走出被人遗忘的角落

小倩是一位初二的女生，她感觉到人们正在冷淡她。这种想法一旦形成，就变得日益强烈。下课了，同学们三五成群地围在一起，有说有笑，多热闹，可是没有人招呼她。自尊心使她不好意思凑过去，便自个安安静静地坐在空旷的教室里，望着黑板发呆。同学相约出去春游，唧唧喳喳议论着怎么玩法，没有人理她，仿佛她不存在似的。还是团支部书记问了她一声：“你去不去？”她知道，这是出于团结她的好意，其实大伙并没有打她的“牌”。她感到自己成了被人遗忘的角落，心底涌起一种难言的孤独感，对于她这样十二三岁，正处在交往需求旺盛时期的青春少…     

让“被遗忘的角落”暗香盈袖

<正>当下的幼儿教学中,我深深体会到幼儿教育要回归教育的本源的重要性,当前来说,有不少幼儿参与的是超前式的教育过程,都是提前给幼儿灌输了大量的知识点,在我看来,我们的教育要尊重教育的科学规律,将人性化的教育渗透于教学之中,就比如很多的民间艺术文化在整个幼儿教育中不容忽视,对于传承当地的优秀文化,对于全面提升幼儿的综合素养等方面,都有着积极的价值和意义。我们生活在农村,独特的地理环境优势为幼儿提供了广阔的生活空间和丰富的活动材料。孩子们有更多机     

照亮“被遗忘的角落”

在我们的学校里，在每一个班级里，总会有这样一个学生群体：他们表现一般，成绩中等，且大多默默无闻，毫不起眼，就连与他们长期相处的班主任，也讲不出他们的特点来，这就是我们通常所说的中间层次的学生。他们既不会因为成绩突出而被老师看重，也不会由于成绩太差而被老师、家长批评；既不会因为能力强、长处多而受到师生的赞赏，     

班级被遗忘的“角落”

在一个班级里,总有这样的孩子,他们既不像尖子学生那样思维敏捷,颇受老师喜欢,也不像后进生那样惹是生非,引人注目。他们默默无闻、安静、谨慎、腼腆、本分,有时就连老师对他们也讲不出个所以然,久而久之,这部分学生就成了被老师遗忘的“角落”     

关注被遗忘的“角落”

关注被遗忘的﹃角落﹄文＼北京教科院基础教育教研中心刘丽姗姗各方面能力差，可能是由于以往缺乏锻炼机会所致。社会心理学揭示出，人们倾向于选择那些有能力的人做玩伴和朋友。可见，能力差是导致姗姗被冷落的重要原因。幼儿对人对事的态度往往是成人对人对事的态度的翻...     

被遗忘的角落

早上一进教室,我便觉察到了一股不太对劲的气氛。平时安静的教室里充斥着细小的议论声。每个人的头都埋得低低的,不安分的眼睛并未盯着课本,而是不时地互相交换着什么意见似的。谷老师面色凝重地站在讲台上,手里拿着两三页纸。我悄悄溜到自己的座位上,用胳膊肘撞了撞同桌：“What’s wrong？”同桌头也不抬地指了指后面。我回头,瞧见后面的位子是空的。     

被遗忘的角落

梦一直坐在教室里最后一排靠窗户的角落里。她总是孤孤单单的一个人。因为学习成绩不好，她在班里一直不能引起同学们的注意，仿佛被遗忘在那个角落里了。     

被遗忘的角落

正春日,儿子不知从哪儿弄来一些太阳花花籽,搬来三个小花盆,把花盆装满土,右手拿起小铲,郑重地把几十粒太阳花种子埋进土里,轻轻地浇了一些水。望着自己的得意之作,儿子乐呵呵地笑着。看着他那惬意的微笑,我心里无比舒畅,现在的孩子,还有属于自己的一片小天地。     

被遗忘的角落

先讲一个惊人的事实.现任美国总统和副总统的姓氏分别是B和C;更令人惊奇的是,七个富裕国家的政府首脑中,有六位具有按字母排序的优势(Berlusconi、Blair、Bush、Chirac、Chretien以及Koizumi).     

