论马克思主义在大学生思想政治教育中的指导地位

马克思主义是一个与时俱进、不断创新的科学的理论体系,是我们立党立国的根本指导思想。坚持马克思主义在大学生思想政治教育中的指导地位具有重要战略意义。进入新世纪,国际国内形势发生了深刻的变化,使大学生思想政治教育面临严峻挑战。坚持马克思主义在大学生思想政治教育中指导地位的方法创新是时代赋予我们的重大课题。     

马克思主义自由观视阈中的思想政治教育功能分析

自由问题是马克思主义哲学的一个重要问题。马克思主义自由观具有丰富的内涵,其中自由时间观是马克思主义自由观的基础性内容,实践自由观是马克思主义自由观的核心内容,人的自由全面发展观是马克思主义自由观的最高体现。从马克思主义自由观角度解读思想政治教育,就会发现思想政治教育在增加人的自由时间、实现人的实践自由、促进人的自由全面发展等方面分别具有重要的激励功能、催化功能和导向功能。     

马克思主义大众化与大学生思想政治教育

大学生思想政治教育是马克思主义大众化的必经途径和重要环节,马克思主义通过结合大学生的实际情况,以大众化的形式,融入大学生思想政治教育。在运用马克思主义过程中,有效分解马克思主义的各种理论成分,使其呈现多样化的存在形式;注重马克思主义者的培养;灵活运用各类载体,理论与实践相结合。     

用科学发展观指导大学生思想政治教育

科学发展观是我们党在建设中国特色社会主义现代化过程中的理论创新,是加强和改进大学生思想政治教育的指导方针,对大学生思想政治教育提出了新的要求。当前和今后一个时期,大学生思想政治教育要提高工作水平、开创新的局面,就必须以科学发展观为指导。     

马克思主义自由观与新时代思想政治教育

教育的目的在于培养学生的理性思维和独立人格,实现其自由全面发展。文章首先阐述马克思主义自由观及其本质,然后以此为视角,分析新时代思想政治教育需要处理的几个重要关系——自由与自律的关系、自由与法治的关系、自由与责任的关系,最后在多个层面给出马克思主义自由观在新时代思想政治教育中的应用理路。     

用科学发展观指导大学生思想政治教育工作

加强和改进大学生思想政治教育是一项长期的战略任务,新形势下,大学生思想政治教育工作要以科学发展现为指导,坚持以人为本,增强育人意识;坚持全面协调可持续发展,增强责任意识;坚持统筹兼顾,增强全局意识,以提高工作实效性.     

马克思主义实践观指导下的思想政治教育工作

实践性是马克思主义哲学最显著的特点,同时也是思想政治教育的本质特征。本文由目前思想政治教育工作中存在的问题入手,分析了产生这些问题的原因,并提出从事思想政治教育工作一定要在马克思主义实践观的指导下进行这一结论。     

用以人为本理念指导大学生思想政治教育

以人为本,就是以人为主体,以人为核心。用以人为本理念指导大学生思想政治教育工作,就是坚持以大学生为主体,突出大学生的主体地位,充分发挥大学生的主观能动性;尊重大学生的个性特点,满足他们的心理需求;建立科学的教学机制,强化对大学生的人文关怀;加强校园环境建设,塑造和谐健康的校园文化。     

发挥马克思主义理论教育作用 提高大学生思想政治教育实效性

社会发展的速度很快,社会环境也变得越来越为复杂,大学生思想政治教育也受到社会的密切关注。应用马克思主义理论,对大学生进行思想政治教育,是面临当前社会复杂形势的必然需求,也是提升大学生思想政治素质的重要途径。本文就是对发挥马克思主义理论教育作用,提高大学生思想政治教育,促进大学生全面发展进行深入分析,希望对相关人员能够有所启示。     

试论马克思主义大众化与大学生思想政治教育的内在关系

马克思主义大众化是马克思主义的基本原理由抽象枯燥到生动具体、由晦涩难懂到通俗易知、由被少数人理解和掌握到为广大民众所理解和掌握的过程.它决定着马克思主义在中国的发展和命运,更决定着中国特色社会主义建设的进程与成果.大学生作为广大民众中的先进群体,既是马克思主义大众化的主体,更是中国特色社会主义建设的主力军,强化大学生对马克思主义大众化理论成果的理解、接受和实践效果就成为马克思主义大众化问题的重中之重.     

