从大学生实践教学中寻找就业切入点

实践教学是大学生的必修课,是高校素质教育的重要组成部分.如何将大学生实践教学与就业工作相结合,实现毕业生的顺利就业,达到学校与社会、毕业生与用人单位双赢的最佳效果,是当前严峻的就业形势下提高大学生就业率的一种有效的创新手段.从通常意义上说,大学生实践教学总是和素质教育联系在一起.大学生实践教学是高校素质教育的重要组成部分,它包括高校实验教学、课程实习、课程参观实习、毕业实习、参与科研等.     

浅谈大学生的创业实践教学

实践是大学生创业素质提高的重要载体.创业实教学主要包括项目实习、学科竞赛、自主创业及社会实践等四个方面.提高大学生创业素质就要加强大学生实践教学,加强校内创业实训基地建设,加强创业实践指导教师团队建设.     

从就业看大学生实践能力的培养

积极建立、完善大学生实践能力培养的激励和约束机制,提高大学生实践能力,是培养大学生实践创新能力的基础和关键.以培养和提高大学生实践能力作为突破口,将实践教学、社会实践与顶岗实习结合起来,是增强大学生就业竞争力,增加大学生就业机会的有效途径.     

让暑期实习成为大学生实践教育的必修课

鼓励大学生积极参与暑期实习,对提高大学生实践能力,特别是就业创业能力大有裨益.文章指出构建大学生暑期实习服务体系,从高校就业中心到后勤管理系统都对暑期实习给予积极支持,并指导学生转变实习心态,增进实习成效,使暑期实习为真正提高大学生实践能力发挥重要的促进作用,是一项系统的工程.     

应用型本科专业实习管理模式的探索与实践——以浙江师范大学广告学专业为例

专业实习是应用型人才培养的重要实践教学环节,是培养学生实践能力和创新能力的主要途径,是大学生职业规划中培养实践能力的关键环节.以浙江师范大学广告学专业实习为例,通过对实习现状的分析,剖析目前应用性专业实习普遍存在的问题,进而提出解决目前应用型专业实习的对策和建议,旨在提高专业实习的效果,培养社会需要的高级应用型人才.     

以现代大学功能为基础的校外教学实习基地建设

实习教学是大学生培养过程中重要的实践教学环节,对提高大学生的实践能力和创新能力具有重要作用。现代大学集教学、科研、为社会服务这三大功能为一身,学校在进行校外教学实习建设时,应以这三大功能为基础,重质重量发展教学实习基地。     

地方应用型高校校外毕业实习现状调查与研究——基于SL学院2015届毕业生数据分析

大学生校外毕业实习是高校一项重要实践性教学环节,是提高学生实践能力和创新能力的重要途径.通过调查了解学生实习基本情况,明确进一步改进的方向,使实习教学管理更加科学化和人性化,为地方应用型人才培养发挥积极作用.     

地方院校大学生教育实习中的问题与对策——以湖南文理学院为例

教育实习是师范类专业和选择师范方向的大学生最重要的集中实践教学环节之一,对培养学生的教师职业技能具有不可替代的重要作用.但地方院校大学生在教育实习中还普遍存在一系列严重的问题.本文结合湖南文理学院大学生教育实习实践,提出了针对性的解决措施,对解决地方院校大学生教育实习中存在的问题具有普遍的借鉴意义.     

大学生专业实习的现状、问题与对策探析——基于上海地区部分高校的调查分析

大学生专业实习是高等教育实践教学环节的重要组成部分,更是提高高校教学质量的有效途径。它不仅能提高大学生的专业实践操作技能,更能培养大学生的创新意识和创新能力。目前部分高校大学生专业实习存在着实习观念淡薄、管理制度缺乏及实习模式单一等问题,亟需政府、高校、大学生及社会多方共同努力,建立健全相关制度,完善落实政策措施,架起政府-社会-高校-大学生之间的互动桥梁,构建全方位、多功能、立体式的专业实习体系。     

当前大学生实习满意度较低的原因与对策分析

实习是大学实践教学中重要的一个环节,是大学生将所学的理论知识结合生产实践的印证.然而在当前的形势下,各个高校的大学生对实习的满意度普遍感觉较低.文中分析了当前大学生实习满意度不高的原因,并针对其原因提出了相应的对策.     

