“笨蛋”也是家里的宝

一上学，我就出了名，因为我考试考了个倒数第一。如果我生在别的家庭，或许没有什么，可是在我家，我这成绩无论谁都感到惊讶，因为我的哥哥、姐姐都是尖子生，他们每次考试都是第一，而我却考了个倒数第一。一时间，我“大名”远播，无论谁提到我，都会说老万家出了个三笨蛋。当然。这是我以后才知道的，妈妈从不肯让这样的话传到我耳里。     

不放过生活中折腾身体的机会

我语数外等学习成绩都不错,就体育特别差,也因此与很多奖项失之交臂。我不想一直这样下去。我希望中考体育能考得好点。如果中考体育拉分,我就考不上重高了呀!老师请告诉我,有什么好方法可以快速提高体育成绩？     

如何正确测定学习成绩——组织实施课程考试的一些体会

每门课程在教学结束前一般都要进行考试，以便检查教学效果及评定学生学习成绩，所以考试是教学任务中很重要且又是经常性的一项工作。     

做好初中化学实验,助力中考化学考试

化学老师常争论的一个问题是：老师讲实验和学生做实验,哪个对学生的中考帮助更大.不管是选择老师讲还是学生做,硬道理是学生中考成绩一定要好,不然一切都是空谈. 讲实验和学生做实验究竟哪个效果更好呢？看了下面的实验和数据,我想大家也许会有新的看法.     

静子热线

如果你有话想说,可以告诉我,或许我们心有灵犀。新浪微博请@我:初友-静子热线如果你有话想说人人都是优等生     

一封迟到的回信

抱歉,过了好几天才有空回信给你。你在信里问了好多问题,我就选择重要的回答吧。 1．大学期间该怎么与人交往 其实,待人接物说复杂很复杂,说简单也很简单。我觉得至少应该注意以下几点：     

提高高中体育特长生运动成绩与学习成绩的调研

高中体育特长生作为学校中一个很小的特殊群体,其教育管理工作一直没有引起足够的重视,发展呈现畸形、不全面。要抓实、抓好高中体育特长生的教育管理,使他们朝着“在全面发展的基础上,更好地发展特长”的多元化方向协调发展,适应素质教育和特长发展的双重需要,使体育特长生的成才几率最大化、成才质量最优化,把他们培养成为德智体美劳多方面发展且有体育专长的新世纪人才。     

不妨这样来考试

“考考，老师的法宝；分分，学生的命根。”传统型的考试不外乎：老师命题，考题严格保密；在考场上，老师的眼睛像电子眼一样盯着学生看，害怕学生“额外”得分，而学生缩着身子埋头苦做，不敢抬头，担心老师怀疑自己企图作弊；考试的成绩是衡量学生好坏的唯一尺度。因而，学生视考试为“洪水猛兽”。其实，在课改的今天，我们可以换一些方式．不妨这样来考试——     

持之以恒方能成功

我在上海中学学习时，周围有不少天资聪颖、学习成绩突出的同学。我发现他们虽然资质不同，但都具有一种滴水穿石、持之以恒的精神，这是他们取得优异成绩的关键。我也要学习这种精神。对暂时还没有做好的事．我必定要持续地努力去做好。例如．我的体育成绩不好，练习爬竿时，因为臂力太差，开始总是不能爬上去。但我不放弃，坚持不断地努力练习．一下．又一下，最后终于也能够轻松地爬到竹竿的顶端；     

“正数四十”

刚毕业从教的那几年,我在教学中总喜欢在每次考试后,对学生成绩进行排名,以为这样才能鼓励学生不断进步。但是偶然发生的一件事让我摒弃了这种失误。     

警惕挫伤 学习的十大杀手

有些同学中考成绩很不错,可是到高中却江河日下,甚至是一泻千里。为什么他们会垮得如此厉害?我看影响他们学习成绩的"杀手"主要有以下这些:     

高三学生心理负担成因及对策

高三刚开学，原本活泼的黄姓学生就忽然变了一个人：表情严峻，不爱说话，情绪多变．成绩下滑。老师找她谈话，她苦恼地表示．进入高三以后，总感觉学习压力特别大，每次都想考得好，但每次成绩都不理想。后来发展到一考试就紧张，严重时甚至会手脚发抖，浑身虚汗，头脑空白。     

一封特殊的回信——走近孩子的个性，走进孩子的心灵

一早走进教室．吟吟跑到跟前,递给我一封信说：“老师．这是我妈妈给你写的信!”     

一封特殊的回信——走近孩子的个性，走进孩子的心灵

一早走进教室．吟吟跑到跟前,递给我一封信说：“老师．这是我妈妈给你写的信!”     

情感的代价

就在公布高考成绩的日子,我以5分之差,落榜了。从小学到初中,我的学习成绩一直名列前茅,就是在高中阶段,高一和高二成绩还一直很好,父母和老师都对我给予了很大的希望。可是,我却无可救药地陷入了一场恋爱,尽管我希望这段情感会给我们动力,提高成绩,考上大学。但事实证明,我的这个愿望不过是一个心存侥幸的借口。     

部分省市中考政策改革试验

武汉: 学业考试允许学生考两次 日前,武汉市教育局公布《武汉市义务教育7-9年级学生综合素质评价指导意见》(试行),拟从明年开始在初中全面引入综合素质评价体系,评价结果将与高中招生挂钩.     

谈高职班级的管理技巧

现在的职校生,大多是初中阶段学习成绩比较差,经常受家长埋怨、老师批评的学生。这就更需要老师的尊重、关心和爱护。在享受老师对其尊重的同时,学生也学会了对老师的尊重。从而达到“亲其师,信其道”的目的。根据多年班级管理的经验,笔者认为建设互助、积极向上的班集体应该做     

影响学习成绩的十大坏习惯

习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征,好的习惯可以带来好的结果,而坏的习惯只能带来不好的结果,在许多时候,同学们的学习成绩不理想,就是由于有一些坏的习惯在作怪。学习上不明白自己要干什么,该干什么,总是让老师和家长在后面推着屁股走。凡事预则利、不预则废,成绩好的学生一般计划性都很强,学年有学年的总目标,学期有学期的规划,