浅论休闲教育的必要性

随着社会生产力的发展,社会进入普遍有闲时代。现代社会为人们提供了休闲的可能,和谐社会需要的是健康的休闲生活和方式;但并不是所有的人都能够享受休闲,因为体闲作为一种后天的习得能力,它需要教育。人们通过教育而获得休闲能力后能够感受到更多的快乐和幸福。因此,休闲教育是时代发展的呼唤,是构建和谐社会的需要,更是促进人的自由全面发展的需要。文章从休闲教育的含义及休闲教育的必要性两方面进行阐述。     

技术伦理教育的必要性及其基本问题——来自美日国家的经验

为避免技术对于人类社会的负价值效应,技术教育负有重要责任。本文首先探讨在我国开展技术伦理教育的必要性,并在把握美国、日本等科技发达国家实施技术伦理教育的基本动向和经验的基础上,分别从伦理学、科技发展史和经营学的学科角度,分析了技术伦理教育需解决的基本问题。     

大学生消费伦理教育的必要性及其主要内容

当代大学生群体中存在诸多不良的消费心理和消费行为。对大学生进行消费伦理教育是十分必要的,它不仅有利于大学生消除不良的消费心理和消费行为,形成科学健康的消费生活方式,而且有助于大学生树立正确的消费人生观和消费价值观,推进"社会主义荣辱观"教育的发展。消费伦理教育的内容主要包括"消费道德"教育、"消费知识"教育、"感恩"教育以及"绿色消费"教育等。     

论“引探教学法”与创新式教育

本文以当前教育改革要适应知识经济发展的要求为背景,通过引探教学法所体现的现代教学模式及现代教育思想,揭示了实施创新式教育的必要性及可行性。     

论传媒伦理的必要性

传媒伦理不仅是传媒自身发展的必要,也是当今社会建构的必要。从大众传媒的社会伦理角色、社会转型时期道德重建的吁求以及传媒伦理缺失所引发的改造需要这三个方面都可证明传媒伦理的必要性。     

运用实验引探式教学进行化学创新教育的尝试

本文谈了作者尝试运用实验引探式教学进行化学创新教育的一点体会。     

浅论思想政治教育生活化的必要性

思想政治教育的主要内容是马克思主义的基本知识。马克思主义不是空洞的教条,它是源于生活的需要,它的基本内容是和学生的思想实际、社会生活实际紧密联系在一起的。因此,它的理论知识只有回到生活中去才能真正被学生理解和接受;也只有和生活相结合,用于指导学生的生活实际,才能发挥思想政治课的教育价值。     

伦理的教育与教育的伦理

从教育的起源和本质来说,以至善为目标的教育共同体是具有人文本性和人文精神的伦理实体。教育和伦理是合二为一的,伦理总是浸润并渗透于教育之中,教育又始终蕴涵、体现着伦理;教育是伦理的教育,教育学也是伦理学的教育学。教育是自觉追寻道德的领域,教育的解放很重要的一点就是对人的道德的解放,教育的这种人文使命、伦理使命为教育伦理学的存在提供了可能性和必要性。     

诊所式法律教育模式在法律职业伦理教育中的应用

诊所式法律教育是法律实践教学的重要方法。诊所式法律教育模式以其自身的特点对法律职业伦理教育具有促进的作用。实施诊所式法律教育,要合理安排法律诊所教育主体,精心设计法律诊所教育内容,有效控制法律诊所教育运作流程,恰当选用法律诊所教学方法,科学建立法律诊所教育评价体系。通过诊所式法律教育模式在法律职业伦理教育中的应用,不断提高法律专业学生的职业伦理素质。     

浅论大学语文审美教育渗透的必要性与途径

目前很多高校大学语文教学面临诸多缺憾,审美教育现状也不容乐观。大学语文教育亟待改观,大学语文审美教育渗透的要求非常迫切。文章就此问题做了详细论述,主要内容为审美教育的概念和现状、大学语文教育的现状和期待、大学语文审美教育渗透的必要性和大学语文审美教育渗透的途径。     

浅论师范生礼仪教育的必要性及途径

师范生是我国大学生中一个特殊的群体,对师范生的礼仪教育不仅具有普遍性的意义,而且还具有其特殊性.不论是传承与弘扬我国传统优秀的礼仪文明,还是教师职业道德以及加强学校德育的实效性,都需要加强对师范生的礼仪教育.对师范生的礼仪教育是个系统工程,需要整合国家、社会、学校、家庭的教育力量.     

