机会总是争取来的

星期一上午的语文课上,我们六（7）中队开展了一次竞选活动。想竞选“班干部”和“课代表”的同学都可以参加。我竞选的是“语文科代表”的职务。     

一次没有失败的竞选

开学的第一天,我们换了语文老师。新老师是一位年轻帅气的男老师,他姓张,我们可是第一次碰上男老师啊!张老师做的第一件事竟是“竞选语文课代表”。课代表以前不都是老师指定的,还用选吗?我脑子里画了一个大大的问号。“哪位同学有信心做我们的语文课代表哇?”老师问。讲台下,大家你看我我看你,都一脸的茫然,给老师的回答是一片沉默。但是我听到这句话后,心里有些蠢蠢欲动。我犹犹豫豫地举起了手。转眼望去,陆陆续续又有几个     

该这样晾课代表吗

万老师: 您好!一般说来,每个班里面都要选课代表,比如语文课代表、数学课代表、自然课代表之类,都是为了给老师当助手。我在班里是语文课代表,从一年级一直干到五年级,语文老师也始终都把我当做她最得力的助手。可今年开学后,情况发生了变化,真可以     

竞选班干部失败了，怎么办

湖北省宜昌市一小万策水（现任英语课代表）：我的班主任是语文老师,能当上语文课代表,自然更受老师重视些。我当了好几年语文课代表,新学年想连任,结果另外一个语文成绩不如自己的同学当上了课代表,自己却成了英语课代表,说实话,     

竞选语文科代表发言稿

五年级(下册·人教社新课标版)第三单元写一篇发言稿敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!在这个春意浓浓的日子里,我们班迎来了一年一度的班干竞选大会。我自告奋勇,竞选语文科代表一职。我认为,语文科代表首先是个信息采集员,应及时调查和登记每位同学的语文学习情况,了解每位同学在语文学习过程中存在的问题,并根据具体情况对每位同学进行力所能及的指导。其次,语文科代表是老师的得力助手,每天应按时收发作业,     

一节“没上完”的作文课的启示

上学年语文课上发生的一幕,我一直记忆犹新,那一节语文课虽没上完,但我觉得这是我二十年语文教学中上得最好的一节课。     

有生命在场

在20多年的教学实践中,作为一名语文教师,我一直要求自己把语文课上得像语文课——体现语文教学的本质及其规律;我更一直要求自己在语文同行中有自己的语文教学风格。即在不断探索的过程中,在不断总结反思的过程中,不断深化自己对语文教学规律的认识和理解,努力打造带有个性特征的语文教学特色——有生命在场。     

一枝有思想的芦苇

我是方静依高三时的语文老师,她是语文课代表,大方随和。让我对她留下最深刻的印象是一次在教《荷塘月色》时,当日寸我和全班同学都一直对她对课文的理解赏析报以长时间的掌声。从此我开始特别关注她,关注她的作文。     

返璞归真,回归文本

正怎样上好语文课?什么样的语文课才是好课?这些一直以来都是困扰广大语文教师的重要问题,也是我的一大苦恼。去年参加了一次高中语文优质课大赛,听了几十名教师的语文课,给我的触动很大,启发很深。我深刻认识到,语文教学一定要回归文本,重视阅读。     

语文,爱你没商量

我一直认为:在一个具有五千多年历史和丰厚文化底蕴的国度里,从事母语教学研究,是一件值得庆幸和骄傲的事;和一批批永远年轻充满阳光的学生们在语文学习中共同成长,是一件幸福的事。回忆我学语文、教语文、研究语文的经历,我想套用几句流行歌词来表达我对语文的情感:爱不需要理由从小学到高中,我一直是“语文课代表”,到了大学则是“写作课代表”、校播音员”。好像我与生俱来就与语文有缘似的,如果一定要寻找原因,那么,爱语文,成为一名语文教师,也许有一点点成长背景和个人潜质在里面。我父母都是普通的职员,没有多少文化底蕴,但为人很好,…     

