班主任角色意识的转变

在培养学生干部及班级管理中应提倡教师适时转变角色,这是素质教育的需要,是培养跨世纪人才的需要。教育者要站在２１世纪的高度,用发展的眼光审视自己以往的教育教学工作,建立适应时代要求的教育教学观、素质教育观以及学生观,以培养“面向现代化,面向世界,面向未来”的人才。 ２１世纪是一个智能化的、知识成为主体和主导力量的社会。最关键的不是知识的拥有量,而是运用知识和学习新知识的能力。因此当今教育要教学生“学会认知”,培养学生受益终生的能力与素质。这就需要教师转变观念,尤其是班主任的角色因依据培养人才的需要…     

班主任角色意识探析

班主任的角色意识，是指班主任对其担负的角色，以及与之相适应的身份、地位、权利、义务和必须执行的规范的认识，它以观念的形式贮存于班主任的头脑中，具有一定的指向性和能动性，对班主任的行为起着调节和驱动作用，指导班主任自觉地“做什么”、“如何做”。班主任     

高校班主任角色探讨

班级管理是学校管理的重要内容,班主任工作是学校工作的基础环节.以往对班主任工作的研究,更多停留在经验介绍这个层面.没有上升到理论高度,就很难对实践有较大的帮助.本文把班级体看作学校这个组织中的基层单位,把班主任看作管理者,尝试着借鉴明茨伯格的管理者角色理论,来研究高校班主任角色.文章认为,班主任主要扮演信息角色、组织角色、激励角色以及社会角色.     

班主任角色及功能

集体是一般群体或团体、组织发展到高级阶段的特殊形态。班集体的内涵由集体的定义延伸可知它是在班主任的指导下，在课任教师的互相配合下，由全班同学共同努力，以班级干部为核心而形成的巨大的互联网络形态。一个优秀的现代班集体除具备群体、团体、组织的一般特征以外，还必须具备以下几个特质。     

对班主任角色的再认识

人们常说：“有什么样的班主任就会带出什么样的学生”，可见班主任工作的重要。那么，班主任在班级管理中究竟应该扮演一个什么样的角色呢?     

班主任角色谈

一、班主任应成为科任教师的核心班主任与任课教师的关系是班级文化建设和学生健康成长的关键环节。班主任在班级管理上与校长在学校管理上具有非常相似的共同点。班主任同样需要先进的教学管理理念和育人理念,同时还必须拥有做好管理工作的实践能力。教师群体是班集体的重要组     

新课标下班主任的新角色

新课程标准的实施不仅为任课教师在教学中的角色进行了重新定位，也对班级建设的管理者——班主任提出了更新、更高的要求。过去，班主任往往把学生视为单一的认知体，以“知识本位”的视角审视学生，评判学生；以“教师本位”的心态居高临下地去管束学生，监控学生。在这种理念下，学生学习的自主性和创造性不断地遭到摧残、扼杀。因此．班主任只有变“知识本位”为“个性本位”，变“教师本位”为“学生本位”，     

捧着一颗爱心——新型班主任应担当的角色

“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是陶行知先生的誓言,也是我们做班主任最重要、最基本的一个条件。教师的爱心是成功教育的原动力。教育家夏丐尊在《爱的教育》译文序上写道:“教育上的水是什么?就是情,就是爱。     

论高三班主任的角色意识

高三年级的班级管理工作更加复杂和繁重，班主任将面临着新的挑战。班主任必须有清醒的角色意识，根据教学与管理的实际及时转换角色，成为“心理学专家”、“宣传员”、“学习指导专家”和“外交家”，才能顺利完成各项教学、管理任务。     

班主任应加强心理辅导员角色意识与能力

班主任角色是学校工作中的重要角色。我国当代学生新的个性特点以及素质教育的实施，要求班主任加强心理辅导员角色意识与能力，即多从心理角度认识了解学生；用发展的眼光看待学生；用心理辅导的方法教育学生；重视学生的心理健康等，以提高班主任工作效率，促进学生全面发展。     

专业教师担任班主任的角色意识

目前，各类职业院校有许多专业教师在担任班主任工作。作为专业教师担任班主任，在全面开展班级管理工作中，要充分发挥“专业”的角色意识，引导学生正确进入专业学习，更好地铺展将来的就业之路。     

对高校班主任角色的研究

班主任是高校班级的直接管理者,对班级的管理起着重要的作用。本文从“老师”、“家长”、“朋友”三个方面定位班主任的角色,对班主任在班级中的作用进行诠释,并提出切实做好班主任工作的对策．     

班主任角色新说

班主任必须从居高临下的态势中走出来，与学生平等相处，合作互助，成为平等中的首席。教学时。班主任要成为知识的宝库，智慧的源泉，成为一位睿智的决策者；活动中，班主任要成为一个热情、和蔼的朋友，成为一个强有力的助手，成为一个引路人。只有这样，师生之间心灵才相通、相近、相亲，学生就会“亲其     

班主任在创新教育中的角色

班主任在教师群体中与学生接触最多，在学生中的威信较高，对学生影响较大，因而对学生的培养起着至关重要的作用。在大力提倡创新教育的今天，班主任应充当学生的知心朋友，给学生树立榜样。     

班主任在班级管理中的角色

班主任在班级管理中承担着主要的角色,在沟通学生心灵,充分调动学生积极性及联系学生家长等方面起举足轻重的作用。班主任在班级管理中扮演的角色得当,将极大地发挥学生的能动性,并可对学生的身心发展起到积极的作用。     

做个轻松的班主任

大多数做过班主任的人都觉得时间紧，压力大，不但忙，而且累。除了面对学校管理和同事的压力，更要处理来自学生的种种琐事，甚至在放弃了休息时间和自我提高的机会以后，还常常焦头烂额，毫无成效。