What can the answer be?

A very useful approach in tackling scientific problems is to ask what the answer could possibly be, under the constraints of the given problem. In the first part of this series, this approach is illustrated with some examples from elementary vector analysis.     

What can the answer be?

A very useful approach in tackling scientific problems is to ask what the answer could possibly be, under the constraints of the given problem. In the first part of this series, this approach is illustrated with some examples from elementary vector analysis.     

What can the answer be?

This final article in the series first addresses the problem of calculating reciprocal vectors inn-dimensions. The deeper definition of vectors (and other quantities such as tensors) in terms of the transformation properties under rotations is brought out. Some examples which generalise this notion to other kinds of transformations are given.     

女孩也疯狂

切斯·克劳福,在热门青春美剧《绯闻少女》（Gosslp Girl）中饰演男主角Nate Archbaid,他塑造的Nate,英俊,体贴,善良,有着像王子一样的笑容,虽出身豪门,但个性正直,对朋友对父母都宽容而友善,     

爱是不能忘记的

真正的教学是学生在愉悦的课堂氛围中获取知识,真正的教育是学生在教师的关爱中收获幸福,实现人生价值。通过教育教学实践过程中的亲身经历告诉教师,在教育教学过程中,请记住爱是不能忘记的。     

课程何以为学术

为适应21世纪对教育的新诉求,改革教育的核心环节在于改革课程、在于建构适于教育新诉求的课程观。将课程置于学术视域下,旨在说明课程作为高深知识所具有的专门性、复杂性、动态性,课程主体在实践过程中的探究性、创新性以及交流性特征,从而提高课程质量。本文基于对核心概念的界定和辨析,主要从课程成为学术的条件,以及课程成为学术的合理性论证这两个方面来阐释课程何以为学术的问题。     

学报如何专刊

套用"底层如何叙事"的句式,说说学报如何办成专刊. 学报改成专刊的好处,不妨模拟一下. 设若有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十家社科学报,各自都开有十个栏目,为"文学"、"历史"、"哲学"、"语言学"、"政治学"、"经济学"、"法学"、"社会学"、"人类学"、"教育学",每个栏目发表3篇文章,则每个学科共有30篇文章得以在这十家学报上发表.     

高等教育“去行政化”何以可能

近日来,高等教育"去行政化"作为一个热点问题被社会广泛关注。但是,人们对于高等教育"去行政化"理解上存在分歧。高等教育"行政化"是什么?为什么要主张高等教育"去行政化"?高等教育"去行政化"何以可能?本文以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布和南方科技大学校长朱清时的教改实验为现实背景,对高等教育"去行政化"问题进行了思考。对高等教育"行政化"的内涵和表现形式进行了阐释,据此分析了高等教育"行政化"产生的深层次原因,并尝试性的提出了高等教育"去行政化"的措施。     

巧克力有益于心脏

据最新发表在英国心脏病学期刊上的一篇文章报道,在一些可可粉和巧克力产品中,有一种“含量特别丰富”的天然合成物黄烷酮衍生物。这种物质在茶叶和红酒中也存在。波士顿布赖汉姆妇女医院的文学硕士,英国心脏病学期刊领衔作者罗曼·霍伦伯格说:“血管内皮机能退化是构成心血管疾病危险的一个重要因素。”众多作者也声称:“我们知道有许多物     

指挥棒不能不要

本文的写作目的，是为所谓的“高考指标棒”辩护、正名，认为指挥棒不能不要，一个时期以来，对其全盘否定是错误的。之所以错误，是因为它在实践上抹煞了二十几年来高考改革成绩是主要的这一基本事实，理论上有悖于国家主权学说原理，法律上违背了教育法关于国家组织领导国家考试的规定。     

女性怎样当校长

张丽芳、郅庭瑾:人们常说:“一个好校长,就是一所好学校”。这句话很清楚地表明了校长对于一所学校的发展而言所具有的重要意义。而现在,教育在整个社会中所具有的特殊地位使得校长的意义已经不仅仅局限在一所学校的发展。家     

道德的底线

上个月,我的一个朋友外出办事,因为天气太热,加上他血压不稳,在马路边上突然昏厥了过去,脸都摔破了。那个地方是我所在城市的一个繁华路段,很热闹,可谁能想到人来人往,居然没有一个人伸出援手搀扶他或者打个电话给120。最后,幸亏他自己慢慢苏醒过来。     

大学筹资不可盲目

资源短缺、成本分担与大学的多元功能及社会对大学的多元需求,使大学筹资既成必要,也具有可行性,故筹资成为大学的一项重要课题。然而,由于筹资目的混乱及筹资经验缺乏,在筹资过程中出现筹资效益不佳,筹资有违办学愿景,破坏学术生态平衡等现象,使大学陷入发展困境,因而大学筹资不可盲目。     

Confusion can be beneficial for learning

We tested key predictions of a theoretical model positing that confusion, which accompanies a state of cognitive disequilibrium that is triggered by contradictions, conflicts, anomalies, erroneous information, and other discrepant events, can be beneficial to learning if appropriately induced, regulated, and resolved. Hypotheses of the model were tested in two experiments where learners engaged in trialogues on scientific reasoning concepts in a simulated collaborative learning session with animated agents playing the role of a tutor and a peer student. Confusion was experimentally induced via a contradictory-information manipulation involving the animated agents expressing incorrect and/or contradictory opinions and asking the (human) learners to decide which opinion had more scientific merit. The results indicated that self-reports of confusion were largely insensitive to the manipulations. However, confusion was manifested by more objective measures that inferred confusion on the basis of learners’ responses immediately following contradictions. Furthermore, whereas the contradictions had no effect on learning when learners were not confused by the manipulations, performance on multiple-choice posttests and on transfer tests was substantially higher when the contradictions were successful in confusing learners. Theoretical and applied implications are discussed.     

疑古何时走出?--田旭东博士新著《二十世纪中国古史研究主要思潮概论》读后

本文赞同以疑古与新证(或释古、考古、走出疑古)作为描述20世纪学术史的重要线索,而疑古时代是否结束、何时结束,则是此问题视角中的一大焦点,其间的交会与嬗新尚有比较复杂的一面.田旭东女士的博士论文、中华书局<中华文史新刊>之一<二十世纪中国古史研究主要思潮概论>一书,为近年少有的从疑古与新证一线观察近百年中国学术界古史研究的专论,在20世纪学术思潮研究中具有无可回避的参考价值是可以肯定的.     

疑古何时走出?——田旭东博士新著《二十世纪中国古史研究主要思潮概论》读后

本文赞同以疑古与新证(或释古、考古、走出疑古)作为描述20世纪学术史的重要线索,而疑古时代是否结束、何时结束,则是此问题视角中的一大焦点,其间的交会与嬗新尚有比较复杂的一面。田旭东女士的博士论文、中华书局《中华文史新刊》之一《二十世纪中国古史研究主要思潮概论》一书,为近年少有的从疑古与新证一线观察近百年中国学术界古史研究的专论,在20世纪学术思潮研究中具有无可回避的参考价值是可以肯定的。