共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
胡:大家都知道,小学语文教学具有多元性。有人说,语文教学具有思想性,对不对?对。有人说,语文教学具有社会性,对不对?对。也有人说,语文教学具有生活性,对不对?对。还有人说,语文教学具有情感性,对不对?对……有什么样的教育思想就有什么样的教学模式。近几年,语文界出现了对话语文、自然语文、简单语文、情智语文、诗意语文、本色语文、深度语文、情境语文等多种教学模式。对这众多的教学模式的盛行,大家有什么看法?[编者按] 相似文献
2.
语文教学规律以客观性、稳定性、普遍性为特征,语文教学艺术则以主观性、个体性、独创性见长;语文教学规律是创造语文教学艺术的基础和依据,语文教学艺术则是把语文教学规律的潜在价值转化为现实价值的桥梁;完整意义的语文教学活动,是语文教学规律与语文教学艺术巧妙结合、辩证统一的产物。 相似文献
3.
4.
叶丽新 《中国小学语文教学论坛》2001,(4)
一、缘起 2000年第 18期的《语文教学通讯》上刊登了南京师范大学杨启亮教授《教学论视野中的语文教学及语文教学研究》一文。该文指出了有关语文教学的讨论中所存在的遗憾:“从讨论的旨趣看,就语文谈语文,或者就语文教学谈语文教学者居多”;同时也指出了语文研究自身的局限性:“……语文教学研究,主要还是教学法研究,甚至是语文研究,这即是通常人们所说的语文教材教法研究。”由此,该文呼吁“语文教学改造必须选择反思之路,有必要站到语文之外、之上来反思……”这所谓的“之外”、“之上”即是指语文教学的邻近学科、上位学… 相似文献
5.
张迅英 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):87-88
1.小学语文教学现状。在全国小学语文界正在研讨和实施素质教育的今天,社会各界关心语文教学,加入到语文教学的讨论中来,这对语文教学改革是一个促进。一方面可以引起我们对语文教学的重新认识、深入思考,另一方面可以促使我们努力寻求改进语文教学的办法。但讨论也好,改进也好,首先要对小学语文教学现状有一个客观、公正的估计。 相似文献
6.
7.
王云 《现代教育管理与教学》2006,(3):77-78
语文教学是美育的重要阵地。把握美的特征,寓美教育于语文教学之中,是语文教学的重要任务,也是增强语文教学魅力、提高语文教学水平的重要途径。作为语文教师如何把美育教育结合到教学实践中,充分挖掘学生的审美潜力,培养美好的情感,塑造纯洁的心灵呢?这就要求语文教师的教学实践中, 相似文献
8.
“语文教学生活化”就是开放语文教学,突破课堂教学空间,将生活之活水引入语文教学,拓宽语文教学的外延和内涵。正如刘国正先生所言:“语文天然是与生活联系在一起的,语文是反映生活又反过来服务于生活的一种工具。”语文教学走进生活,让学生不断扩大知识面,丰富情感,提高鉴赏力,更加热爱生活和善于品味生活,真正走向学语文、用语文的广阔天地。一、即时开发教学资源。勿错失良机“生活处处皆语文,语文无处不生活。”教师要有强烈的资源意识,并能及时开发有价值的资源。面对即时生成的教学资源,教师应凭借教学智慧,捕捉、判断、重组各种信息,及时把握教学动态生成的亮点,灵活驾驭教学过程,使教学过程呈现出真正意义的有效的互动。 相似文献
9.
10.
宋书良 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):88-89
小学语文教学是基础教育的基础,联系着千家万户,关系到祖国的未来。在全国语文界正在研讨和实旆素质教育的今天,社会各界关心语文教学,加入到语文教学的讨论中来,这对语文教学改革是一个促进。一方面可以引起我们对语文教学的重新认识、深入思考,另一方面可以促使我们努力寻求改进语文教学的办法。但是,讨论也好,改进也好,首先要对小学语文教学现状有一个客观、公正的估计。 相似文献
11.
语文教学心理是语文教学重要的科学依据之一。一、学好“绪论”,认识学习、研究小学语文教学心理的意义首先,学习小学语文教学心理要弄清《小学语文教学心理》是一门什么学科,其性质和特点是什么。心理学是研究人的心理活动规律的科学,教学心理学是运用心理学的理论和方法研究和处理教学过程中学生心理活动及变化规律的学问。小学语文教学心理学,是具体研究小学语文教学这一特定领域中,学生心理发展与语文发展的相互影响、相互促进的辩证关系,同时,运用心理活动规律促进学生语文能力的提高和个性心理的健康发展。小学语文教学心理着… 相似文献
12.
13.
在素质教育的背景下,小学语文教学着重培养学生的语文核心素养。以核心素养为导向,本文将重点探讨小学语文教学的内涵,并进行了深入探索,指出在小学语文教学中应该改变的教育观念,从学生的年龄、身体、心理、语言等多角度入手,探索适用于现代小学语文教学的有效方式,促进现代小学语文教学工作的进一步发展,全面提升小学生语文学习的实际效果。 相似文献
14.
叶圣陶是我国著名的教育家。他从事语文教育研究七十六年,教过小学、中学、大学。积累了丰富的教育经验。在语文课程名称、语文学科性质、语文教学任务、语文教学目的、语文教学原则、语文教学步骤、语文教材、教法等方面独树一帜,形成了全面的语文教育理论。叶圣陶不仅从事语文教学与研究工作,还进行文学创作。 相似文献
15.
语文教学过程不仅是语文知识的传授过程,更是作者创作情感、教师教学情感、学生学习情感三者的融合过程。情感是语文教学的基础,又是语文教学的灵魂,只有以“情”动人,才能创设出语文教学的动人“情”境。 相似文献
16.
王在 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(7)
对语文教学的哲学思考王在用马克思主义的哲学指导语文教学,是深化语文教学改革的需要。语文教学中主观、片面的毛病,严重地妨碍着教学思想的更新,妨碍着师生素质的提高。重视语文教师的哲学素养,对于在语文教学中革除弊端,破除陋习,有着至关重要的作用。近来,本人... 相似文献
17.
18.
语文教学姓“语”,这是不容置疑的话题。小学语文教学就应该通过字、词、旬、章的训练,让学生掌握扎实的语文基础知识,习得基本的语文能力,如识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力等。但是在语文教学实践中,有许多人们习以为常的教学行为违背了语文教学的基本规律,偏离了语文姓“语”的轨道。是经不起追问的。 相似文献
19.
王金梅 《喀什师范学院学报》2000,21(1):85-88
更新教学观念,变传统思维为现代思维来指导语文教学,引进三大横断科学-信息论、系统论、控制论作为语文教改的新方法论,在提高语文教学效率方面,遵循定向、适度、有序的原则,充分运用现代化教学手段并注得挖掘语文教学中的情感因素,这些是实现语文教学科学化、现代化的必要前提。 相似文献
20.
语文与生活有着密切的关系,语文反映生活,生活是语文的源头。学语文必须与生活建立联系,这是现代语文教学的重要思想。据此,修订版小学语文教学大纲强调:“要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教学体系……使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高能力。”大纲这段话的要义,就是要我们突破整天把学生禁锢在课堂上、书本里的封闭式教学模式,建立一种以语文课堂教学为主体,使语文课堂教学与课外读写活动、其他学科教学、社会生活相沟通的开放性语文… 相似文献