浅析独立学院校企合作的办学模式

独立学院以培养应用性人才为目标,近几年正以大力发展校企合作的模式来推动办学。本文总结了独立学院校企合作办学的几种主要模式,并分析了独立学院校企合作存在的主要问题及原因,最后对独立学院校企合作办学模式提出了一些建议。     

独立学院旅游管理专业与企业合作模式研究

本文通过分析目前校企合作的研究现状,发现目前独立学院旅游管理专业的校企合作研究尚属空白,提出从独立学院旅游管理专业的角度对校企合作的模式进行研究。通过分析目前独立学院旅游管理专业校企合作面临的困难的原因,针对性地提出独立学院旅游管理专业应该从教学合作、“订单”人才培养合作、宣传合作、科研合作四个方面,分层次地建立校企合作模式,充分发挥校企合作的积极作用。     

独立学院旅游管理专业与企业合作模式研究

本文通过分析目前校企合作的研究现状,发现目前独立学院旅游管理专业的校企合作研究尚属空白,提出从独立学院旅游管理专业的角度对校企合作的模式进行研究。通过分析目前独立学院旅游管理专业校企合作面临的困难的原因,针对性地提出独立学院旅游管理专业应该从教学合作、"订单"人才培养合作、宣传合作、科研合作四个方面,分层次地建立校企合作模式,充分发挥校企合作的积极作用。     

独立学院与企业深度合作模式研究

本文通过实地调研法、教师访谈法、问卷调查法、文献法以及网络资料搜集法,总结了独立学院校企合作的现状,分析了当前独立学院开展校企合作存在的问题,并在此基础上指出"认知实习+专业理论学习+专业实训+顶岗实习"全过程合作模式是独立学院与企业深度合作的可选模式。     

独立学院理工类学生就业模式改革的研究与实践

独立学院作为我国高等教育事业的重要组成部分,其毕业生就业状况备受社会各界关注,独立学院毕业生就业情况直接体现了独立学院的办学质量,本文以理工类专业学生为例,从学生职业生涯教育、实践教学改革、导师制的实施和校企合作等方面对独立学院毕业生就业模式改革进行了探讨。     

独立学院理工类学生就业模式改革的研究与实践

独立学院作为我国高等教育事业的重要组成部分,其毕业生就业状况备受社会各界关注,独立学院毕业生就业情况直接体现了独立学院的办学质量,本文以理工类专业学生为例,从学生职业生涯教育、实践教学改革、导师制的实施和校企合作等方面对独立学院毕业生就业模式改革进行了探讨。     

浅析校企合作办学模式在独立学院中的应用

独立学院是我国高等教育顺应社会主义市场经济体制改革、适应日益增长的教育需求和自身由＂精英教育＂向＂大众化教育＂过渡的产物,也是我国公立高校解决自身发展中面临的一些深层次矛盾的有效途径。在全国高校类型体系中,独立学院属于教学型学院,其人才培养目标定位在应用型人才上,要求学生具备较丰富理论知识的同时,还要具备一定的实践动手能力。＂校企合作＂的办学模式是独立学院向社会输出有竞争力人才的有效保证,也是企业培养高技能、较强实践型人才的需要。随着就业形势的日益严峻和人才市场竞争的日趋激烈,独立学院的毕业生也面临着巨大的就业压力,而校企合作的办学模式则可以达到学校、企业、学生的＂三赢＂模式。本文研究和探讨了独立学院＂校企合作＂办学模式的动因、发展现状以及目前存在的问题,并提出了解决问题的方法。     

独立学院英语专业校企联合培养模式的探索

本文分析了独立学院英语专业校企联合培养的必要性。并结合实际,阐释了独立学院校企联合应与高职院校校企联合有所区分,要统筹推进独立学院英语专业校企联合各项工作。对推行校企联合培养模式中应注意的一些问题也进行了分析,以确保该培养模式的有效有序推行。     

校企合作办学的探索与思考

校企合作是职业教育参与经济社会最直接的形式,是职业教育人才培养的有效途径。文章概述了校企合作的基本内涵,指出开展校企合作办学的意义,分析当前我国职业教育校企合作所面临的问题和困境,提出了今后加快和推进校企合作办学的几点对策建议。     

计算机专业课程建设中的校企合作研究

独立学院以培养应用性高技能人才为培养目标,积极探索高技能人才的培养模式是提升办学水平的保障。对校企合作的办学模式进行了探索,以切实提高育人的针对性和实效性,提高技能型人才的培养质量。     