高职院校学生思想政治教育“内引外延”模式研究

立足高职教育发展的基本特点与高职学生思想的突出特点,积极建构以"以生为本"为理念、"文化融合"为内容、"职业素质训练"为平台,旨在达到文化育人目的的思想政治教育"内引外延"模式,有利于增强学生思想政治教育的实效性、彰显高职办学理念的特色性、增强校企人才培养的联动性。     

浅论"八荣八耻"教育的必要性和重要性

该文从社会主义荣辱观的时代性、针对性、德育的价值指向、德育的教育和实践相结合等四个方面，探讨了在大学生中开展“八荣八耻”教育的必要性和重要性。     

浅论高职创业就业教育的必要性及路径

高职教育的特点就是＂以就业为导向＂。本文在分析高职教育的特点基础上,探究了高职学生创业就业的必要性,并梳理了职业学院人才创业就业之路。     

技术伦理的可能性和必要性——拉普技术伦理思想研究

技术反映着一定的价值观念,如果要改变技术行为,必须重新思考和转变价值观念,对技术或技术行为的伦理调节内在着可能性。技术伦理的必要性,基于人对技术或技术行为的控制欲望。     

大学生就业伦理教育的几点思考

大学生是国家宝贵的人才资源,是推进社会主义现代化建设的主力军。他们的就业伦理观的正确性和科学性,不仅影响着其自身的健康发展,而且对建立公平公正的市场竞争环境和和谐社会的建设都有着不可忽视的影响。在竞争激烈、就业形势十分严峻的情况下,高校毕业生不得不为自己的工作出谋划策,在通过正当手段无法获得预期的效果时,便会萌生另辟蹊径的念头,从而引发一系列伦理道德问题。     

浅谈对中学生加强伦理教育的必要性

中学阶段是中学生世界观、人生观、价值观形成的最重要时期。在这一阶段学好知识和技能,为将来走上工作岗位打下坚实的基础无疑是十分重要的。然而,在当前经济社会生活中新出现的一些伦理问题和道德困惑也给他们的成长带来了网扰。因此,帮助学生进一步认识伦理对于社会生活的重要性,提高他们分析现实伦理问题的水平和进行道德判断与道德选择的能力,同样是十分必要的。     

浅论诊所式法律教育

诊所式法律教育是一种新型的法律教育方法,为学生提供承办真实案件的机会,提高学生的综合素质。诊所式法律教育可以对我国传统的法律教育进行有效修正,更加符合现阶段我国培养实用型人才的需求。在成人教育中开展诊所式法律教育会达到比普通教育更好的效果。     

构建社会主义道德伦理制度的必要性及具体途径

改革开放以来,我国社会发生了重大的变化,经济建设与道德伦理的联系日益密切,道德伦理成为经济生活中不可缺失的精神支柱。道德伦理制度能把人的自利行为约束在合理的范围内,从而有效地约束每个社会成员的行为。因此,我们应坚持公正性、普遍性、历史性等基本原则,采取一系列具体有效的措施,加强道德伦理建设,建立信用制度,强化法律保障,为我国经济建设提供坚实的伦理制度保障。     

浅论大学生媒介素养教育的必要性及对策

现在的大学生处于一个读图时代和快餐式文化时代;知识多元化和知识获取的渠道多元化。在这种状况下,大学生面对着各种各样的知识、信息,就要有一定的辨伪存真的能力。媒介素养就是指人们对各种媒介信息的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力和思辨的反应能力。大学作为大学生学习的主阵地,有责任和义务对大学生进行媒介素养教育．本文在对大学生的媒介素养现状分析后,提出了对大学生进行媒介素养教育的几点对策。