暗度陈仓的硬币

上课铃响了,只见何老师踏着轻松的步伐走进了教室。"今天,我们上一堂游戏作文课——猜猜硬币在何方,请男女生各选出十位代表。"何老师略带神秘地说道。     

有趣的汉字画

何老师给我们上了一节有 趣的作文课，你知道吗?汉字也 能画画。 何老师问：“同学们，你们最 喜欢什么动物?”同学们争先恐后 地回答：狗!猫!兔子……何老师 说：“我最喜欢老鼠!”同学们惊讶 地张大了嘴。 何老师平静地说：“我能在 5秒钟内画出一只老鼠!”他在     

特殊的“打赌”

何老师同我们“打赌”了。上周一的中午,同学们正吃着午饭,何老师忽然感叹道：“今天有许多事情让我生气,可我不能发火,周一是我从不发火的日子!”正可谓“说者无心,听者有意”,甲同学听完之后,灵机一动,提议说：“何老师,不如我们来打赌吧。”“什么意思？”何老师好奇地问。“我们的赌注是：只要您一周不发火,我们就请您一顿‘大餐’;倘若您发火了,那顿美味佳肴便打水漂了!”“好,一言为定!”何老师豪爽地说。     

不能摘掉的手套

<正>"何多多,这是你写的字吗?马上要进行书法比赛了,你这不是拖班级的后腿吗?"黄老师紧皱着眉头,"咚咚咚"地用手指敲着桌子上摊开的作业本生气地说。何多多垂头丧气地站在讲台旁一言不发。讲桌上摊开的作业本上,东倒西歪的字体让人无法辨认。坐在第一排的齐天,好奇地伸直了脖子,凑过来看。"扑哧",齐天笑出了声。"黄老师,何多多的作业怎么像幼儿园小朋友写的!"     

英文面孔

<正>"哇!面孔上都有英文字母!"同学们不约而同地说。这是怎么回事?原来何老师给我们每人一张纸,上面画着四张由英文字母构成的面孔。     

夕阳唱晚

我上完高中读大学,大学毕业后,又匆匆忙忙地赶到单位报到上班,此后便兢兢业业地忙着教书育人,竟一直没有时间和机会回母校去看看,更没有时间和机会去看看自己的恩师——高中三年的班主任、语文老师、我文学创作道路上的引路人、全国优秀教师何茅玲老师。这期间,我曾去过几封信,从回信中得知何老师已于1995年从教育战线上退了下来,其它情况就不太清楚了。只是偶尔从老同学那里打听到,何老师现在仍然很忙。     

何老师的“气功”

今天作文课上,何老师神秘地说要给我们表演气功——名片切筷子。因为材料有限,所以名片就用一张卡片代替,而筷子就用一根竹签代替。一开始,何老师为了证明材     

我们的何Sir

本人的代数老师是 Mr 何,他给我们大家的印象就4个字:“幽默风趣”。你看吧,在一位穿着一身灰色西服,结着一条深蓝色领带的老师旁边,一定会传来阵阵笑声。那位老师就是我的代数老师-何老师。为什么说他十分风趣呢?举个例子吧:那天上晚自习,本班因班主任老师发脾气和成绩不好这两件事而气氛相当之沉闷,许多同学都掉泪了。我可不想这样,于是我一边听着同     

精致的背后

只有亲身坐在教室里,才能真正地体味何老师课堂的醇厚滋味。可以说正是凭借着自己对子弟兵的一腔热情,凭借着对课堂技术的默会把握,何老师把一篇含金量一般的课文提炼、再造得相当精美。课堂上,有激情,有沉静,有诉说,有深思,有小学语文老师特有的细致,有走出文本对生活意义的探寻……然而,这是不是一堂理想的语文课?是不是从决定上法的那一刻起,就有些东西已经被我们所忽略与遗忘? 我认为何老师此课面临着一个中小学语文教师经常会遇到的难题:一篇文章,不足以反映整个’98洪灾的方方面面。作为我们民族面临的一场不大不小     

游戏作文,我就喜欢

在今天的作文课上,何老师居然不讲作文,和我们玩起了一个名为“盘根错节”的游戏。何老师请了六个男生当代表,他们有的胖,有的瘦,有的高,有的矮,他们手牵手围成一个圈站着,就这样,游戏开始了。     

万里路途人情风光

万里路途人情风光开专栏的作家大多是写这两种题材:美食、情感。首先,解决温饱。然后,吃饱了,才有余力升华到"人类是万物之灵"。我一直关注《百科》,也一直默默地关注着何老师哦,何老师总是以我们学生为主,在不动声色中进行了爱的教育,关怀我们,给予我们思想上的帮助。其实我还蛮期待何老师谈谈各地见闻和美食,毕竟,行万里路胜读万卷书,     

