分享--具有魔力的词语

百灵啼声婉转,麻雀扑打着翅膀,鸟儿在同一片蓝天飞翔;小草青葱,树木成阴,草木在同一片土地呼吸;行人匆匆,游人闲适,人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语,给我们以无尽的财富与收获。分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享、试着分享的人能收获高于常人几倍的快乐。比尔·盖茨曾说:“每天清晨当我醒来,我便思索着如何与他人分享我的快乐,因为那会使我更快乐。”盖茨的确如其所言做到了分享:他与世人分享他最新的研发成果;他与社会分享自己的财富;他在分享中得到了人们的敬重,在敬重里获得了更多的快乐…     

分享

正分享,是每个人都必须学会的一件事。分享能拉近人与人之间的距离,分享能让彼此收获更多,分享能使世界变得更加美好。分享,能让快乐加倍那天下午,爸爸带我到公园玩。来到公园,花坛里五彩斑斓的鲜花,小摊上琳琅满目的小玩意儿,空地上各种各样的娱乐设施,都让我眼花缭乱。回到家后,我把我的游玩快乐同我最好的朋友分享。我向他描述公园里美丽的景色,向他讲述我在公园里的趣闻趣事,甚至手舞足蹈地模仿公园里跳舞的老太     

大班礼仪活动:不一样的快乐

活动目标:1.能用清晰流畅的语言讲述自己生活中的快乐。2.乐意参与学雷锋行动,并大胆自信地与同伴交流学雷锋的过程。3.有助人为乐的意识和行为,能体验到帮助别人是不一样的快乐。活动过程:一、分享我的快乐师:小朋友们,你们觉得自己最快乐的事是什么?能把你的快乐和我们一起分享吗?幼:我最快乐的是生日那天爸爸给我买了一个我最喜     

快乐分享 成就高效课堂

巍巍青山与山间俏松分享它的挺拔,才成就了它的气势磅礴;涓涓细流与鱼儿草儿分享它的甘甜,才酝酿了它的生气勃勃。分享,是一种大智慧,往往能带来意想不到的惊喜。在语文课堂上,教师能经常做到和学生快乐分享,那是人生的最高情趣与境界,它一定会给学生以无尽的财富与收获。在语文课堂上,如何做到有效分享、快乐分享呢?通过在教学中的尝试和探索,我认为可以从以下几方     

数学能让我们发现神秘的世界

蒋老师经常教育我们：“数学能让你发现一个神秘的世界。”我爱数学,不仅仅是为了发现世界的神秘,更多的是因为数学带给我很多思考的快乐,我也很想把这种快乐与同学们一起来分享。     

分享阅读中的“3355”模式探究

3～8岁是训练儿童基本阅读能力的关键期,在这个时期儿童良好的"爱阅读、会阅读、能阅读"的习惯,会为其终身学习奠定良好的阅读基础。为此,我园开展了"分享阅读"实验课题的研究与探索。其教育理念就是让孩子在与老师、家长的分享、互动中享受快乐,在快乐中学会阅读,在阅读中悄悄成长。我园在历时五年的积极探索与实践中,构建了分享阅读中的"3355"     

秋水的余响

庄子与惠施同游于濠水的桥梁之上。庄子说：＂这里的鲦鱼上上下下、从容不迫地游着,这里的鱼儿是非常快乐的呀。＂惠子说：＂你又不是鱼,从哪里或如何能知道鱼的快乐呢？＂庄子说：＂你又不是我,从     

学会分享

正常听别人说:"把快乐与人分享,快乐就会越来越多;把痛苦与人分享,痛苦就会越分越少。"原来我并不懂它的含义,直到我跟别人分享了快乐,才真正体会到它的神奇。去年秋天,爸爸在花盆里种了些草莓,并把其中的一盆送给了我,我非常高兴。在我的悉心照料下,草莓长得很好。过了一段时间,草莓的     

让孩子快乐启航

一般字典上对快乐下的定义多半是：觉得满足与幸福。德国哲学家康德则认为：＂快乐是我们的需求得到了满足＂。可能每个人对快乐的解读不尽相同,今天我粗浅的谈谈我作为一名幼儿老师的想法。童年是美好的,孩子们的脸上写满了天真、纯洁、可爱、稚气……每天都开开心心、快快乐乐是我想送给孩子们最好的礼物。那么孩子的需求是什么呢？我们应该怎样做才会让孩子们觉得满足和幸福呢。《幼儿园教育指导纲要》在五大领域中反复提到：＂建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快、形成安全感、信赖感。＂这是人与人关系融洽的快乐;＂在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。＂这是战胜自我的快乐！＂能运用各种感官,动手动脑,探究问题。＂这是成长的快乐！我希望我能带着孩子们快乐的度过每一天。     