校企联合培养人才模式探索与实践——以北京物资学院经济学院为例

校企合作是深化人才培养方案和课程体系改革的一个重要举措,本文以北京物资学院经济学院为例,从校企联合制定培养方案、校企合作授课、校企共建校外实践教育基地、校企合作加强实践育人队伍建设、校企合作开展研究等五个方面对经济学院校企联合培养模式进行了研究,以期对经管类院校开展校企合作能够有所启发。     

校企合作提高工科大学生就业能力

本文初步探讨了校企合作的内涵,总结了当前校企合作面临的一些问题,并给出了产生这些问题的原因。通过分析研究校企合作模式对高等教育和大学毕业生就业所产生的影响,着力探索高校工科大学生就业能力培养途径,并提出四年制校企合作培养方案,促进高等院校办学质量,提高工科大学生的就业能力。     

高等职业教育校企合作的现状、问题及对策研究

校企合作是高等职业学校谋求社会适应性发展的重要方式,我们要借鉴欧美国家高职校企合作的成功经验,不断提高高等职业教育活力,强化高职学生服务社会经济发展的能力。本文系统地详述目前中国高职教育校企合作的主要模式,分别是订单式培养、职业教育集团、校企共建二级学院以及校企共建基地等,同时文章从合作意识、高职学校和企业等维度指出目前我国高职校企合作所存在的问题,并提出建立校企合作的协调管理机构和探索多元化的合作模式等对策及建议。     

高等职业教育校企合作的现状、问题及对策研究

校企合作是高等职业学校谋求社会适应性发展的重要方式,我们要借鉴欧美国家高职校企合作的成功经验,不断提高高等职业教育活力,强化高职学生服务社会经济发展的能力。本文系统地详述目前中国高职教育校企合作的主要模式,分别是订单式培养、职业教育集团、校企共建二级学院以及校企共建基地等,同时文章从合作意识、高职学校和企业等维度指出目前我国高职校企合作所存在的问题,并提出建立校企合作的协调管理机构和探索多元化的合作模式等对策及建议。     

中美高校与企业合作的动因、方式、成效和环境的比较研究

校企合作是高校服务社会的重要途径.为借鉴美国校企合作的先进经验,推动广东高校校企合作的进一步发展,本文从合作动因、合作方式及成效、合作环境等多个角度出发对比美国高校和我国高校的校企合作模式.通过比较研究,分析中美校企合作在资金、人才、技术和信息的需求动力,合作方式的发展成熟程度,以及社会和市场环境的支持程度等方面所存在的差异,并从中发现广东高校在校企合作中存在的问题,建议借鉴美国高校成熟和多样化的校企合作模式,强化自主创新,加强队伍建设,创新体制机制,营造合作环境,提高校企校地合作成效.     

高职财经类专业校企合作模式的探讨

近年来,校企合作已成为我国职业教育改革和发展的重难点。然而,在财经类专业的教育中,开展校企合作的很少,有的也只是停留在表面,很难深入。本文针对财经专业的特点,结合汉江师范学院数学与财经系财经类专业在深入开展校企合作办学方面遇到的问题、所做的共作,探索了财经类专业校企深层合作办学中存在的问题和解决途径,力求创新校企合作人才培养模式,实现财经类专业人才就业与企业发展的双赢。     

浅谈高职教育中的校企多元化合作

校企多元化合作是高等职业教育人才培养的基本途径,以所调查的高职院校校企合作的实践为依据,就我国高职院校推行校企合作的意义和存在的一些问题进行初步探讨,旨在提出高职教育改革的方向。     

依托企业资源培养创业人才——以浙江省地方大学为例

对浙江省11所地方大学依托企业资源培养创业人才的现状进行了调研,分析了在校企合作培养创业人才过程中存在的问题,并从创业教育的校企合作理念、合作平台和合作制度等方面提出了地方大学推进创业教育发展的实现途径。     

集团办学的高职人才培养模式的实践研究

"校企融合,过程导向,能力为本"的校企合作人才培养模式,是发展高职教育、提升高职人才培养质量和学生就业率的必然选择。本文以长沙南方职业学院为案例,阐述了以就业为导向,全方位、全过程的校企合作,坚持观念创新、体制变革所取得的成绩。     

江苏高校校企合作研究:基于社会网络分析的视角

本文通过统计江苏省内56所高校2007-2012年间的校企合作关系数量,利用社会网络分析方法,对高校参与校企合作的情况进行了分析。研究发现,校企合作整体上存在较大提升空间;对于大部分高校而言,积极参与校企合作有助于获取更多科研经费,有助于提高科研产出;但过多参与则可能对高校的人才培养质量、科研人员自主性、高校发展方向等方面产生一定影响。