如何创建和谐的班集体

著名教育改革家魏书生曾这样说过：一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是和谐的。温馨的。那么又如何创建和谐班级呢？以下就是我在创建和谐班级中的一点体会和感想。     

夸夸我的班集体

4月26日晴向日葵总向着太阳。我们同学一样,永远向着我们的班集体。我的班集体是个团结友爱、互相帮助的大团体。我们班的丰功伟绩很多:因为我们表现出色,所以得到了"优秀班集体"的称号;因为我和苏可蒙的全力配合,所以我们俩共同获得了油画一等奖;因为全体同学的努力,我们才得到了校园运动会一等奖。这都是我和同学们共同努力的结果。我们这里也有许多老师的小助手,有两位班长,管理严格,一位叫潘宇龙,一位叫叶妍君,     

浅谈班集体软环境建设

所谓班集体软环境,是指师生在工作、学习、生活中形成的人际关系,也有人称之为＂精神环境＂。良好的班集体软环境往往表现出平等、活泼、生动、和谐的特征,这种环境,可以让大家互相帮助,共同进步,有助于形成良好的心境,提高工作和学习的成效;而不良的班集体软环境则表现出对立、拘谨、呆板、紧张的特征,这种环境容易使学生产生一种压抑感,往往会降低教学活动的效率,助长班集体中的冲突和消极行为。     

班集体建设从“爱”开始

“有了爱便有了一切”，这是冰心为光华学校的题词。爱是教育的基础，情是心灵的钥匙。有爱才有情，有情滋生爱!爱和情只有真正结合起来，才能达到它的预期效果。开展班集体建设，我认为应从“爱”开始，从“情”入手。     

用爱构建和谐的班集体

如何构建班集体是班主任在班级管理工作中的重要环节。通过对班级管理中的案例分析,指出爱是构建和谐班集体的重要因素。班主任在班级管理中要尊重学生的差异,理解学生,做好师生沟通,用真诚的爱,帮助学生健康成为,进而创建和谐的班集体。     

怎样构建和谐班集体

所谓和谐班集体，就是同学们能够在其中愉悦顺畅地生活和学习，能动地参加各项活动，促进自身获得个性上的健全、充分、全面的发展。那么，如何科学、合理地管理班级，构建和谐的班集体呢？     

用爱营造良好的班集体

在教学过程中,谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育好孩子。爱要以一定的形式表现出来,要让学生感受得到,就要营造良好的班集体。一、教师的爱在于关心学生关心每位学生,真正地从内心爱他们,使他们感觉到老师真心的呵护,体会到集体大家庭的温暖。从而使得班集体真正成为团结向上,充满温暖,充满爱意的集体。我对学生的关心不是表现在语言上,而是落实到行动上。从小事做起,从点滴做起,使学生无时无刻不在感觉到关心和爱护,真正做到“随风潜入夜,润物细无声”。如有学生生病,我会去轻轻慰问几句,并为之送去药片和开水;有学生说眼睛不好,我会主动找学生给他换位     

班集体建设从"爱"开始

"有了爱便有了一切",这是冰心为光华学校的题词。爱是教育的基础,情是心灵的钥匙。有爱才有情,有情滋生爱!爱和情只有真正结合起来,才能达到它的预期效果。开展班集体建设,我认为应从"爱"开始,从"情"入手。     

我爱班集体

那天,我把脚扭伤了,所以一直没有上学。等我的脚稍微好些,爸爸妈妈送我去上学,同学们把我团团围住,关心地问我的脚怎么样。钱老师把我的座位调到第一排,还告诉小朋友下课时不要     

营造充满爱的班集体——半封闭寄宿制中学起始年级班集体建设初探

半封闭式寄宿制中学要求学生周一至周五在学校,周末回家。起始年级学生可能存在的问题是：恋家、生活自理能力低、同学关系紧张、作息习惯和学习习惯差等。在起始年级的班级管理中,需要班主任有更强的责任心,密切关注学生,以和谐班集体建设为核心,采取多种策略营造充满爱的班集体,消除学生的陌生感,     

班集体建设论要

班主任是一个班集体的领导和核心,只有与学生关系融洽,才能形成一个积极向上的整体。在实施素质教育特别是基础教育阶段,切忌以势压人、独树权威。我认为做好一个班主任,必须具备"三心",即慈母之心、严父之心和益友之     

增强班集体凝聚力初探

班集体是学生成长的摇篮，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长。如果一个班集体不团结，班风不过硬，个人只顾做个人的事，每个人都仅想着自己的利益，这个班集体肯定是一盘散沙，对学生的成长极为不利。因此，在管理班集体时，首先考虑的是怎样在班级形成一股强大的凝聚力，俗话说：“人心齐，泰山移”，只有凝聚力强了，班级的战斗力才会强，同学之间才会相互欣赏，才会相互关心，才会相互帮助，才能共同进步。     

培训班干部是班集体建设的关键

俗话说得好：“火车跑得快,全靠车头带。”班主任要把几十名条件不同、性格各异的学生组织起来,形成积极向上、团结友爱的优秀班集体,必须要有一个坚强的核心——班干部。他们是带动全班同学奔向共同奋斗目标的火车头,又是团结全班同学进步、贯彻执行学校和班主任意图的桥梁和纽带,在班集体形成和发展中起着至关重要的作用。     

营造和谐班集体

营造和谐班集体需要同学的精诚团结。尊重自己,尊重他人、同学间相互理解,相互宽容是营造和谐班集体的必备条件,也是完美人格的需要。     

我们都是好朋友

我们班有四十二名同学,四十二名同学就像四十二朵花,孩子们团结友爱,互相帮助,就像兄弟姐妹一样相处。孩子们都很热爱集体,快乐地生活在这个集体里,相互之间结下了纯真的友谊。可是,一次家长之间的小误会却破坏了同学之间的这种平静与和谐。一天晚上,班里小宇的妈妈着急地打来电话,     

我与我的班集体建设

苏霍姆林斯基认为集体是一种“精神共同体”,它不是人员的简单组合,而是相互之间的融合,在此基础上,形成的不可分割的整体。的确如此,我认为,在班级这个集体里,班主任的角色就是这个共同体的核心,用集体强化教育功能,营造良好班级氛围,培养出优秀的学生。     

注重情感培养 创建和谐班集体

正确处理好师生关系和同学关系是建设和谐班集体的关键。良好的师生关系．有助于班丰任树立威信，更好地发挥主导作用，调动学生自身的积极性和主动性。团结和谐的同学关系，有助于教学质量的提高，促进学生身心健康成长。[第一段]     

爱是构建和谐班集体的灵魂

在新的历史时期，面对性格各异的学生．面对教育革新的要求，构建和谐班集体，培养学生的集体主义精神，已成为社会对班主任工作的必然要求。     

打造良好班集体的策略——我的班级我做主

每个孩子的内心都有一颗梦想的种子。育人者需要做的就是给其“温暖的关爱”、“水分的支持”和“空气的呵护”。作为一名班主任,我们充当着许多的角色：严厉的老师,体贴的母亲,知心的姐姐,无所不谈的朋友……作为一名班主任深知自己身上的责任。如何打造良好班集体．如何让每一个学生健康全面发展．是我们时时刻刻都要思考的问题。