信息技术让音乐课堂更加灵动

随着时代的发展,信息传递的速度加快。学生了解世界的面越来越广。我们教师要将新的精神和思想渗透到音乐教学中,不断地更新课堂教学方式,使一堂音乐课变得生动有趣。我们应该根据学生的年龄特点和生理特点运用情感教学模式,充分利用多媒体信息技术,挖掘教材中能引起学生兴趣的内容,来展现“音乐的美是灵动的。”     

学科综合:让小学音乐教学更加绚丽多彩

音乐是一种社会文化现象,与各学科有着千丝万缕的联系。因此,教师要进一步拓宽学生的学习渠道,发散学生的思维,培养学生的综合素质,用音乐教育造化人。把音乐文化与其他的相关文化相融合,让小学音乐教学更加绚丽多彩。     

让英语课堂更加生动多彩

英语课堂生动多彩是情境化教学的重要内容,体现了生本主义和人文教学理念。本文以课堂情境和谐、协作互动探知、小品再现等方式,阐述创设生动活泼课堂的重要价值意义。探讨活化课堂教学策略的运用,利于优化教学过程与方法,增强学生英语学习认知情感体验,对提高课堂教学的有效性具有一定的借鉴作用。     

让读英语更加有趣

有些学生把读英语视为最讨厌的事，Why?最直接的原因，我想是那种老师一句、学生一句鹦鹉学舌式的读法．打消了他们的兴趣，因此，教师要善于创新，令人耳目一新地教读英语，避免单一枯燥、独角戏或大合唱式的训练形式，采取帮读、带读、齐读、男女声读、两人读、角色读等形式，使读书节奏明快，张弛有度。     

赏识，让课堂更加和谐

赏识教育是一种尊重个体成长规律的教育．它充满了爱和人情味。在新课程改革中运用赏识教育．可以促进课堂和谐．使课堂充满乐趣。一是公平、公正地对待学生．让每个学生都快乐学习。二是将表扬和批评相结合．表扬要落到实处．批评要恰到好处．让每个学生都健康成长。三是讲究语言、行为和肢体语言的艺术．实现由自发赏识到自觉赏识的转变．让每个学生都获得进步。四是保持豁达宽容,让学生学会赏识,既懂得赏识自己．也知道赏识别人．     

多媒体技术让教学更加丰富多彩

当今社会是一个飞速发展的现代化社会,面对如今的形势,如何有效地利用信息技术改变传统教育模式已经成为教育发展的必然趋势。多种形式的多媒体技术可以为幼儿创设轻松、自由、活泼的情境,在课堂上更有效地激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的创新意识,提高教学质量。     

科学技术让音乐教学更加精彩

<正>在小学音乐教学中,现代信息技术在音乐教学中的使用带来了音乐教学方式的变革,也带来了音乐学习方式的变革,它已逐渐渗透到音乐课教学中去。下面就来谈谈自己在音乐课堂教学中的几点做法:一、利用信息技术激发学习兴趣小学生好奇心强,求知欲旺盛,但对事物观察认识的持久性和专注性远不及成人。而多媒体计算机以其特有的手段,通过声情并茂的文字、图像、声音、动画等形式对学生形成刺激,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生产     

如何让一年级小朋友走进音乐课堂

如果把九年制义务教育比作是人生的奠基石，那么一年级的教学就是其中最基础的一层；如果把人生的学习比作是一个乐章，那么一年级的学习就是这个乐章的引子，一个开始。一年级，对于学生的兴趣培养、习惯养成等方面起着不容忽视的作用。一年级的学习对于我们整个人生是至关重要的。要搞好教育，要把孩子培养成材，要上好音乐课，一切都得从一年级开始。那么如何让一年级的小朋友顺利地走进音乐课堂呢？针对这个问题，结合自己的亲身体验，谈一谈我的看法。一、亲身示范，引进课堂一年级的小朋友，在幼儿园时接受的教育主要是娱乐性的，所处…     

电子白板的运用让语文课堂更加多彩

使用交互性电子白板可以帮助教师节约课堂时间,提高课堂容量,实现时空穿越,激发学生学习兴趣。时间充裕了,课堂教学容量增加了,学生的学习效率有了保障,学生就能够用越来越少的时间,学到越来越多的知识。同时,让语文的课堂变得丰富多彩,提高了学生学习的积极性,让学生主动参与到课堂教学中,就会增加教学效果,提高教学质量。     

