直观教具与电教媒体在英语教学中的应用

初中英语是一门重要的文化基础课。对于农村中学来说,学生缺乏必要的英语学习环境,在初学英语时。难免出现发音不准、语速不连贯的现象,甚至闹出笑话,使学生不敢张口讲英语,造成一种心理压力,时间长了,自然对英语的学习就渐渐失去了兴趣。甚至产生厌烦情绪。为了解决这个问题,我在教学中,不仅重视对学生进行英语教学目的的教育,而且更注重教学的“艺术和方法”。     

如何对待学生在英语学习中的错误

英语对中国学生来说是一门外国语言,在学习英语的过程中,学生出现错误是不可避免的。传统的英语教学认为学生在语音,语法,语体,语态,文化等方面犯错误是一种消极现象,是教学失败的体现。本文总结了学生在英语学习过程中所犯错误的规律,并就老师对学生犯错误应当采取何种态度,及如何纠正学生所犯错误等问题进行了探讨。     

高职高专学生英语学习困难的诊断与补救

就目前我校高职高专学生学习英语的现状而言,存在着乏能现象。如何对待英语学习困难的学生,怎样查明学生英语学习困难的成因,应采取怎样的补救措施是迫切需要解决的问题。本文对这一问题进行了详细探讨,并提出了一定的补救措施。     

浅谈在小学英语教学中优化小组合作学习的策略

英语教学在我国的地位越来越重要。在小学阶段,让学生重视英语学习,有利于推动小学生在之后英语学习过程当中的积极性和主动性。新课程改革的进程不断推进,在小学英语实际教学的过程当中出现了小组合作学习的模式。小组合作学习对于学生来说是一种学习英语的有效方法,但是在日常的教学过程当中,小组合作学习的学习方法却产生了一系列的问题,所以这就需要小学英语教师及时解决在小组合作学习过程当中出现的问题,不断促进小学英语课程的开展。     

简析英语写作能力的培养

英语作为主科之一,在中考中占有重要地位。而作文在英语中的比重也是很大的,这就要求必须注重英语写作能力的培养。写作能力作为一种英语的基本技能,是要得到重视的,而许多学生却忽视了写作能力,相对于其他方面来说,写作能力是比较薄弱的环节。这就需要加强和提高这方面的能力,写作能力作为一种基本的英语素养,是学生英语学习能力的体现,所以培养写作能力就变得尤为重要。     

职高英语教学的几点建议

在职业学校从教几年来,当我向新生了解英语基础时,学生们常说：“我的英语学得好就不来职业学校了。”事实上也是如此,职业中学的学生在英语基础上比普通高中的学生要差得多,造成这一现象的原因是多方而的,他们在初中阶段要么是因为学习习惯差,要么是学习方法不当,要么是根本不学习等等。面对这样的学生,在职业学校教授英语课,对英语教师来说是一个巨大挑战。     

浅析激发高中生英语早读课兴趣的有效策略

高中阶段的英语学习,不管是从教师的角度来说,还是从学生的角度来说,其重要性都是不言而喻的。在学习的过程中激发学生的学习兴趣,是提升英语整体教学成效的关键。高中的英语早读作为学生学习英语的关键时间,不仅需要抓好这一阶段的教育,还要引导学生对这一形式产生浓厚的兴趣。本文就以当前高中生英语早读课为主要研究内容,就如何在课堂上激发学生的学习兴趣提出一些意见与建议。     

高职高专学生英语学习困难的诊断与补救

就目前我校高职高专学生学习英语的现状而言，存在着乏能现象。如何对待英语学习困难的学生。怎样查明学生英语学习困难的成因，应采取怎样的补救措施是迫切需要解决的问题。本文对这一问题进行了详细探讨，并提出了一定的补救措施。     

浅析初中学生英语学习两极分化现象产生原因及解决策略

初中是学生学习英语知识的关键时期,这一阶段的学生刚刚进入初中,在小学阶段所学习的英语知识都比较简单,进入初中以后英语学习难度明显提升,这一现象在学生们进入初中高年级后表现得更加明显。很多曾经英语学习成绩非常优异的学生都因为不能适应这种变化而出现成绩严重下滑的现象,这严重地影响了学生们对英语学习的信心和兴趣。初中学生正处于青春期,心理素质比较差,这种情况严重影响了他们的健康成长。英语教师需要在教学中对这种情况给予充分重视,采取积极有效的措施解决这一问题,改善学生学习现状,提升学生自信心。本文主要对初中学生英语学习两极分化现象产生的原因展开分析,并在此基础上寻找解决方案。     

