发展的动力。历史常识主要阐明这一历史     

谈谈对《职工业余中等学校高中历史教学大纲(试行草案)》的认识

<正> 国家教育委员会于1985印制定了职工业余中等学校《高中历史教学大纲(试行草案)》(以下简称《历史大纲》)。从此,职工高中历史教学有了统一的教学大钢和要求,它对提高职工高中历史教学质量必将发挥重大的作用。《历史大纲》根据职工业余教育的特点和要求,既要求基本上达到全日制普通中学高中毕业的水平,又不能在学习时间上与全日制普通中学一样。既要时间少,又要学得好,似乎是有矛盾的,但根据实践证明还是可行的。因为,它是以职工学员的理解能     

对《职工业余中等学校高中语文教学大纲(试行草案)》的一些理解

<正> 国家教育委员会制定的职工业余中学《高中语文教学大纲(试行草案)》已经出版发行,供各地试用。这里想谈淡我对这个大纲的一些理解。一、在“职工高中语文的教学目的”中,为什么要提出使学员具有“文学鉴赏能力”? 有的同志可能注意到,“文学鉴赏能力”连全日制中学的语文教学大纲(试行草案)的教学目的中都没有涉及到,难道中学生不必具有的“文学鉴赏能力”,职工倒非具有不可吗? 对于中学语文教学大纲中是否提出     

《职工业余中等学校高中物理教学大纲》简介

国家教委制定的职工业余中等学校高中各科教学大纲,已由人民教育出版社出版发行了。为贯彻、执行新大纲规定的职工高中的培养目标和任务,帮助成人教育工作者领会和使用好各科教学大纲,本刊特约了编者对九个学科的教学大纲做了简介和说明,从本期起陆续发表,供同志们参考。     

《职工业余中等学校高中化学教学大纲》简介

<正> 国家教育委员会于1985年制定的《职工业余中等学校高中化学教学大纲(试行草案)》,包括教学目的和要求、确定教学内容的原则、教学内容的安发排、教学中应注意的几个问题和教学内容五个部分。下面对新大纲作简单介绍。一、关于教学要求的说明职工业余高中化学的教学要求相当于普通中学高中化学的基本要求,同时体现成人教育的特点。在理论方面,要求学员必须掌握摩尔、氧化、还原等重要的基本概念,要能初步理解物质结构、元素周期律、化学平衡、电离等     

中学历史教学大纲(试行草案)的几个问题

新编全日制十年制学校中学历史教学大纲(试行草案)已经发行使用。现就大纲内容谈一点粗浅的意见。 1.大纲规定中国历史课本和世界历史课本采用通史体例,按照年代顺序,通过具体历史事件和历史人物,对学生进行历史发展规律的教育,做到革命性和科学性的统一,观点和材料的统一。对史学界尚     

学习教育部制订的《职工业余中等学校初中语文教学大纲》的几点体会

<正> 教育部制订的《职工业余中等学校初中语文教学大纲》(以下简称《大纲》)是指导职工业余中等学校初中语文教学的纲领性文件,值得我们认真地学习研究。纵览《大纲》,我体会它有以下几个特点:     

中央广播电视大学《画法几何》教学大纲试行草案

一、课程的性质、目的和任务 本课程是高等学校工科专业的一门技术基础课。本课程的主要目的是为培养学生绘制与阅读工程图样提供必要的投影理论基础。 本课程的任务是: 1.研究平行投影(主要是正投影)的基本理论、基本作图方法,培养学生图示空间几何问题的能力; 2.培养学生初步图解空间几何问题的能力;     

全日制小学劳动课教学大纲(试行草案)

加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针的有机组成部分,是当前深化教育改革的一项重要课题。为了帮助各地小学上好劳动课,加强劳动教育,现将国家教委制定颁发试行的《全日制小学劳动课教学大纲(试行草案)》在这里全文刊登。近几年来,不少小学对劳动教育有所忽视,小学生不爱劳动,不珍惜劳动成果,生活自理能力差等现象比较普遍。这种状况对于未来一代新人的健康成长极为不利。各地要组织学校干部和教师认真学习《大纲》精神,提高对加强小学劳动教育重要意义的认识,明确国家对小学生在劳动教育方面的培养任务和基本要求。要从端正办学指导思想入手,正确总结小学劳动教育的历史经验和教训,切实纠正忽视劳动教育的种种偏向,把劳动教育列入学校的重要议事日程,扎扎实实地抓好。各地教育部门要检查、督促所属全日制小学,按照教学计划规定开设劳动课。在义务教育全日制小学教学计划未正式执行之前,可对国家教委制定的现行小学教学计划作适当调整,即在全日制五年制和六年制小学三年级均增开一节劳动课。小学低年级的劳动教育,通过各科教学,常规训练、班队活动、课外活动和家庭教育等多种途径渗透进行。编好劳动课教材是上好劳动课的重要条件。由于我国幅员广大,各地的经济发展和资源有很大差别,劳动课的教材应当根据“一纲多本”的原则,由各省、自治区、直辖市根据《大纲》的要求,结合本地实际,组织力量编写。地、县教育部门和学校还可适当编写乡土补充教材。在上级教育部门编写的劳动课教材或教材纲要尚未出版发行之前,学校可根据《大纲》的规定,自行安排具体教学内容上课。小学劳动课是一门实践性、思想性很强的课程,其教学内容所涉及的知识与技能的面较宽。因此,抓好劳动课教师的配备和培训,是上好劳动课的关键。各地学校应挑选教育思想端正、知识面较宽、动手能力较强的教师担任专职或兼职劳动课教师,也可在学校职工中挑选具有一定劳动技能和文化水平的人员经过培训后任课,还可从社会有关方面聘请兼职教师。要保持劳动课教师的相对稳定。各地中等师范学校也应加强劳动技术教育,使学生熟悉小学劳动课的教材教法,以提高新师资的素质,适应小学劳动教育的需要。劳动场地与设备是开设劳动课和进行劳动教育的物质保证。各级教育行政部门应从实际出发,因地制宜,积极创造条件,有计划有步骤地帮助学校解决这方面的问题。除此之外,各地学校还要发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,提倡教师带领学生自己动手,改善劳动设备条件,并使师生从中受到教育和锻炼。要把劳动教育列入评估学校和教师工作成绩的一项内容。凡劳动教育开展得不好的学校和班级,不得评为先进单位和先进集体;劳动表现差的学生,不得评为先进个人或“三好”学生。对于劳动教育搞得好的学校、教师和劳动表现突出的学生,要给予表扬和奖励。     