大学写作文体训练之我见

文章从大学写作训练中如何激发学生的积极性、如何选择合适的训练文体、科学安排训练的步骤及方法等几个方面来论述大学作文训练的重要性及其可操作性。     

高等师范院校教育实习之我见

教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分,是师范教育的必要环节,是提高高师院校教学质量的重要途径。目前教育实习面临一系列困境,为了摆脱这些困境,我们必须从以下方面努力:一要加强教育实习基地建设;二要注重教育实习理论更新;三要探索教育实习科学方式;四要注意教育实习时间安排;五要加强教育实习准备工作。     

大学生创新意识、创新精神及创新能力培养的探索

文章讨论了大学生创新意识、创新精神及创新能力培养的内涵和方法,总结了实践的效果。     

大学生英语学习实践性原则琐谈

当今大多数大学生在英语学习中存在的普遍现象:学与用的严重脱节,造成语言的实际运用能力很差。英语实际运用能力的提高,离不开全方位的实践。在实践中必须遵循以下原则:完整性、多样性、互动性、关联性及创新性。     

大学生新型社会实践活动方式的探索与实践——以长江大学工程技术学院管理系为例

文章针对现行的大学生社会实践活动在实际执行中的弊端,以长江大学工程技术学院教学改革为契机,提出在开始专业课学习之前,组织大一学生在暑期集中到企业一线进行社会实践活动的新型方式,并取得了显著成果。     

大学英语教育的改革与实践

文章在对我国大学英语教学现状进行调查并查阅相关文献资料的基础上,对当前大学英语教育面临的问题进行思考,提出了调整教学目标,提高教师素质,加强学生的主动性,改善语言学习环境,建立练习评估体系和增加课堂教学实践比例等提高大学英语教育质量的措施。     

深化大学生社会实践活动的思考

近年来暑期大学生社会实践活动取得了显著的成效并展现广阔的发展前景,但这项活动还存在4个主要问题.新形势下深化这项活动,要在完善实践教育体系、加强基地建设、针对需要开展服务、整合社会资源、创新内容形式、建立科学完整的活动考核评价体系等6个方面下工夫,充分发挥社会实践活动在加强大学生素质教育中的重要作用.     

高校学生考试成绩分布的正态性检验

结合教学实际阐述了成绩正态分布检验的意义,用拟合优度的χ2检验法对成绩分布进行正态性检验。指出经过完善后的拟合优度χ2检验法更加合理,更具有实际意义。     

地方高校教育实习模式浅议——以保山师专教育实习现行模式为例

教育实习作为高等师范院校教育课程中最重要的实践类课程,因其问题最为集中,矛盾最为复杂而成为人们研究和改革的焦点课程。在对保山师专教育实习的历史和现状进行回顾和评析的基础上,认为保山师专教育实习的现行模式建构科学、合理,经得起实践操作的检验,有利于提高教育实习质量,符合低层次、小学校、小地方的实情,应予坚持和完善。     

多媒体辅助大学英语教学的实践

随着信息技术进入到教育领域,多媒体辅助大学英语教学这一教学模式已经广泛运用,其理论依据是建构主义的知识观,教学观,学习观和课程观。多媒体技术应用于课堂语言教学是为学生学习创造了真实的情景环境,并为学生进行创造性学习和解决问题提供了理想的工具和跨时空的信息。这是传统英语课堂不能做到的。好的教学课件应该具有情景性,直观性,启发性和积极性。促进学生对语言知识和技能的掌握,同时也促进了学生创新能力的发展。