流通业务管理软件的目的符合性评价

引进以计算机技术和数据库管理技术为基础的图书馆流通业务管理自动化系统，有必要评价其软件给用户带来的好处．作为选择与采纳的嵌据。在对新系统技术性能和功能要达到的指标做出的限定即需求标准中包括了用户使用软件的目的。以一个或多个日的作为重点来开发的软件是否符合用户需要．可通过如下评价来确认。     

综合素质评价省级评价系统建立健全研究

综合素质评价是新高考改革的重难点内容,其难以实施的主要障碍在于应然性与实然性存在冲突,使高中综合素质评价与高校综合“参考”评价无法形成有机联系。形成有机联系的关键策略在于建立必要的转化机制,即构建省级综合评价系统。省级综合评价系统应包括评价的内容与标准、评价的方法与流程、监督与奖惩协作机制、全面与个性协同机制,以有利于...     

财务管理案例教学效果模糊综合评价

案例教学效果评价对于案例教学具有非常重要的意义。文章在分析影响财务管理案例教学效果因素的基础上,构建了财务管理案例教学效果评价指标体系,并采用层次分析法和模糊综合评价相结合的集成方法,对财务管理案例教学效果进行综合评价,给教师的案例教学提供指导。     

基于模糊综合评价法的高校人才柔性流动效果评价研究

构建高校人才柔性流动效果评价指标体系是定量研究高校人才柔性流动效果的基础。本文采用模糊综合评价法评估高校人才柔性流动效果,从"人才引得进、人才留得住和人才用得好"三方面建立高校人才柔性流动效果的评价指标体系,并以山东省某高校为例进行实证。同时,结合高校人才柔性流动现状,明确高校人才柔性流动应注意的问题,以便高校充分发挥人才柔性流动的效用。     

道路环境影响属性综合评价系统的研究

根据公路环境保护的需要 ,针对现有公路环境评价方法中的不足 ,提出了进行环境综合评价的建议 ,并建立了道路环境影响的指标体系 ,说明了如何运用属性综合评价系统对道路环境影响进行评价     

小学综合实践活动课程实施的评价研究

如今国家是越来越重视小学教育了,小学的课程也开展得十分有创造性,比如今天要探究的"综合实践课程"。在小学开展综合实践课程也是一个创新性的切入口。由于综合实践课程的发展正处于摸索期,以教师、学生为中心的影响因素要格外关注。主要对小学综合实践活动课程的现状、成效和评价方面进行分析。     

网络教学综合跟踪评价应用系统研究与设计

本对网络教学跟踪评价的系统应用进行了研究，在研究教育评价理论及其应用模型的基础上，基于对“清华教育在线”用户学习行为及其数据分析，构建设计了“清华教育在线”网络教学跟踪评价系统，并独立完成大部分开发工作。本主要研究了网络教学跟踪评价理论应用模型研究、评价体系与评价策略的具体设计，以及评价体系的应用实现。在教学行为及其数据分析的基础上，本归纳出五类学习行为特征参数，并以此为基础构造跟踪评价指标体系。通过实时采集学习过程中的时间、操作等基本行为信息，并对其进行评价分析，渐次形成各类行为特征的基本评价结论。本从评价恩想、评价模式及施测基础、指标体系与评价标准、数据分析体系、评价分析方法等五个方面将教育评价的理论与方法应用于系统设计，并阐述了实施过程中涉及核心评价功能的部分具体技术环节。系统的核心设计思想，是注重形成性评价功能，定量与定性相结合，常模参照与标准参照相结合，通过学习行为特征的分析为学生评价提供参照。本具体设计了有针对性的评价目标、综合评级机制、通过用户与系统双层触发的预警反馈机制；综合应用多种评价分析方法，设计应用基于权集合的连续变量估量评判体系，最终形成一个结果集，为评价用户提供参考。本评价系统的技术路线与“清华教育在线”平台一致——数据库采用Oracle，Web服务器使用Solaris为系统环境，采用Database Server—Web Server—Client三层模型，数据库存储评价数据与阶段性评价结果，通过采集并分析服务器端和客户端的请求／响应数据，完成评价功能。     

综合评价方法评价效果的DEA测定

在工业过程、经济现象以及管理决策等领域中,经常会碰到多指标的综合评价问题。依据不同的评价准则,同一对象得到的评价结果却常常有差异。针对各方法评价结果的不一致情况,将评价指标值作为投入。评价的结果当作产出,然后建立投入产出的DEA模型,并以此测定多指标综合评价方法的评价效果。以科技型企业的应用实例说明此方法在实际操作中的有效性。     

基于模糊综合评判的软件可信度量和评价方法研究

随着计算机应用的不断发展,软件可信性问题逐渐受到关注,本文针对软件的5种主要可信特性及其子特性,提出了一个软件可信评价指标体系.并利用模糊综合评判法对可信属性进行评价,通过对评判结果的处理,得到软件可信性的度量和对应的可信等级.     

