高职院校图书馆的定位与发展策略

分析了影响高职院校图书馆定位的主要因素,从构建以高职专业和课程设置为导向的图书馆信息资源体系等方面入手,深入探讨了高职图书馆在现阶段发展的策略。     

论高职院校图书馆的特色化收藏

长期以来,高职院校图书馆的服务功能较为单一,馆藏没有特色,不能适应高职院校的发展需要。要加强特色化收藏,必须全面分析服务对象的需求,针对高职发展的特点,开展有针对性的收藏,做到一般性收藏与特色化收藏的统一。     

高职院校图书馆文献资源建设特色

分析了高职院校图书馆的文献资源特点，根据高职院校图书馆的性质与定位探讨了在建立科学、合理的文献资源体系实践中应遵循的原则，并结合本院实际提出了若干高职院校图书馆构建文献资源的措施与对策。     

在评估中推动高职院校图书馆发展

本文结合自身参与高职高专院校人才培养工作水平评估的实践,从思想认识、工作准备、整改落实等三个方面探讨了高职院校图书馆实现以评估促建设的新思路。     

高职院校图书馆馆藏建设的发展思路

文章通过对高职院校图书馆馆藏特点的分析,提出了馆藏发展的具体思路,为图书采访工作提供一些参考。     

浅谈高职院校特色化办学中图书馆读者服务

阐述在高职院校加强特色化办学的新形势下,图书馆如何做好对读者的服务工作;通过结合新办学模式下高职院校图书馆服务的新特点,提出图书馆主动服务新模式和相应策略。     

论高职院校图书馆建设

本文阐述了图书馆在高等职业教育中的地位与作用,分析了当前高职院校图书馆的现状和问题,提出了加强高职院校图书馆建设的若干措施。     

在评估中推动高职院校图书馆发展

本文结合自身参与高职高专院校人才培养工作水平评估的实践,从思想认识、工作准备、整改落实等三个方面探讨了高职院校图书馆实现以评估促建设的新思路.     

浅谈高职院校图书馆存在的问题及发展对策

本文阐述了图书馆在高等职业教育中的地位与作用,分析了当前高职院校图书馆的现状和存在的问题,从而提出了加强高职院校图书馆建设的若干对策。     

试论高职院校图书馆的发展

近年来,关于图书馆发展战略问题曾引起图书馆学术界广泛的关注,为了整个高职图书馆界的发展,图书馆的同仁们应该为高职院校图书馆的发展献计献策。     

论高职学院图书馆建设

阐述高职学院图书馆建设要遵循高职教育的特点,提出建设现代化高职学院图书馆的建议。     

服务主导型高职院校图书馆的构建

服务主导型模式是新形势下高职院校图书馆发展的必然趋势,文章从涵义、组织结构、管理方式、体系构建等四方面．对高职院校图书馆构建进行了探讨。     

生命视野下高职图书馆发展研究

生命是一个有机体,对高职图书馆而言,是一个独特成长发展的生命系统和历史过程,具有根本性的战略意义。本文从高职图书馆生命意蕴与现状反思为逻辑起点,探寻“资源与生命同构、服务对接、制度沟通、生态匹配”生命构建模式,提出“确立生命战略意识、构建生命战略体系、实施生命战略举措”生命发展方略,旨在促进图书馆事业健康均衡可持续发展。     

高职高专图书馆用户教育实践

阐述了用户教育的必要性、原则和内容,提出了高职高专院校图书馆用户教育的具体措施。     

谈高职院校图书馆的网络安全与改造

阐述某高职院校图书馆网络安全的现状,针对网络安全风险提出了安全设置的设想.     

读者细分与高职院校的图书馆运营

高等教育与职业教育并存的双重属性,客观要求高职院校图书馆面对不同层次和不同类型的读者群体开展以人为本的图书馆工作,科学决策高等职业教育内涵发展背景下的图书馆发展策略。本文从读者细分的视角揭示了高职院校图书馆读者群及其本质特征,论证了读者细分视角下高职院校图书馆运营的策略选择。     

论理想视域下高职院校图书馆文化建设

目前高职院校图书馆仍不同程度地存在馆舍小、相关文献不足、服务不到位等问题。应充分认识图书馆文化内涵,建设绿色环保的物质文化、和谐的制度文化和精神文化;特别要体现高职特色,满足专业需要、适合学生特点、并通过咨询、远程教育及联网等方式优化服务,提升馆员水平,以实现理想视域下高职院校图书馆文化建设。     

高职院校图书馆建设与项目课程的教学改革

项目课程改革是我国"十二五"期间高等职业教育内涵发展的直接动力,图书馆建设与项目课程改革具有对立统一的辩证关系。然而,由于高职院校图书馆硬件基础薄弱和软环境建设滞后,客观地形成了服务项目课程改革的双重压力。健全图书馆的职能机构,构建服务项目课程的运行机制;建设职业化的馆员队伍,重组特色馆藏资源;强化图书馆的软环境建设,实现以人为本的图书馆服务,是高职院校图书馆建设与项目课程教学改革协调发展的策略选择。     

高职图书馆读者抱怨及其对策

分析了高职院校图书馆读者抱怨产生的原因,探讨了服务补救的对策,使图书馆以处理读者抱怨为契机,进一步提高服务质量,提升读者的满意度与信任度。