高校思想政治教育中积极心理学的应用研究

心理学研究焦点的转向带动了积极心理学的发展,积极心理学能为高校思想政治教育工作提供理论依据。本文主要论述了积极心理学的基本概念,并为高校的心理学应用制订了相关措施。     

浅析心理学知识在高校思想政治教育中的运用

在新形势下,心理健康教育与思想政治教育结合是一个必然的发展趋势。通过对教育对象、教育环境、教育方法的分析,说明大学生是思维活跃、思想复杂的群体,必须要引进心理学知识,借鉴心理学的方法,充分把握大学生心理活动的规律;只有这样才能加强和改进高校思想政治教育工作,对思想政治教育进一步走向科学发展具有重要的作用。     

浅议积极心理学教育在高校中的应用

学生不仅仅生活在学校里,更是生活在社会中,他们的心理时刻受到家庭、学校、社会多方面因素的影响。特别是在负面因素的影响下,学生会产生各种心理问题。如何引导学生拥有一个积极健康的心理,目前,已成为高校健康教育难点。现试图利用积极心理学理论,分析了解高校学生的心理状态,进一步完善高校心理健康教育的结构。     

以人为本理念在高校思想政治教育工作中的缺失现状

以人为本是大学生思想政治教育的灵魂原则研究和实践已为教育界普遍关注的热点问题。不可否认的是许多专家学者,教育工作者的研究取得了有价值的理论成果和实践效用,并积累了相当的教育经验。然而,专门针对高校思想政治教育如何在以人为本的视角下展开创新研究和探索的并不是很多,并且大多也只是从某一个方面或角度切入,未形成完整的系统的体系．同时也没有发挥出其理论成果和实践经验在高校思想政治教育中的深入展开和指导作用,这与当前高校思想政治教育要求坚持以人为本思想的客观现状有着很大的差距。本文正是试图通过分析现有高校思想政治教育下存在的种种问题,引发高校教育者和受教育者的共同思考。     

心理学视角下的高校思想政治教育

思想政治教育离不开人的心理活动过程.思想政治教育和心理健康教育既有区别又有联系,并在培养符合时代要求的高素质人才方面共同发挥着作用.本文从当代大学生的心理特征出发,阐述了大学生心理健康教育与思想政治教育的关系,并提出了从心理学视角有效实施思想政治教育的策略.     

心理学视角下的高校思想政治教育

思想政治教育离不开人的心理活动过程。思想政治教育和心理健康教育既有区别又有联系，并在培养符合时代要求的高素质人才方面共同发挥着作用。本文从当代大学生的心理特征出发，阐述了大学生心理健康教育与思想政治教育的关系，并提出了从心理学视角有效实施思想政治教育的策略。     

心理学在独立学院思想政治教育工作中的应用

本文通过对独立学院学生的心理特点进行分析,探讨应用心理学的理论和方法,从而增强独立学院思想政治教育工作的实效性和科学性。     

心理学在独立学院思想政治教育工作中的应用

本文通过对独立学院学生的心理特点进行分析,探讨应用心理学的理论和方法,从而增强独立学院思想政治教育工作的实效性和科学性。     

思想政治教育视域中的高校校园文化建设

高校校园文化是高校经过长期积累发展所形成的一种精神氛围,它具有丰富的内涵,其独特的精神理念对青少年学生的成长和学校的发展具有至关重要的引导和指导作用。加强大学校园文化建设,是加强大学生思想政治教育的重要途径之一。对于目前的多校区形势,高校思想政治教育视域中的校园文化建设的内涵途径需要更深入地探讨。     

思想政治教育视域中的高校校园文化建设

高校校园文化是高校经过长期积累发展所形成的一种精神氛围,它具有丰富的内涵,其独特的精神理念对青少年学生的成长和学校的发展具有至关重要的引导和指导作用。加强大学校园文化建设,是加强大学生思想政治教育的重要途径之一。对于目前的多校区形势,高校思想政治教育视域中的校园文化建设的内涵途径需要更深入地探讨。     