当代大学生思想政治教育刍议

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事     

用科学发展观指导大学生思想政治教育工作

科学发展观进一步提高了教育的地位,极大地拓展和丰富了教育改革与发展的内涵,也为大学生思想政治教育提供了新的理论指导。高校要树立以学生为本的思想政治教育理念,坚持以促进大学生全面发展为追求目标．遵循全面协调、可持续发展的原则,统筹教书育人、管理育人、服务育人,加强和改进大学生思想政治教育。     

用社会主义核心价值观指导大学生思想政治教育

马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观,共同构成社会主义核心价值体系的基本内容。如何结合当前高校思想政治教育新形势,探索出切实有效的大学生价值教育方法,将是今后高校思想政治工作的主要方向。     

马克思主义思想政治教育国际比较观初探

在马克思主义经典著作中,有很多关于思想政治教育国际比较前提性问题的重要论述,这些论述主要围绕思想政治教育国际比较的必要性、可能性与规范性问题展开。具体而言,必要性在于民族精神的世界交往有利于促进人类解放,以及对历史现象的异域透视有利于掌握基本规律;可能性在于开放国际环境与交往手段革命性变革的实践基础、阶级社会价值观灌输普遍性的对象基础以及人类社会发展阶段联系性的认识基础;规范性包括政党纲领、阶级道德与文化传统的视角选取以及一般规定、特殊规定与个别规定的概念通约。     

大学生日常思想政治教育与马克思主义理论教育的关系

长期以来,学者对大学生日常思想政治教育的研究没有形成一个完整的体系,表现之一就是没有明确日常思想政治教育与马克思主义理论教育的关系。文章理顺了大学生日常思想政治教育与马克思主义理论教育的联系。分析了二者的区别,即内涵不同,教育主体不同,教育方法不同。在此基础上,找出二者的结合点,有的放矢,实现理论教育与日常管理的优化结合。这样不仅有利于大学生日常思想政治工作的开展,增强大学生思想政治教育的实效性,还有利于思想政治教育学科的建设。     

刍议大众传媒与大学生思想政治教育

大众传媒对于社会进步、个人成长都发挥着巨大的促进作用,尤其是对于大学生的思想观念、道德观念起着极大的引导作用和情感的教化作用。只有强化媒体引导艺术、疏通主流媒体与大学生的沟通渠道、增强大众传媒对大学生群体的主流道德文化信息传递功能,才能更有效地发挥大众传媒的思想政治教育功能。     

用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育

党的十七大报告指出:切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求.用社会主义核心价值体系来指导大学生思想政治教育工作是对"培养什么人,怎样培养人"的科学回答,是大学生个体发展的内在需求,对培育和谐高雅的校园文化具有十分重要的意义.     

大学生思想政治隐性教育刍议

隐性教育,为加强和改进高校思想政治教育开辟了新的领域和方法.文章从分析思想政治隐性教育的特点入手,探讨高校注重思想政治隐性教育的必要性,开发利用大学生思想政治隐性教育资源,提高大学生思想政治教育实效性.     

用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育

大学生思想政治教育必须坚持以社会主义核心价值体系为指导。要健全教育机制,加强师德师风建设,优化育人环境,坚持正确导向,充分发挥大学生自我教育的主体作用,全面提高大学生思想政治素质。     

马克思主义中国化背景下的大学生思想政治教育新方法

马克思主义基本原理与中国的国情具体结合起来的产物就是马克思主义中国化,它对中国的革命及现代化的建设具有非常重大的意义与现实价值。大学生是中国社会建设的建设者,其是否具有良好的思想政治素养对中国的长远发展起着至关重要的作用,而影响其思想政治素养的就是大学的思想政治教育了,因而必须用马克思主义中国化的先进理论来指导高校的思政教育工作,用马克思主义伟大的理论知识对大学生的头脑进行武装,使其具备建设社会的能力和素质,成为一名合格的社会主义接班人。