当下我国农村小学教育的困境及其出路

农村义务教育是发展我国基础教育的难点与关键所在,而农村小学教育是发展义务教育的关键,因此,要重视农村小学教育的发展.当前,在各种改革的背景下,我国的农村教育也得到了很大的发展,但是,仍然存在很多的问题,而这些问题是制约当下我国农村小学教育发展的瓶颈,因此,我国要加强农村小学教育的改革,以促进农村教育的更好发展.本文主要介绍了当下我国农村小学教育的困境,并就如何找出农村小学教育发展的出路进行了分析.     

关于创建城乡小学协作区的设想

城市小学与农村小学相比,乡村小学存在着一定的差距,这表现在办学条件、师资素质和教育质量等方面。发展农村,必须先发展教育。许多有识之士呼吁,扶贫,要先扶智。我省创建的“农、科、教”体制,就是为了在发展农村中强化教育的地位与作用。目前,国家一下子拿不出许多经费来改善农村的办学条件。那么,农村的教育出路何在呢?农村教育应在提高师资素质、提高教育质量上下功夫。如能充分发挥城市小学的优势,加强城市小学对农村小学的辐射,以城市小学为依托,建立城乡小学协作区,进行双向交流,就能达到共同发展的目的。这是一条不花钱或少花钱就可以促进农村小学发展的好路子。     

农村小学教育发展现状管窥

小学教育是基础教育之基础,发展基础教育如果不首先发展好小学教育,那么,就会影响整个基础教育的发展.必须及时采取得当的措施,使农村小学走出困境,为农村教育打下扎实的基础,让农村教育得到良性发展.     

农村小学教育现状及思考

国家实施“科教兴国”战略以来,我国的教育事业取得了长足的发展,但是在广大的农村地区,教育仍存在很多亟待解决的问题.尤其是农村小学教育,长期存在着学校硬件设备落后、教师队伍素质偏低、课程设置不够合理、家长轻视学校教育等问题.只有改善农村小学教育现状,提高农村小学教育质量,才能够促进小学教育健康、和谐地发展.     

采用有效措施 加强村小管理

我国是个农业大国,基础教育的重点在农村,难点亦在农村。要切实落实《中国教育改革和发展纲要》,及早完成普及九年义务教育的任务,就必须加大农村中小学教育改革的力度。农村小学教育是农村基础教育的基础工程,要使农村义务教育顺利实施,则必须打好小学教育之基础,大面积提高小学教育的质量。要提高小学教育质量,就必须首先加强     

农村小学毕业班学生学习兴趣的探讨

教育的目的是为促进学生综合素质的全面发展,提高学生的文化素养。为大力发展我国教育深化改革步伐,农村教育不可忽视,近年国家在义教均衡发展取得重大突破,但是农村小学教学环境、教学设备、生源、教育理念都和城镇存在差距,因此,农村教育是我国教育改革的重点。基于此,本文就农村小学教育做出简单阐述。     

浅析农村小学课改存在的问题和对策

小学担负着普及九年制义务教育的重任,可以说,要发展教育,首先就必须要改善小学教育.而现在小学教育中最薄弱的环节就是农村小学教育.在本文中,我就农村小学课改存在的问题以及相关对策进行了分析和探讨.     

以人文管理追求教师队伍建设的新境界

我校是一所农村小学,和其他许多农村小学一样条件相对薄弱.但学校教育发展的支撑点在于其教育指导思想、管理水平、教师素质、内部环境,因此,建立一支高素质的师资队伍,就成了我们农村小学推进基础教育改革,提升办学品位的关键所在.     

浅论农村小学教师教育观念的更新

农村教育现代化是我国农村教育发展的方向,是全面建设社会主义新农村及和谐社会的基础和重要内容.农村教育现代化的难点在小学,农村小学教育水平提高的关键在于建设一支高素质的教师队伍,而树立和谐的教学观、正确的质量观、科学的人才观是教师观念更新的主要内涵.     

关于农村小学教学点教学的几点思考

小学是学生学习及身心健康发展的关键时期,要想促使小学生朝着更好的方向发展,注重小学教育教学质量尤为重要。然而,由于农村小学教学点的特殊性,农村小学教学效率及水平难以提升,无法引领小学生更好地学习进步与发展。那如何提高农村小学教学点的教学成效呢?本文就实际教学谈谈自身的一些粗浅看法,旨在进一步促进农村小学教学点教学质量的提高。     

浅谈农村幼儿教育

农村幼教事业存在着办园条件简陋,“小学化”现象严重、教育方法不符合时宜、教师专业素质较差、幼儿发展水平落后的问题.为了使农村幼儿健康、活泼的成长、提高农村幼儿教师整体水平、提高农村幼儿园办学质量,就必须深化幼儿教育改革,使农村幼儿教育得到更好的发展.     

