整合营销传播视角下武汉红色博物馆品牌传播策略

融媒纵深发展背景下,构建文化品牌、塑造文化现象已成为提升文化价值的重要途径之一。红色文化作为中华民族在实现伟大复兴道路进程中形成的具有中国特色的先进文化,具有较高的宣传价值。而红色博物馆作为红色文化的载体,对红色文化的传播具有重要意义。本文将整合营销传播理论与红色博物馆品牌传播相结合,分析武汉红色博物馆品牌传播现状和问题,以期提出为武汉红色博物馆品牌传播提出对策和建议。     

我国报刊中类科学内容的传播研究

报刊是重要的传统大众传媒,也是公众获得科学信息的重要渠道。本文采用内容分析的方法,选取2009年10月——2010年9月这一年时间中,我国主要报刊中的类科学内容作为样本,共找到报纸文本142个,期刊文本136个,分析了报刊中类科学内容传播的现状。     

透视自然类博物馆的发展趋势及其意义

自然类博物馆在面对变动与进步极快的自然科学知识发展趋势时,透过重新检视博物馆功能与本质,调整博物馆治理策略,并藉由结合时事、主动沟通、跨域合作、思维深化以及扩大影响等方向进行调整,或可逐步在展示与教育的功能中,与博物馆观众共同建立更为紧密的互动与学习。     

新媒体视域下博物馆的传播路径转变

博物馆长期作为展现文化的窗口,在不同的社会历史时期承担的职能会有差异,随着科技进步带动传播大环境的改变,相应的其所采取的传播策略也会有所不同。本文主要探讨在新媒体视域下,博物馆在传播路径上的转变以及部分创新。     

试论博物馆科学技术现代化

博物馆的科学技术现代化是经济全球化下博物馆的发展趋势。现代科学技术已渗透到博物馆的陈列展览．文物保护．宣传教育．学术研究和日常管理等工作中．尤其是信息网络技术催生的数字化博物馆，给传统博物馆带来了巨大的冲击，目前我国博物馆科学技术现代化的发展很不平衡，主要存在观念陈旧、管理落后和人才科学素质偏低的问题。     

浅谈风险社会视角下的科学传播

日本大地震引发的核泄漏事件充分印证了风险的无处不在与全球性。核辐射的恐慌蔓延到国内,谣言四起,要平息公众的情绪只有通过科学的解释来实现。科学松鼠会利用各种网络媒体澄清谣言,并传播关于核辐射的知识。科学松鼠会摒弃了传统的单向的科学传播模式,转而使用通俗话语并与公众及时互动,迎合了风险社会下公众对于科学传播的要求,进而能够形成相当广泛的传播范围。     

博物馆运营应以使命为导向

使命是博物馆设立的理由和目的。博物馆的运营就是准确设定使命,并激励和组织资源去实现使命的过程。如果一个博物馆的运营偏离本馆的使命承诺,那它必定不是一个成功的博物馆。较之欧美博物馆,我国博物馆运营普遍缺乏使命定位,这是我国博物馆运营水平不高的主要原因之一。为了充分发挥每个博物馆的社会作用,避免"千馆一面"和重复建设,每个博物馆必须认真研究和准确设定自己的使命,并以使命为导向运营博物馆。     

自然博物馆的绿色使命及其可持续建设初探

本文围绕对自然博物馆在当今世界面临生态危机之际所应肩负的绿色使命,聚焦博物馆建筑、设施、材料等硬件以及展教理念、运作模式等软件两个环节,对绿色博物馆建设的理念和方法进行探讨。通过分析国内博物馆界的现状及其存在的不足,例举国内外的一些相关成功实例加以阐述,观点鲜明地提出履行绿色可持续发展的使命,是现代社会衡量一个博物馆品质和等级的重要标准。     

科学课程标准对科技博物馆科学教育的启示

本文通过分析,提出近年来科学教育的两个重要进展,一是对科学学习目标与过程的重新认识;二是STEM教育的异军突起。在进一步分析2013年美国颁布的《新一代科学教育标准》和我国刚刚颁布的《小学科学课程标准》中对目前科学教育变革应对的具体表现之后,对科技博物馆教育活动的设计提出三点启示:一是科技博物馆教育活动应该成为学生开展科学与工程实践的重要场所;二是科技博物馆教育活动设计需要考虑大概念和儿童学习的进程,开发适合不同年龄层次儿童需求的有结构的探索活动;三是结合STEM教育与创客教育,需要大力发展跨学科综合类学习活动。     

新技术语境下博物馆游戏化传播的建构路径

游戏作为人类的本真追求,具有冲破枯燥惯常现实的跳跃性。取道传播游戏论,与科技、创意等合谋,基于身体交互体验和独特空间叙事,使观者在参与互动、身心愉悦和需求满足间形成对优质文化的感知记忆与情感关联,成为新技术语境和媒介生态下博物馆传播实现人性化转向的必然之举。     

基于科技藏品的科技博物馆传播策略初探

科技藏品在科技博物馆中的地位随着时代变迁与教育理念的变化在不断变化。科技藏品除了具备与互动性科学展品共有的科学性之外,还具备基于历史的真实性、信息传播的多维性和收藏价值的凸显性。并据此提出了五种科技藏品的科学传播策略:情境再现法、布局突出法、对比分析法、协同展示法、故事讲述法。     