被遗忘的角落

听着她们嘻嘻哈哈的笑声,我更觉得自己是个已经被遗忘的人。我真不明白,我到底哪方面比婷差,如果不比她差,那为什么老师选优秀学生参加活动时总没我?论成绩,我不亚于她;谈乖巧,我也不在婷之下;说才艺,我更没理由不胜她。那为什么老师却处处偏袒她?就拿这次去慰问老人的活动来说吧。数学老师要找我班两个品学兼优的学生和大队长一起去老人院慰问老人,婷就是其中之一。虽然我得知此消息后有很多不满,但始终没勇气向老师提问。其实我很想问:为什么婷可以轻而易举地去参加活动而我不行?不是我能力不足,只是老师根本没有给过我机会。老师,可不可…     

被遗忘的角落

秋日的黄昏,获带着一身的寂寞,走进了那片枫叶林中。踩着那些干枯的、失去绿色的落叶,窸窸率率的声音在脚底响起。荻蹲下去,慢慢拾起一枚,一颗泪珠竟无声地滴落在叶子上。     

被遗忘的角落

秋日的黄昏,荻带着一身的寂寞,走进了那片枫树林中。踩着那些干枯的、失去绿色的落叶,声音在脚底响起。荻蹲下去,慢慢拾起一枚,一颗泪     

被遗忘的角落

1.李维思带着一支探险队去“百慕大”探险。2.他们乘船航行到“百慕大”附近,没发现任何异样。这里风平浪静,没什么异样啊!3.他们正式进入了“百慕大”,还是没发现异常情况。队长,一切正常!不管怎么样,我们一定要提高警惕才行。不要慌,让船保持平稳。全体队员穿好救生服,继续前     

被遗忘的角落

秋日的黄昏,荻带着一身的寂寞,走进了那片枫林中。踩着那些干枯的、失去绿色的落叶,的声音在脚底响起。荻蹲下去,慢慢拾起一片,一颗泪珠竟无声地滴落在叶子上。荻其实是喜欢上学的。记得第一次进学校,她就喜欢上了满脸笑容的班主任。老师那句“我不会以成绩衡量你们”的话,让荻觉得有一种难言的幸福。有这样一个公平的老师,她不担心成绩不好的自己不被老师喜欢。可是就在那次考试后,荻的坐位却一直定格在后三排,班主任说,按考试成绩排坐位,可以激励同学们奋发学习。于是,荻开始认真了。她上课认真地听,下课认真地练,但由于基础太差,成绩总是…     

被遗忘的角落

先 讲一 个 惊人 的事 实 。现 任美 国 总 统 和 副 总 统 的 姓 氏 分 别 是 B 和 C; 更 令 人 惊 奇 的 是 ,七个 富 裕 国家 的 政 府 首脑 中 ,有 六 位 具 有 按字 母 排 序 的 优 势(Berlusconi、Blair、Bush、Chirac、Chretien 以及 Koizum i)。人 们 在反 思这 种 现 象的 时 候 ,很 多 人 赞同 这 样 一 种 观点 :从 幼 儿 园 第 一 学 期 的 起 始 阶 段 ,老 师便 会 根 据 字 母 顺 序 从 前 到 后 给 学 生 排 座位 ,以 便更 容易 地 记住 他们 的 姓名 。因 此,一 些 姓 氏靠 后 的 幼 儿不 得 不 坐 在后 排 ,老…     

被遗忘的角落

秋日的黄昏,荻带着一身的寂寞,走进了那片枫叶林中。踩着那些干枯的、失去绿色的落叶,窸窸＊＊的声音在脚底响起。荻蹲下去,慢慢拾起一枚,一颗泪珠无声地滴落在叶子上。 荻其实是喜欢上学的。记得第一次进学校,她就喜欢上了满脸笑容的班主任,老师那句“我不会以成绩衡量你们”的话,让荻觉得有一种难言的幸福。有这样一个公平的老师,她不担心成绩不好的自己不被老师喜欢,可是就在那次考试后,荻的座位却一直定格在后三排。班主任说,按考试成绩排座位,可以激励同学们奋发学习。     

被遗忘的角落

我有翅膀,我要飞翔。可是,你毁了我的天空。S中学的操场很大,遍地长满毛茸茸的青草,四周正开着玲珑单薄的夹竹桃。我的少年时代就被种在这个校园里。这是我的中学,它是崭新的,我要在这里找到属于自己的天空。     

不要让课堂有被遗忘的角落

参加工作的第四年,由于工作需要,我被调到本地教委的另外一所小学任教,担任三年级语文教学及班主任工作。由于师生间相互都比较陌生,我决定上一节以“游戏”为话题的课,这样既能熟悉学生、提高学生的能力,又加深了师生间的沟通交流,一举多得,岂不美哉!     

不要让课堂有被遗忘的角落

接到送教下乡的通知,我决定上一节以“游戏”为话题的作文课。这一天,我来到五年级二班试教。上课伊始,我让学生做一个“传话”的游戏。我随机叫第一排的4个学生上来接受传话的任务,有3位学生很快上来了,但第四组边上的那个学生却坐着不动。他个子矮小,目光有意避开我。我走到他身边,轻轻地问他:“你怎么啦?”旁边的几个学生异口同声地说:“老师,他不会的!”这时,他把头埋得更低。我一愣,马上意识到了原因,一边用目光示意其他同学不要作声,一边鼓励他:“没关系,老师会帮助你的,大家也相信你能行!”说到下半句,我故意提高声音对全班说。聪明…