浅谈农村小学教育改革

我国是一个农业国,搞好农村小学教育关系到千家万户,关系到子孙后代的文化素质。农村小学教育、因经济条件、师资等方面的限制,发展较慢,由于对农村小学教育重视不够,现在的农村小学教育正在滑坡,如何发展农村小学教育,深化农村小学教育的改革呢?下面谈两点看法。一、农村小学教育经费现在教育经费不足,一说教育经费少,有人就说国家给的教育经费少,向国家伸手要钱,国家应     

用真情关爱农村小学智障生的成长

农村小学智障生作为农村小学教育中非常难以攻克的群体,往往对一个农村地区小学教育质量构成最主要的障碍。随着经济社会的不断发展,城镇化水平不断提高,整体社会物质基础和保障能力不断提高,形成鲜明对比的就是农村地区的日渐凋敝。尤其是在我国城乡二元结构出现松动但是没有完全崩溃的情况下,农村的日渐凋敝反映到农村教育中就是教育资源投入严重不足,连正常的义务教育开展都难以为继。就当前我国小学农村智障生的教育成长进行了简单分析探讨,在立足于实践教学经验的基础上融合我国前辈理论研究成果,就如何促进我国农村地区小学智障生的成长提出见解。     

农村小学教育存在的问题及对策

近年来,在推动义务教育全面普及的同时,党和政府积极推进义务教育均衡发展.对于当前教育发展中存在的问题,人们感受最直接、反映最强烈的是义务教育发展的不均衡.我国的教育发展存在严重的不平衡状态,无论从哪个角度来看,农村远远落后于城填,而作为基础教育的农村小学教育更是让人担忧.尽管国家近年来加大了对农村小学教育的投入,但总的来说,还有诸多不如人意的地方.依据本人30年来从事小学教育及管理工作的经验总结和思考,现就农村小学教育存在的问题进行简要分析,并提出相应的对策.     

只有解放思想 实事求是 才能柳暗花明——谈谈农村小学英语教育存在的问题及对策

农村小学英语教育是小学教育的组成部分,离开农村的小学英语教育,就没有国家中等教育、高等教育的有序发展。国家经济的发展靠人才,人才靠教育,而小学教育则是我国教育的根本。小学教育阶段农村小学英语教育中,学生存在的主要问题我认为社会、学校、家庭都有责任。如何在小学教育阶段提升学生的英语水平,本文从四个方面进行了探索。     

只有解放思想 实事求是 才能柳暗花明——谈谈农村小学英语教育存在的问题及对策

农村小学英语教育是小学教育的组成部分,离开农村的小学英语教育,就没有国家中等教育、高等教育的有序发展。国家经济的发展靠人才,人才靠教育,而小学教育则是我国教育的根本。小学教育阶段农村小学英语教育中,学生存在的主要问题我认为社会、学校、家庭都有责任。如何在小学教育阶段提升学生的英语水平,本文从四个方面进行了探索。     

农村小学英语教学现状问题对策研究

教育重点发展小学英语老师的技能是农村小学英语发展的前提和关键,建设师资队伍是发展英语教学的根本需求。目前小学英语发展不均衡,难以适应教育和社会发展要求,所以加强小学英语发展和农村小学英语老师的能力是优化农村小学英语教学的首要任务。本文就农村孩子英语差在哪里及解决策略展开分析。     

探讨农村小学英语师资队伍现状及改善对策

农村小学英语的教学现状不容乐观,随着社会的发展,城市与农村之间的差距越来越大,农村的教育处于劣势。然而,教育作为社会发展的原动力,只有提高教学质量才能够提高农村学生的素质和能力。小学英语作为学生英语学习的基础阶段,要从小为学生打下良好的基础。这就需要不断改善农村小学师资队伍落后的局面。     

农村小学班主任班级管理工作的反思

一直以来,农村地区的小学教育都是我国教育的重点。由于农村地区的特殊性,农村小学教育存在许多问题,不利于农村小学教育的发展。这就要求农村小学班主任要因地制宜地展开班级管理工作,切实帮助农村小学生进行学习。本文针对农村小学班主任班级管理工作的难点,对农村小学班主任班级管理工作的策略进行反思和探索。     

零学杂费时代农村小学资源配置的几点思考——以山西省晋中市x村的个案研究为例

我国的农村教育,特别是农村的小学教育在整个国民教育体系中占有比较重要的地位,它的发展程度关系到整个社会的进步.2007年笔者深入到晋中市农村,考察了农村小学教育状况,深感零学杂费时代农村小学教育存在诸多问题,有可能会影响到农村的全面发展.本文以个案研究为例对零学杂费时代农村小学教育出现的新情况和新问题进行剖析,以期待引起更多学者的关注,共同为农村小学教育的发展谏言献策.