真情交流和心灵沟通——《分享的快乐》教学案例

教学理念:《分享的快乐》旨在从人和人之间互动和共生并存的角度,说明分享就是你中有我,我中有你。人与人之间不是孤立的,需要彼此帮助,而与他人分享快乐是一种人间真情交流和心灵沟通。根据品德社会课活动性这一特点,我把整节课设计以活动的形式来展开。教学目标:1.体会与他人分享快乐和自我满足的感受。培养与他人分享快乐的情感。2.学会与他人交流,分享快乐,能够清楚表达自己的感受,体察他人的情感。教学重点:学会与他人交流、感受分享的快乐,培养良好的参与、合作意识。教学流程:活动一:我们班的“分享日”,享受快乐师:(过渡)今天是个特…     

我的英国夏令营之旅

我曾作为领队参与了太原市外国语学校的英国夏令营活动,感触很深。在此把所见所闻告诉大家,希望能与你一起分享快乐的英伦之旅。     

奋斗

编辑叔叔、阿姨: 你们好! 我喜欢《英语辅导》,我愿与大家分享我的快乐。愿以下这些句子能给大家带来几分理性的思索与一丝丝的快乐。Life is an echo. What you send out——you get back. What you give——you get. 心灵短笛     

轮转阅读快乐分享新体验

阅读是一种个性化的行为,它能开阔视野、丰富积淀、愉悦心灵。阅读不是平面的,而是由"选书""阅读""阅读反应""阅读分享"连成的一个循环圈,阅读总是开始于选一本书,又回归于选书。以轮转阅读分享实践为纽带,从选一选阅读书目我做主、做一做阅读卡片我设计、写一写阅读感受我体验、说一说阅读分享我快乐四个方面对轮转阅读进行总结,旨在让学生爱上阅读,用有温度的文字分享自己的阅读快乐。     

学会分享 收获快乐

＂赠人玫瑰,手有余香。＂这看似简短的文字,却蕴含着友善、给予、关爱他人的无穷快乐。把你的幸福分享给他人,他收获一份快乐;而你在付出的同时,也收获到一份快乐。然而说来容易,做起来却很难,毕竟,分享的同时也可能意味着失去。赠人玫瑰,你就失去了属于自己的玫瑰,而只留下手中那淡淡的余香。     

心灵部落

大家好！我叫李恺璃。很荣幸我能成为本期心灵部落的小主持人,帮助大家解决问题。我在学校也担当着大队委与小主持的职务,还经常帮助老师做义务的事情。将你的快乐与不快乐通过这儿分享给大家吧：相信我．如果将烦恼埋藏于心底．烦恼会夺走你的快乐：将烦恼说出来,开心与快乐将会属于你!倾诉自己的心声,我会做一个大家心灵的开心豆!     

创设愉快环境伴幼儿健康成长--谈幼儿之健康教育

奉劝望子成龙的家长为孩子松绑,让孩子自由快乐地生活,倡导家长＂把欢乐的童年还给孩子＂。协助幼儿家庭之间成立＂好朋友之家＂,支持幼儿走出家庭的围墙,进行串门活动,扩大幼儿家庭环境的活动范围。使孩子们在良好的家庭环境中感受到被尊重、被信任的快乐,体验与他人交往、合作与分享的乐趣。     

分享的快乐

<正>与人分享快乐与悲伤,你的痛苦会减半,而你的快乐却会增倍。分亨,是心与心的交换;分享,是情与情的传递(di)!分享,让我们从此多了一个世界,让"我"变成"我们"。     

让学生轮流习作的尝试

作文教学是小学语文教学中不可缺少的一个环节。＂新课标＂强调：让学生乐于书面表达,增强习作的自信心,与他人分享习作的快乐。在新课程理念的指导下,如何改革作文教学现状,探索提高学生写作能力的门径？近年来,我利用小学生好奇心强,喜欢竞争这一心理特点,尝试了让学生轮流习作这一新的教学方式。     

快乐读书会趣事

能来到美丽的厦门参加两岸快乐读书会，我感到很荣幸。这当中发生了不少趣事，我就挑选其中一个和大家分享吧!     

每个人都能考取大学

我工作二十多年了,回想起来觉得自己就是干了一件事,即＂帮助学生成功＂。在帮助不同的学生走向成功的过程中体会快乐,我讲的标题是——每个人都能考取大学。看到这个标题你也许不相信,世上有这样的好事,但如果你领会了我讲的一些理念并加以密切配合的话,我想考取大学就是一件很轻松的事,不管我所讲的观点如何,但目的是希望能帮助你打开＂心结＂,从而成为一个快乐学习,充满阳光与自信的人。