产学研结合的机械专业实验室建设创新实践

阐述了建立产学研结合的机械专业实验室的目的,分析机械专业实验室在建设当中所存在的问题,并且提出了如何建设产学研结合的机械专业实验室的创新方法。     

地方高校机械专业实验室产学研一体化建设

高校机械专业实验室在增强学生实践能力的培养和创新人才培养体系中具有无可替代的重要作用。然而,地方高等学校专业实验室建设中普遍存在的资源紧缺和闲置浪费问题,使实验室的建设陷入困境。本文针对这些问题,对地方高校机械专业实验室产学研一体化的建设进行了探讨。     

微电子学专业实验课的教学改革和实践

分析了近几年新办微电子学专业的高校在专业实验教学方面的现状,从加强师资队伍建设、改革实验教学内容、编写实验教材、推进实验室建设、加强＂产学研＂基地建设等几个方面进行了讨论,并结合南京邮电大学微电子学实验室建设的经验,对微电子学专业实验课的教学改革提出了具体的建议。     

基于工程教育专业认证的高校机械实验室安全建设研究

高校机械实验室的安全建设是工程教育专业认证的支持条件,也是学生顺利完成学业的必备条件。通过分析高校机械专业实验室的现状,从师生意识、管理制度和安全环境方面找到薄弱之处,提出相应的举措,同时引入"6S"现场管理模式,进一步促进机械实验室的安全建设。     

辽宁省计算机专业产学研合作人才培养模式的现状及问题研究

随着产学研结合的提出,高校的人才培养模式必须深入探索。本文在分析辽宁省高校计算机专业产学研合作人才培养模式现状的基础上,阐述了辽宁省高校计算机专业开展产学研合作人才培养的主要问题,最后提出对策建议,对辽宁省计算机专业产学研合作的进一步发展具有积极的指导意义。     

辽宁省计算机专业产学研合作人才培养模式的现状及问题研究

随着产学研结合的提出,高校的人才培养模式必须深入探索。本文在分析辽宁省高校计算机专业产学研合作人才培养模式现状的基础上,阐述了辽宁省高校计算机专业开展产学研合作人才培养的主要问题,最后提出对策建议,对辽宁省计算机专业产学研合作的进一步发展具有积极的指导意义。     

电子实验室建设创新实践

为了实现电子实验室建设的创新发展,需要摆脱传统观念,结合有效的途径实现电子实验室的创新。本文首先介绍了产学研的概念,接着阐述了创新建设电子实验室与产学研相结合的意义,然后探讨了电子实验室建设存在的问题,并提出了解决问题的对策。     

产学研合作教育模式下机械专业“互联网+”技术培养的探究

随着信息技术的不断发展,以互联网为代表的新一代信息技术对社会生产和生活产生了深刻影响,产学研合作教育模式是高校提高学生综合素质和就业竞争力而开展的一种创新型教育模式。本文对现阶段高校机械专业的现状进行了分析,根据自身专业培养计划梳理出“互联网+”为代表的一系列相关技术,积极与企业开展相关技术的校外实习实训基地建设、创新创业竞赛、科研项目合作、师资培养等多元化产学研合作工作,探索地方高校新工科背景机械专业创新创业教育方法。     

普通高校省重点实验室的管理运行机制研究

对目前省重点实验室建设和发展存在的问题进行了分析,对实验室的总体定位和运行机制提出了建议,探讨了重点实验室建设发展的途径,提出了以建立常态化管理制度、促进产学研合作为着重点的实验室建设管理思路和措施。     

面向应用型本科机械专业建设的思考

针对国内机械专业建设现状,我校对此进行了改革,坚持以培养卓越工程师为导向,以服务为宗旨的观念,回归工程教育本质,加强产学研合作,培养出高素质的应用型本科机械专业人才。     

面向应用型本科机械专业建设的思考

针对国内机械专业建设现状,我校对此进行了改革,坚持以培养卓越工程师为导向,以服务为宗旨的观念,回归工程教育本质,加强产学研合作,培养出高素质的应用型本科机械专业人才。     

抓住机遇探索构建产学研合作培养机械专业应用性复合型人才的新模式

随着连云港新一轮发展机遇的到来,本科人才的需求发生了较大变化,传统的人才培养模式已经无法满足要求.本文根据连云港市的发展规划,探索产学研合作培养机械专业应用性复合型本科人才的新模式.     