中央广播电视大学《机械制图教学大纲》试行草案(机械类专业100学时)

一、本课程的性质、目的和任务 机械制图是一门研究用平行投影法绘制机械图样的技术基础课。其主要目的是培养学生绘制和阅读机械图样的能力。 本课程的主要任务: 1.培养绘制和阅读机械图样的能力; 2.熟悉《机械制图》国家标准的基本内容;     

对《汉语教学大纲(试行草案)》的认识和建议

我区民族中小学《汉语教学大纲(试行草案)》(以下简称《大纲》)的颁布试行,是我区汉语教学的一件大事。该《大纲》是我区中小学汉语教学的经验总结,是我区中小学汉语教学的指导性文件。我区民族中小学汉语教学水_平能否提高,在很大程度上将取决于《大纲》的执行情况。当然,决定汉语教学水平的直接因素,除教学大纲外,还涉及到师     

关于试行中、小学体育教学大纲(草案)中的一些问题

最近,他们参观了部分学校的体育教学,同一些体育教师交换了关于试行中、小学体育教学大纲(草案)的意见。一、有的教师认为中、小学体育教学大纲(草案)所规定的内容简单容易,学生学起来兴趣不大。如果照顾学生的兴趣就不能按照大纲(草案)进行教学;如果按照大纲(草案)进行教学,就照顾不了学生的兴趣。因此,对大纲(草案)抱着怀疑的态度,执行起来踌蹰不前。     

学习《幼儿师范学校幼儿计算教学法教学大纲(试行草案)》的几点体会

1988年国家教委颁布了《幼儿师范学校幼儿计算教学法教学大纲(试行草案)》(以下简称《大纲》)。这份《大纲》是根据国家教委颁布的《幼儿师范学校教学计划》以及有关幼师教育的文件,贯彻中央关于教育改革的精神,在总结国内外幼儿计算教学的先进理论和实践经验的基础上制定的。在《大纲》中,第一次正式提出了幼儿计算教学法这门课的性质,教学目的任务,教学内容的范围和编排体系,以及教学的基本方法。它的颁布,使编写教科书     

全日制五年制小学思想品德课教学大纲(试行草案)

小学开设思想品德课是建设社会主义精神文明,用共产主义思想教育少年儿童的战略措施。要从小学抓起,打好基础,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。各级教育行政部门要十分重视这个任务,加强领导,配备专职教研人员,深入实际,认真总结经验,发现问题及时研究解决。 教育部一九八二年五月十九日颁发的《全日制五年制小学思想品德教学大纲(试行草案)》,体现了党和国家对小学生思想品德教育的基本要求。思想品德课要努力贯彻大纲的要求。班主任和少先队辅导员以及各科任课教师也要参照大纲精神,按照各自的特点进行教育,共同完成思想品德教育任务。 为了便于广大小学教师能及时学习、钻研这个新颁布的教学大纲,本刊特全文登载。 在这一期,本刊还刊登了《全日制五年制小学自然教育大纲(征求意见二稿)》,供大家讨论、研究、备课参考。对此征求意见稿有什么意见,可直接函告教育部普教司或人民教育出版社。     

全日制五年制小学思想品德课教学大纲(试行草案)

一、教学目的思想品德课是建设社会主义精神文明,全面贯彻党的教育方针,用共产主义思想向小学生进行思想品德教育的一门重要课程。它的教学目的是使小学生初步具有共产主义道德品质和良好的行为习惯,立志做有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者,为把他们培养成为共产主义事业的接班人打下思想基础。二、教学内容和教学要点思想品德课以“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)为基本内容,结     

上海市重点中学理科班化学教学大纲(试行草案)说明

《上海市重点中学理科班化学教学大纲(试行草案)》是上海市重点中学理科班教学计划,参照教育部统编的《全日制十年制学校中学化学教学大纲(试行草案)》的主要精神而制订的。制订过程中曾得到本市许多教师的支持和帮助。下面仅就大纲和教材的指导思想、体系、特点和主要内容作出简要说明。 一、编写理科班化学教材的 指导思想、教材体系和特点 (一)重点加强化学基础知识 上海市重点中学理科班教学计划要求加强数理化教学,努力反映现代科学基础知识,为高等学校和国民经济各部门输送德、智、体全面发展的,具有较     

《中学生守则》(试行草案)

一、热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党。努力学习,准备为社会主义现代化贡献力量。二、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。三、专心听讲,勤于思考,认真完成作业。四、坚持锻炼身体,积极参加文娱活动。五、讲究卫生,不吸烟,不喝酒,不随地吐痰。