科技馆多媒体展品的应用特征与教育效果研究——基于美国探索馆和中国科技馆相关展品的比较分析

本文统计多媒体展品在中国科技馆不同主题展区的应用数量,再以美国探索馆展品作为参考,分析探索馆展品与多媒体展品的本质特点与适用范围,探讨多媒体展品的应用场景与教育效果。     

基于沉浸式媒介的科技馆科学传播模型建构与对策

近年来,伴随着虚拟现实技术的日趋成熟,这一技术手段以其沉浸式的体验、丰富的交互为影像视频、游戏竞技等领域带来了全新的人机交互方案。本文从虚拟现实技术在科技馆中的现实应用与意义出发,探求以虚拟现实技术为代表的沉浸式媒介在科技馆科学传播活动中的应用。本文界定了基于沉浸式媒介的科技馆科学传播过程中的各要素,并形成基于沉浸式媒介的科技馆科学传播模型。基于以上研究,为科技馆使用沉浸式媒介进行科学传播提出建议与对策方案。     

基于公众认知特征的科技馆展品创新实践与思考——广西科技馆展品创新实践分析

基于传播学中的公众认知特征,公众参观科技馆展品时的认知可以分为注意过程、感知过程、记忆过程、思考过程以及情感塑造过程。对应公众认知过程的心理特征,科技馆通常通过强化感官刺激、强化公众自主探究和深化科技人文内涵等方式设计展品。广西科技馆在展品创新中尝试了三个方面的实践:一是增加刺激强度聚焦公众注意力,二是获取直接经验调动公众记忆和思维,三是弘扬科学精神引发公众情绪共鸣,取得良好效果。     

科技馆短期展览安全性剖析——以中国杭州低碳科技馆为例

短期展览因具有形式灵活多变、内容覆盖范围宽泛、更新频率高、响应速度快等特点,在塑造科技馆形象、提高观众参观回头率方面发挥着举足轻重的作用,越来越受到各地科技馆的重视。但相对于常设展览而言,短期展览在安全性方面更容易受到时效性和资金投入等因素影响,另外由于科技馆观众的特殊性,短期展览安全性更低。本文归纳了科技馆展览安全要素,通过对中国杭州低碳科技馆近年来举办的主要短期展览进行总结分析,对安全性进行分类,以案例的形式进行剖析,提出相应对策。     

我国科技馆科学教育发展新方向——基于《现代科技馆体系发展“十四五”规划(2021—2025年)》的展望

科技馆是校外科学教育的基础阵地,在提升青少年科学素质、培育未来科技创新人才等方面发挥着重要作用。《现代科技馆体系发展“十四五”规划(2021—2025年)》的出台,标志着我国科技馆体系进入新的发展阶段。本文从分析科技馆科学教育的重要定位出发,指出科技馆科学教育在实现价值引领、供给侧改革以及开放体系建设上的新目标,并结合我国科技馆科学教育发展中的现存问题,从理论研究、资源建设和生态构建层面提出解决方案,助力我国青少年科学素质提升。     

科技馆消防系统更新改造研究——以中国科技馆为例

本文归纳分析了科技馆消防系统的特点及问题,论证了科技馆消防系统更新改造的必要性,以中国科技馆为例,探讨其消防系统现状、消防系统更新改造的目标及具体举措,进一步分析了中国科技馆消防系统的运行及改造实例,为后续科技馆的安全管理研究提供参考借鉴。     

2022年全国科技馆发展现状分析

科技馆调查是现代科技馆体系创新发展的重要基础性工作。为进一步摸清全国科技馆的基本情况,中国科技馆自2019年起筹备建设“现代科技馆体系数据采集系统”,目前已采集完整四年的全国科技馆基础数据。本文在2022年全国科技馆调查结果的基础上进行了分析研究,希望为科技馆的规划编制、决策部署、业务发展、项目研究提供参考,推动现代科技馆体系高质量发展。     

从卓越博物馆到卓越科技馆:理论、实践与评估探讨

培育具有卓越特性的科技馆群体是促进科技馆建设质量整体提升的重要手段之一。本研究对国内外博物馆领域追求卓越的理论与实践成果进行整体概述,重点梳理卓越绩效模式在欧洲博物馆的应用,以及美国博物馆联盟卓越认证的进程。结合国外科技馆追求卓越的实践经验,厘清卓越科技馆的内涵外延,有助于在现有的科技馆评估研究的基础上,构建卓越科技馆评估路径,为培育卓越的科技馆群体,促进现代科技馆体系更高层次的创新与发展提供借鉴参考。     

基于科技藏品开展情境式传播

当前科技博物馆普遍存在展览水平不高、传播形式单调、拘泥于知识、有形式没内涵等问题。本文依据科技史、科技哲学、博物馆学的研究成果,结合教育学、心理学及传播学等理论,探讨一种基于科技藏品、利用各种媒体手段加强体验和认知的情境式传播方法。科技发展的历史不能重演,但透过情境对科技藏品的展示及其内涵的传播,可以让人们追根溯源,了解科技产生的背景、发展脉络、带来的变化,以及关键人物对科技的贡献等,让人们感受到科技文化的力量,从中受到启发,对未来科技充满向往。