舞蹈教学中软度训练的特点及方法

软度对于学习舞蹈的学生来说是一种特殊的要求,这一点对于最初学习舞蹈表演的学生来说是必须要解决的难题,这一难题的解决是一件即漫长又难熬的过程。即使软度解决很好的学生也会随着年龄的增长,出现肌肉韧带纤维失去弹性,关节逐渐僵化的现象,为适应舞蹈专业的需要,延长表演艺术的生命,她们就要自觉地、不遗余力地、坚持不懈地练习,保持、发展软度     

营造学习氛围，激发学习兴趣

职高学生英语基础不扎实,学习英语的兴趣不是很浓厚．把学习英语当作一种负担．视英语学习为“拦路虎”。那么如何激发他们的学习兴趣,就成了目前英语老师需要解决的难题。兴趣是最好的老师,一个人一旦对某件事物或某种现象真正产生浓厚的兴趣,就会涌动出一种探知的强烈欲望。     

中专舞蹈软度训练之我见

软度对于学习舞蹈的中专学生来说是一种特殊的要求,这一点对于最初学习舞蹈表演的学生来说是必须要解决的难题,这一难题的解决是一个即漫长又难熬的过程。即使软度解决很好的学生也会随着年龄的增长,出现肌肉韧带纤维失去弹性,关节逐渐僵化的现象。为适应舞蹈专业的需要,延长表演艺术的生命,她们就要自觉地、不遗余力地、坚持不懈地练习,保持、发展软度。     

谈如何做好初一学生英语学习的衔接工作

由小学进入初中,是人生旅途的一个重要转折点学生学习科目发生了很大的变化,对于一些农村学生来说,初中英语具有一定的难度,解决好中小学衔接问题就显得非常重要。一、明确学习目的,找准学习动机。英语这门课对刚跨入中学的学生来说,是新鲜而神秘的。一开始,学生往往是带着好奇     

如何激发学生学习英语的兴趣

现在学习英语的学生越来越多,但是真正对英语学习充满兴趣的寥寥无几。学生学习英语大多都是被家长逼的,这对于老师来说是一件棘手的事情。如何激发学生学习英语的兴趣,成为当下大多数英语老师必须考虑的重大问题。这一重大问题若能得到解决,不仅能提高学生的英语成绩,还能让学生明白英语学习的重大意义。     

如何激发初中生学习英语的兴趣

英语这门课对刚刚跨入初中的学生来说是新鲜而神秘的.一开始,学生往往是带着好奇的心情来学这门课的,随着时间的推移,课程内容的增多,难度的加大,就会有一些学生把这门课当成负担,产生厌学,甚至放弃.本文针对这一现象论述了如何激发学生学习英语兴趣的问题.     

激发初中生英语学习兴趣的探索

在教育改革的今天,随着素质教育的全面推行,课程改革的逐渐深入,学习英语对于每个学生来说都是很重要的。作为一位英语教师,我们肩负着这一重大的责任。但要全面提升学生学习英语的能力,激发学生学习英语的兴趣,我们教师就要想方设法让学生学习兴趣浓厚,只有如此,学生学习的效率就会越高,学习的效果就会越好。爱因斯坦说过:"兴趣是     

浅析英语教学中英式英语与美式英语的差异

美式英语的简捷、便利受到了全球英语学习者的欢迎。现在的英语教材中也出现了英式英语与美式英语共存的现象。因此,学生在学习英语时就会遇到语言学习上的不适应,造成语言理解上的障碍。为了更好地解决这一问题,我们就必须掌握英式英语与美式英语的差异     

在文化渗透中提高英语写作水平

英语写作是学生综合运用英语的能力体现,同时也是学生的观察能力、联想能力以及灵活运用所学知识进行表达的能力的体现.对于处在基础教育学习阶段的初中生来说,习作中的中式英语比比皆是.为了避免这一现象,注重文化意识的渗透很有必要.实践证明,文化渗透可对学生的语言学习起促进作用,它能帮助解决学生写作训练中的兴趣和能力问题.     

如何防止英语教学中的两极分化现象

对于学生来说,学好英语防止两极分化现象发生,初一是关键。因此这就要求我们教师在了解教材的同时,在教学中应采用以兴趣为重,注意培养学生良好的学习习惯。     

浅谈英语学习中的分化现象及其抑制

初中阶段的英语学习对于学生来说起着承上启下的重要作用,但在进入初二之后,学生往往因为生词增多,难度加大,所以对英语的新鲜感逐渐淡化,最后失去学习信心,出现两极分化。这是影响学生成绩提高的直接因素,同时也阻碍了教师教学质量的提高。因此,如何防止两极分化的现象,从而提高教学质量,是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。