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《黑龙江教育学院学报》2019,(5):127-129
作为言语幽默的一种常见的表现形式,英语笑话在人们的日常生活中扮演着重要的角色。运用关联理论的知识去解读英语笑话中的言语幽默。通过解读,旨在揭示英语笑话的致笑机制,从而进一步证实关联理论能够科学地解读英语笑话中的言语幽默。除此之外,英语笑话言语幽默的解读不仅有助于人们更好地感知和欣赏英语笑话,也有助于英语笑话作家设计出致笑技巧性更强的英语笑话。 相似文献
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在平时的课堂教学与学生作业中,经常会看到许多由错误造成的笑话.笑过之后,我们是否思考过这错误的背后隐含着什么,难道仅仅是学生的粗心吗?[案例1]老奶奶的平均年龄是8岁. 相似文献
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黄佳铭 《语文月刊(学术综合版)》2010,(1):93-94
笑话,是民间文学中的一朵奇葩,具有语言诙谐、故事生动、短小精悍的特点。笑话受欢迎的原因当然在于其“笑”果。那么,笑话是如何产生的呢?就像文学源于生活一样,笑话也是源于生活。归结起来,笑话产生的途径主要有如下几种: 相似文献
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干薇 《中国科教创新导刊》1999,(9)
谁能使你开怀大笑。幽默的节目主持人还是外科医生?当然是外科医生。的确,滑稽的主持人会讲他最得心应手的笑话,但你也许会觉得乏味无趣。然而外科医生却能打开你的脑壳。将你的大脑接通电流。微弱的电流能使你微笑,强电流更会让你放声大笑。1998年,医生们找到了人类大脑中负责笑的部位。还有一些研究人更发现老鼠也会笑。这些发现有助于人拥认识笑的目的和作用,笑似乎能使人们活得更健康,同时还能加强群体内部的团结。关的追踪洛杉矾的医生们在研究一个6岁女孩的大脑时偶然发现,大脑有一个“笑中枢”。这个女孩患有癫痫症,这是—… 相似文献
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有这样一个笑话段子:一老师闯红灯,被一交警拦住。老师说:"拜托,我上课要迟到了。"交警说:"你是老师?谢天谢地,我等了20年,请把‘不再闯红灯’写100遍!"我们一笑之后发现,孩提时代遇上不喜欢的老师, 相似文献
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董桥 《小作家选刊(小学)》2006,(3)
你讲个笑话给英国人听,他会笑三次:你讲的时候他笑一次——那是礼貌;你解释那个笑话的时候他第二次笑——那也是礼貌;最后,他半夜三更醒来突然大笑起来,因为他终于懂了笑话的意思。你把同样一个笑话讲给德国人听,他会笑两次:你讲的时候他笑一次——那是礼貌;你解释那个笑话的时候他第二次笑——那也是礼貌。他不会笑第三次,因为他永远弄不懂笑话的意思。你把同样一个笑话讲给美国人听,他会笑一次——你讲他就笑了,因为他一听就懂了。可是,你把笑话讲给犹太人听,他根本不笑,他会说:“那是老掉牙的笑话了,再说,你都讲错了。”英国人拘谨,脑筋… 相似文献
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洪元堂 《中学语文(读写新空间)》1997,(2)
《笑林》中有一则笑话:一个人死了母亲,请一个秀才写祭文,秀才却写成了祭父亲的祭文,他还振振有词地说:“这是从圣书上抄来的,圣人不会说错话,想必是你家死错了人。”这虽然是个笑话,但笑过之后又引我深思。照搬书本,不重实际的风气,自古至今都很普遍。如:赵括的纸上谈兵使赵军全军覆没;解放初期,我国按“苏 相似文献
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你讲个笑话给英国人听,他会笑三次:你讲的时候他笑一次——那是礼貌;你解释那个笑话的时候他第二次笑——那也是礼貌;最后,他半夜三更醒来突然大笑起来,因为他终于懂了笑话的意思。你把同样一个笑话讲给德国人听,他会笑两次:你讲的时候他笑一次——那是礼貌;你解释那个笑话的时候他第二次笑——那也是礼貌。他不会笑第三次,因 相似文献
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张志强 《中小学心理健康教育》2003,(1):36-37
1吃了毒苹果的白雪公主新学年初,我担任初一思想政治课和心理健康课老师,上课时发现一名叫小雨的女生情绪低落,心事重重,别人听到个笑话能开怀大笑,她却从未笑过,下课时也很少有同学跟她一起玩。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(2)
一群动物遇到了海难,乘着小船在海上漂流。食物快吃完了,它们决定通过游戏把一些同伴抛下去。规则是轮流讲笑话,要是谁的笑话不能使所有的动物都发笑,那它就要倒霉。牛先讲,牛的笑话非常精彩,几乎每个动物都笑了,但猪没有笑,于是牛被扔下了海。然后轮到羊,羊的笑话非常糟糕,没有谁能笑出来,可猪却扑哧笑出了声,“你为什么要笑?”动物们纳闷地问。“对不起,我想起牛的笑话了。”猪慢吞吞地回答。讲笑话差点误会一个小女孩显然是第一次来到动物园游玩。当她看到豹子笼旁边挂着“油漆未干”的牌子时,不禁万分惊奇地叫了起来:“噢,我还以为豹子… 相似文献
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刘荫梁 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2002,10(2):49-51
阿凡提笑话的最大艺术魅力即是它的喜剧性。阿凡提笑话短小风趣 ,引人发笑。然而这种笑不是生理上的无内容的笑 ,无缘无故的笑 ,它是智慧的笑、深邃的笑、胜利者的笑、审美意义的笑。喜剧性是其笑的奥秘 ,由于本质与现象 ,内容与形式的矛盾而产生的倒错、自相矛盾、悖理等。即通过笑话来揭示事物的矛盾本质 ,从而成为战斗的武器、教育的课本 相似文献