试析积极心理学理念下高校心理健康教育模式的构建

积极心理学是心理学中的重要组成部分,强调从积极的角度激发个体的良好品质。因此在高校心理健康教育模式构建的过程中,应充分利用积极心理学的相关概念,在实践的过程中培养学生的良好心理品质。本文结合积极心理学理念下的高校心理健康教育模式的构建进行了探讨。     

积极心理学与高校心理健康教育

积极心理学（positive psychology）是20世纪末在西方兴起的一股重要心理学力量。它的创始人是美国当代著名心理学家赛里格曼（Martin E．P．Seligman）。在他看来，心理学有三大使命：一是研究消极心理，治疗心理疾患；二是让所有人生活得更加充实有意义；三是鉴别和培养天才。而二战以后，很多心理学家把自己的研究重心放在了心理问题的研究上，[第一段]     

积极心理学与高校心理健康教育

一、积极心理学的人性观点积极心理学(positive psychology)是20世纪末在西方兴起的一股重要心理学力量。它的创始人是美国当代著名心理学家赛里格曼(Martin E.P.Seligman)。在他看来,心理学有三大使命:一是研究消     

积极心理学与高校心理健康教育

一、积极心理学的人性观点 积极心理学(positive psychology)是20世纪末在西方兴起的一股重要心理学力量.它的创始人是美国当代著名心理学家赛里格曼(Martin E.P.Seligman).在他看来,心理学有三大使命:一是研究消极心理,治疗心理疾患;二是让所有人生活得更加充实有意义;三是鉴别和培养天才.     

论高校思想政治工作中的心理学运用

随着当代社会的快速发展和竞争的加剧,人们的精神生活面临着或大或小的问题,而作为社会群体之一的大学生也不可避免地存在着一定程度的心理问题。那么如何将心理学运用到高校学生的思想政治工作中？通过对学生进行的与心理学教育相结合的思想政治工作,帮助学生学会消除不良情绪,提高心理承受能力,促进身心健康发展,适应现代社会的发展。     

浅析思想政治教育心理学在高校学生管理工作中的应用

随着我国经济的飞速发展,尤其是中国市场的全面开放,社会竞争变得异常激烈,高校作为培养人才的主战场,其受到的关注度自然较高。近年来,高校管理已经成为了教师关注的焦点,在教育改革不断推进的大背景下,思想政治教育心理学在高校学生管理工作中的作用愈加突出,它不仅有助于完善学生的思想内涵,树立他们积极向上的精神,还有助于提高学生的综合素质,提升学校的整体竞争力。针对这样的现象,本文就结合我国高校管理工作的实际情况,简单阐述一下思想政治教育心理学在其中发挥的重要意义,并找到有效的对策发挥其巨大作用,为学校管理水平的提升奠定坚实的基础。     

心理学在新形势下大学生思想政治教育工作中的运用

本文在研究了心理学方法的基础上,针对新形势下大学生思想政治教育工作中存在的问题,提出了将心理学运用到思想政治教育工作这一课题。     

心理学在新形势下大学生思想政治教育工作中的运用

本文在研究了心理学方法的基础上,针对新形势下大学生思想政治教育工作中存在的问题,提出了将心理学运用到思想政治教育工作这一课题。     

积极心理学视域下未就业大学生思想政治教育研究

在我国毕业生数量逐年上升的情形下,就业竞争日趋激烈,未就业大学生群体也在扩大。加强未就业大学生的思想政治教育,引导学生形成正确的就业观、人生观、价值观是值得思考的重要内容。作为西方心理学研究新领域的积极心理学理论同样可以借鉴到未就业大学生思想政治教育实践中来,科学合理地借鉴积极心理学理论可以为未就业大学生的思想政治教育带来十分重要的研究意义。     

积极心理学理念下高职院校心理健康教育课程建设探析

当代一种最为新潮的心理学思潮便就是积极心理学,这种新思潮主张的心理学就是要对人类本身所拥有的一些正向性的品质来进行一些方面的研究和分析。一个高职院校的任务不仅仅是提高学生的专业职能和专业素养,而且包括了培养学生的优秀品质和美好的心灵,主要的目的就是致力于挖掘出人性中最为美好的一面,从而促进高职院校学生们的心理变化是朝着一个比较积极、向上、和谐的方向快速发展。