何小虫

何小虫是水泉村小学四年级的学生,没有一官半职。何小虫说自己是纯粹的草根一族,但他也要做个好草根。这天上午,李老师拍拍何小虫的肩膀,说:"何小虫,你反映的情况很及时,也很重要,老师谢谢你。"说着,李老师站起来,     

俏老师

“何老师像‘小龙女’一样漂亮”;“何老师那么爱美!”同学们都这么说。何老师今年29岁,体形修长而又匀称,无论是时装、还是休闲装穿在她身上,都显得那么得体、大方。何老师有着清爽而时髦的短发,发梢向外翻翘着,看起来随意而又富     

情之所至 音之所在

秋雨初霁的天气里毫无深秋的凉意。早就耳闻创作小提琴协奏曲《梁祝》的作曲家何占豪先生今日来我校与我们对话,期待的心抑制不住喜悦之情,催促我去一睹这位音乐家的风采。回想着《梁祝》凄婉的曲调,猜想着何老师的个性是否如这乐曲般幽怨、深沉……一阵热烈的掌声打断了我的遐想——何占豪先生正健步如飞地走上讲台。开场白很简短,何老师以幽默的语气作了自我介绍——他的平易随和,使我情不自禁地敬仰起这位长者。他那开朗的个性,     

学生眼中的老师趣闻

政治何老师以不苟言笑、治学严谨著称。一日课上，某女生驰心旁骛，嘴里拼命嚼着口香糖，一只脚舒适地伸到课桌旁的通道里，被Mr何余光捕住，不禁怒火中烧，大吼一声：“把口香糖从嘴里拿出来，把你的脚放进去。”话音刚落，全班哄堂大笑。     

请“猪八戒”助教(小小说)

我们班的数学期期平均不及格。两个学期就气跑了三个老师,谁见了都摇头。可新来的河老师却自愿揽下我们这个“烂摊子”,真是自讨苦吃。你看,第一堂课就有五个人呼呼睡大觉,六个人偷偷在抽屉里看小人书,还有画图的,甚至有搞“邮票展览”的。连我这个课代表都气得不行,更不用说何老师了,——虽然她在课堂上是那样不动声色。下了课,我走进办公室,想去安慰一下何老师。没想到何老师一点也不气恼,那对明亮的眼睛依然闪着慈祥而温暖的光。她笑眯眯地拉着我坐     

一言一行关语文 一心一意为学生——分享何捷老师的成功“秘诀”

何捷老师的名声,首先是从被孩子们称为"有魔力的作文课"叫响的。大凡语文老师都有一"愁"——作文教学,何老师也不例外。例外的是,何老师勇于迎"愁"而上,用"心"使"愁"变成丰收的甜蜜和期待的喜悦——那便是何老师的"游戏作文"。对"游戏作文"的探索与成功,缘于何老师对"儿童—游戏—作文"的科学认识。何老师认为"游戏的身份非常高贵,它直面儿童内     

“秘密”与“秘密”

“秘密”与“秘密”文／崔志红午睡后起床,孩子们穿衣服,洗手,拿水碗。我正在帮个别幼儿穿衣服,何醍兴奋地跑到我面前：“老师,老师,我发现了一个小秘密。”边说边举起手里的棉花。“老师,棉花一吹,它就往上跑。”说着,从一团棉花中撕下了一小块,放在嘴上吹。棉...     

鼓励促思点拨,助青年教师走顺从教之路

这学期,我和何迎迎老师结成了师带徒对子.我觉得师带徒活动很好,它让我鲜活地再现了我自己曾拥有的经历.从何迎迎老师的身上仿佛看到了刚参加工作时的自己:一样的从业经历,一样的青涩,一样的渴望成功,甚至连性格也有几分相似,只是迎迎比之当年的我在待人接物、为人处事上要聪明得多.现在作为师傅的我,努力地回忆当初做徒弟的自己最需要的是什么?最惧怕的是什么?将心比心、换位思考.己所不欲,勿施于人,我希望何老师走一条顺畅光明的从教之路.这是我与何老师开展师带徒工作的基调.     

我眼中的老师

我的村小老师 何听雨 我上的是村小，小学时光就如同田野里的阳光，活泼、金黄，跃动着快乐。除了天空碧蓝、溪水清亮、有大把悠闲的时间，还因为我有许多可爱的老师。