借助多种措施 让语文课堂更加多彩

语文是基础教育阶段的一门重要学科。学生对语文知识的认知结果,在一定程度上影响着其他学科的教学情况。因此,教师应积极探索多种教学措施,以促进对语文知识的有效讲解,进而提高学生的学习效率。基于此,笔者提出做好准备、借助媒体等策略,以期让语文课堂更加精彩。     

生活化教学,让初中数学教学更加精彩

数学与生活密切相关,实施生活化教学是新课程改革的重要理念,符合数学学科特征,符合学生的认知特点,是推进数学教学改革的重要手段。开展生活化教学,可以激起学生浓厚的学习兴趣,引导学生展开主动的探究,让学生在实践运用中提高运用数学知识解决实际问题的能力,让数学教学变得更加精彩。本文结合教学实践对初中数学教学中生活化教学方式的运用展开论述。     

如何让文言文教学更加亮丽

众所周知,中学阶段的文言文教学无论是就传承华夏的文化经典而言,还是就高考而言,都是很重要的。而目前大多数高中生对文言文缺乏学习兴趣。这与教师的教学密切相关,在教学中,教师习惯于先引领学生逐字逐句地翻译课文,再在此基础上讲解文章的内容。殊不知,这种一厢情愿的“老师教,学生听”的教学模式,吃力不讨好而且效率低下,怎么能实现文言文的教学目标呢？     

现代信息技术让思想品德课堂更加亮丽多彩

随着新课程改革的深入,课堂教学对思想品德教师提出了更新的要求。新课程标准明确指出：“要改变思想品德教师教学方式和学生学习方式．以培养学生的创新精神和能力为重点。”在新课程改革深入的大背景下．要实现思想品德课应有的教学效果,在教学环节中就要恰当地利用信息技术这种有效的辅助教学手段,激发学生兴趣．丰富教学内容,开拓学生视野。陶冶学生情操。从而提高思想品德课堂教学实效。     

高中音乐鉴赏教学之我见

从注重学生能力的培养出发,面向全体学生,注重个性发展,培养学生学习音乐的兴趣和创造能力,提高音乐文化素养。     

信息技术让语文教学更加精彩

历史的车轮进入了21世纪,这是一个信息化时代,"教育要面向现代化",而现代化必须要有现代化的教学手段。信息技术在中学语文教学中的运用,能够大大增强教学的效果,提高教学的效率。所以"语文教学要跟上时代发展的潮流,必须加强信息技术与语文课程的整合"。     

让音乐教学更加艺术——论小学音乐赏析教学策略

在重视素质教育的21世纪,学校艺术教育已经越来越被人们所关注,在小学教育中,音乐赏析则是小学艺术教育的主要内容,并且占据着重要的地位。随着新课程改革的不断深入,更加强调教师要注重学生的全面发展,不能只是一味地进行知识教育,要多加入新鲜元素于教学中,让小学音乐教学更加具有艺术化。对小学音乐赏析教学策略作出以下探讨,希望可以给小学教育工作者带来帮助。     

让兴趣在赏识中激发——浅谈赏识教育在写作教学中的运用

本文针对作文教学中学生普遍对写作缺乏兴趣的现状,提出作文教学中恰当运用赏识教育来激发学生写作兴趣、增强学生写作信心的观点,并且基于自身作文教学探索和实践,阐述了运用赏识教育,要转变观念,不拘泥于一种评价标准;要用心批阅,善用评语来激励学生;要注重分享交流,让赏识成为讲评的重要环节。     

让校园在赏识教育中更加和谐

和谐校园是和谐社会的重要组成部分,如何营造一个和谐校园是我们教育工作者面临的一个重要课题。和谐校园需要我们在教育中时刻注意使用赏识教育。我觉得每一位老师都要以一个家长的心态来面对自己的每一位学生,也要在爱中来欣赏自己的学生,认真从每一个细节来发现自己学生的闪光点,以真正的爱心来找到教育自己学生的好方法。     

让会议新闻靓丽起来

会议新闻是地市报纸头版的“重头戏”。如何提高写作质量,应该认真研究。在采写会议新闻时,要克服敷衍了事,努力认真思考;要认真提炼要点,用心放大亮点;要提高文字能力,克服会议新闻表达一般化的问题。让会议新闻也能靓丽起来,为广大读者所喜闻乐见。