高职产学研结合分析——以交通安全与智能控制专业为例

产学研结合是我国科教兴国战略的重要内容。本文结合调研数据,以交通安全与智能控制专业为例,分析了目前高职产学研结合教育现状,总结了存在的主要问题,并针对性的提出对策和建议。     

基于VRML的机械虚拟实验室

针对职业技术学院实验器材的缺乏和相对落后的状况，提出了构建基于VRML机械虚拟实验室，以激发学生的学习兴趣，培养空间思维能力及动手能力，拓展学生知识结构，并探讨了虚拟实验室的建立方法。     

“产学研”模式对物流管理专业学生应用能力的影响

从物流人才需求分析出发,总结企业对不同层次物流人才能力的要求,建立应用能力框架。在分析"产学研"模式特点的基础上,探讨"产学研"模式是如何对物流管理专业学生应用能力进行导向的,并对"产学研"模式在物流管理专业的实施提出建议。     

区块联盟链视角下产学研信息平台框架构建研究

[目的/意义]将区块联盟链引入到产学研信息平台进行数据管理，旨在依托分布式存储、非对称加密等技术打破产学研参与方之间的信息壁垒，提升产学研数据的安全性和可追溯性，高效解决产学研联盟的信息处理难题。[方法/过程]结合区块链技术对产学研信息平台进行需求分析，提出了联盟链产学研信息平台的框架构建，并在此基础上剖析了产学研信息平台的运行机理及数据处理流程，利用系统动力学阐述了产学研信息平台的运行动力。[结果/结论]研究成果归纳了4种联盟链产学研信息平台的应用场景，提出的发展建议与相关对策为区块联盟链视角下产学研信息平台的建设与应用提供了理论依据。     

探索企业新型产学研合作模式

文章首先对产学研合作的研究做了概括评述;并根据调查研究结果总结了当前我国企业和大学、科研机构产学研合作的三种新型模式,即企业与大学院所开展合作研发、大学院所或技术人员以技术入股引进投资者成立企业、企业和大学科研所联合共建实验室,论述了三种模式的特征、风险性、适合企业的类型,并用典型案例介绍了每种模式的具体远作;最后总结新型产学研合作特点,指出企业要选择符合自身实际的合作模式,并提出我国目前产学研合作存在的问题和建议.     

职技高师院校机械电子工程专业“理实一体化”实验室建设探究

本文以职技高师院校服务中高职院校和企业为指导思想,从一个全新的视角对机械电子工程专业"双师型"人才的培养进行了对策研究,论证了理实一体化教学理念对其人才培养的重要性和必要性,提出一系列理实一体化实验室的管理方案,以及循序渐进、以点带面的实验室建设方案,推进了理实一体化教育教学、完善了机电实验室的建设与管理,为提升职技高师院校双师型人才培养的教学环境找到了合理对策。     

政府在产学研联合中的影响分析--基于浙江省产学研调查情况

产学研联合已成为各国政府提升企业自主创新能力和国家创新能力的重要方式。但纵观我国的产学研联合情况，政府的作用并没有充分发挥出来。本文基于浙江省产学研联合的调查情况分析了我国产学研联合中政府的作用现状，提出了政府在产学研联合中的5种影响，并构建了官产学研的联合模式和机制。     

青海省青藏高原农产品加工重点实验室

正青海省青藏高原农产品加工重点实验室依托单位青海大学农林科学院(青海省农林科学院),2008年获批西宁市高原特色农产品加工技术研发中心。实验室分别于2016年度、2017年度获得省级重点实验室年度评估"争取科研项目"和"成果转化"单项奖励3项。实验室是我省唯一从事农产品及食品加工的专业重点实验室。实验室立足青海省特色农畜产品资源,以农畜产品精深加工技术升级为主线,以科技创新为重要支撑,以"产学研销"