我的心情我做主

[情景再现]语文课代表最近真是有点“背”：竞选班上的团支部书记失败,精神就一蹶不振,做什么事总是没兴趣。就连上次的语文活动一一诗词名句接龙,本来每次都是她干得最漂亮,竟变得结结巴巴,“接龙”在她那里卡壳了。结果呢,致使她的团队失利。     

浅谈语文教学应如何注入时代气息

"语文课堂太沉寂了,语文课太缺少活力了",这是目前语文教学的现状。因此,语文课的课堂教学效率极低。那么,如何使语文课鲜活起来,如何提高语文课堂的教学效率,最大限度地调动学生学习语文的积极性,成了亟待解决的问题。作为一名工作在一线的语文教师,我一直关注这个问题。我认为:解决这个问题的有效方     

于瞬间决定我生命的方向

回望我羞涩沉默的少年时代,几乎所有光荣的记忆都和语文课有关。我的偏科几乎从小学一年级就开始了,除了交上去的作文经常被老师表扬外,别的科目差不多一无所长。进入中学之前,我一直是个不被鼓励的学生,直到初二的时候,一位欣赏我的老师才让我做了语文科代表。     

当心爱的老师遭到误解

我是一名初一学生,是班里的语文课代表。我非常喜爱语文,而且身为课代表,我会帮老师打理好一切,在成绩上也从不舍糊,所以语文老师很喜欢我,当然我也很喜欢她。读小学时,我的语文成绩优秀是因为老师逼得紧,而自打上中学后,因为有了现在这个语文老师,我从心底里热爱语文这门学科。     

我成为班干部了

今天上午,我们班竞选了班干部。我和张可欣都竞选的是文艺委员。下午在我忐忑不安的等待中到来了。前两节是语文课,我强迫自己认真听讲。到第三节课,我的心都快蹦出来了。铃铃铃,终于下课了。只听     

潜入词语,读出情怀——构建浓郁语文风味的本色课堂

<正>执教十多年,从初入教坛时的只重语文的工具性到十年前课改初期的人文性矫枉过正,在语文工具性和人文性的和谐统一的漫漫探索之路上,我一直在摸索。近几年来,我结合自身教学,潜心研究:到底如何将工具性和人文性巧妙地融合?让语文课成为名副其实的具有浓郁语文风味的本色课堂呢?我认为一节语文课应该从语言文字出发,最终回     

权威的作用——米尔格莱姆的“服从实验”

一、引言一位教师发现上课时举手的学生很少,于是想法设法鼓励学生在上课时要积极思考、大胆发言,但效果并不明显。一次,在学生的一篇周记中,他偶然发现了学生举手少的一个重要原因。那名学生在周记中写到：＂老师一直鼓励我们上课要举手发言,我是很想举手回答问题的。但一看我们的语文科代表很多时候都不举手,我有什么资格举手呢？＂原来,很多学生在举手之前都把目光先瞄向语文科代表,他们认为,在语文课上,语文科     

老师,请给我一次机会

上个星期一,我们班的语文课代表因为父亲工作调动的原因转学了,所以上个星期一连好几天,我们班的语文课代表的这份工作一直由学习委员代理,我呢,当然是正在观察中物色新的人选了。     

幽默在语文教学中的运用

我从小学到高中都一直很恐惧上语文课,现在想来,最主要的原因,除了自己的因素——语文成绩平平以外,最恐惧的恐怕就是语文教学内容的封闭,教学方法的陈旧,语文老师讲课时的严肃古板和语文课堂气氛的沉闷。而命运也是那么的爱开玩笑,多年以后,我也成了一个语文老师。我一直在思索,为什么长期以来语文教学一直处于高耗低效的状态？我想这其中的原因是多方面的,个中原因,     

阅读与积累

教学大纲指出:“语文课外活动是语文教学的重要组成部分,必须加强指导。开展语文课活动,要从实际出发,采用多种形式。”近几年来,我一直致力于做好这件事。