幼儿教育软件的评价研究

有效评价幼儿教育软件质量是改变当前幼儿教育软件产品质量良莠不齐、软件选择无章可循局面的一个举措.幼儿教育软件评价可以从儿童的需要、教师的需要和软件的技术特征三个方面综合考虑.我国可以尝试构建以大学教科研人员为核心的独立软件评价学术组织,以教育性为基本出发点.在综合考虑我国的教育背景和文化特点的基础上,建立适合我国教育特点的幼儿教育软件评价指标体系,并初步建成我国幼儿教育软件评价数据库.     

邯郸市天然气管道防腐方法的应用

本就邯郸市天然气管道施工中的防腐方法阐述了造成管道腐蚀与影响管道安全的主要因素。提出了管道防腐与管道安全的保护措施。并针对天然气管线沿途地质和交流电场的影响。选择了经济可靠、运行效果好的防腐方法。     

基于灰色-Vague集的软件质量综合评价

结合ISO 9216软件度量模型,在模糊综合评价方法的基础上,提出基于灰色-Vague集的软件质量综合评价方法,即用Vague集对模糊集进行改进,并利用Vague集理论和灰色理论建立软件质量模型。该模型能有效处理软件质量评价过程中的模糊性和人脑综合判断的灰色综合分析性质,为待评方案排序的解析化、定量化提供有效的手段。     

教师培训管理的有效性综合评价研究

在教师培训活动中,教育主管部门、培训承办部门、授课教师、参训教师和选派单位五方实际上是教师培训活动中的＂利益相关者＂。对教师培训有效性的评价应该建立在相关各方的满意度基础上,建立一个以各方满意度为指标体系的的综合评价标准,并进一步检讨改进,寻求各方满意度的提升,形成教师培训体系的良性循环。本文通过收集各方的信息反馈,根据广泛访谈调查列出相应指标项目,并应用特尔斐法（DELPHI MODEL）确定相应的权重和分值比例,构建了有效性评估综合评价指标体系。     

软件可信度量评估系统的设计与实现

论述了软件可信树度量的方法及应用;对软件可信度量评估系统进行了分析、设计与实现。     

高校计算机的软件管理

介绍了计算机软件特点和分类，阐明了我国新版“计算机软件保护条例”实施的重大意义，分析了高校所面对实现软件“正版化”的艰巨任务。结合高校的实际情况，提出了自行开发和单独拨款重点购买的解决办法，并详细介绍了对软件的购置审批，入账管理，使用、借用，升级和报废等管理办法。     

基于SAS软件的学生成绩评价体系研究

针对目前绝大多数学校对学生成绩的考查还是单纯依据总分或平均分的问题,构建了基于SAS软件的学生成绩综合评价体系.通过对话框和编程两种方式,在SAS系统中实现对班级成绩的描述性分析,对同一班级不同科目和不同班级相同课程的成绩进行差异性比较研究.研究认为,基于因子分析的学生综合评价,可降低课程指标的维数,清晰揭示各科成绩间的相关关系.实验结果表明,该评价体系有助于更客观地分析学生自身的特点和发展优势.     

中学年段教学管理综合评价研究

中学年段教学管理主要包括管理组织建设、教学运行管理、教学质量管理、教学辅助管理以及管理制度建设5个方面,通过建立综合评价指标体系,采用改进的层次分析法计算一、二级指标的相对权重。对某中学高中部3个年段进行综合评价的结果表明,该评价指标体系能够对中学年段教学管理水平做出客观、全面的评价,且简单易行。     

研究性学习的评价体系初探

研究性学习是高中课程体系的重要组成部分，是向学生进行素质教育的重要途径。研究性学习的学分制管理应遵循全程性、全面性、全员性的原则，其指导思想是以学生为本，以培养学生的创新精神与实践能力为核心，以实现学生个性的健康发展及全面提高学生素质为目的。     

基于license文件的软件加密技术的研究与应用

本文是在软件盗版问题日益严重的背景下,提出一种防盗版软件加密方法,其基于license文件的软件加密技术。该技术包括两个方面：license文件的管理技术和通信系统的加密技术。通过对这两方面技术进行分析和研究,提出了相应的解决方法,并对这一软件加密技术进行验证和应用。     

Effect of cathodic protection on the fatigue crack growth behavior of low carbon alloy steels

１ＩｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎＣａｔｈｏｄｉｃｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎｉｓａｎｕｓｅｆｕｌｍｅｔｈｏｄｔｏｐｒｅｖｅｎｔｓｔｅｅｌｓｔｒｕｃｔｕｒｅｓｆｒｏｍｃｏｒｏｄｉｎｇｉｎｍａｒｉｎｅｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．Ｔｈｉｓｍｅｔｈｏｄｈａｓｂｅｅｎｗｉｄｅｌ...