基于CNKI E-Study的国内护理实验室安全的文献计量学分析

分析CNKI自收录起至2015年底的护理实验室安全论文的研究现状、存在的问题,为今后深入护理实验室安全建设提供可参考的计量学分析资料。以CNKI E-Study为研究工具,检索、查重后进行人工阅读,根据纳入、排除标准进行筛选,对符合要求的文献的内、外部特征进行描述。获得符合要求的全文346篇;2009年起相关文献开始稳步增长;资金资助占文献总量的4.91%;收录期刊共42种;文献合作度为2.90,合作率为33.24%,均低于中国科技期刊引证报告统计的指标;发文数和被引量远低于高产作者要求;研究类型相对丰富,但研究内容过于集中,以职业暴露及职业安全防护为主。国内护理实验室安全研究正在逐步深入,但该领域研究核心群尚未形成、研究内容局限。因此,今后应继续关注护理实验室安全研究,研究方向应该从研究方法和内容上入手,从深度和广度上促进研究发展。     

我国信息共享空间研究文献的计量分析

2005．2012年国内信息共享空间研究飞速发展,对该领域的研究文献从文献增长规律、来源期刊、核心作者、基金支持、核心研究机构等角度分析,可以看出：该领域文献呈指数增长,已形成核心期刊群、核心作者群以及核心研究机构,论文合著率较高,表现出强有力的发展趋势。但基金支持率较低,应加强交流合作,有效地保证研究的稳定性和连续性,扩大研究的广度和深度。     

我国民族学前教育研究的特征与发展趋势——基于CiteSpace的文献计量可视化分析

本研究基于中国知网中文核心期刊和中文社会科学引文索引来源期刊数据库,借助CiteSpace 5.7软件对我国民族学前教育研究文献进行计量可视化分析,呈现了该领域的研究概况、知识基础和发展趋势,并针对我国民族学前教育研究的不足提出发展建议。研究结果表明,我国民族学前教育研究文献数量呈现不均衡的整体增长态势,研究主体尚未形成紧密的学术团队,领域内学术共识度仍然偏低;已有研究成果在研究方法、研究内容与研究视角上体现出一定的聚焦性,根据焦点演变可将该领域发展历程分为三个阶段,即具体化学前教育研究阶段、转型与内涵建设阶段和民族学前教育应用研究阶段。展望未来,应从四个方面推进我国民族学前教育研究发展：理论内核达成共识,形成研究合力;内容聚焦时代需求,体现共同研究旨趣;视角具有强解释力,促进领域纵深发展;方法开放而适宜,凸显领域特色。     

我国核心素养研究热点与发展趋势的实证分析

基于知识图谱可视化的方法,对国内2001年至今的1186篇题名为"核心素养"的文献进行分析发现:该领域的研究2012年开始发展,近两年发文量达到爆发期,且2016年达到顶峰;国内各刊物的"核心素养"文章发文量相差不大,《中国教育报》《今日教育》和《江苏教育》这三大期刊发文量在20篇以上,对该领域的研究和发展起到了很好的推动作用;形成了以北京师范大学、华东师范大学和南京师范大学为首的研究机构,以褚宏启、辛涛、郑毓信、蔡清田等为代表的高产学者,"立德树人""学习过程""学科核心""课堂教学""职业素养"等关键词成为当前的研究热点。     

国内语言实验室研究述评：历程、热点及趋势

搜集了中国知网(CNKI)数据库中以语言实验室为主题的文献为研究对象，基于可视化研究的视角，以词频统计、共词矩阵、聚类分析和多维尺度分析为研究方法，结合国内高校语言实验室建设现状，总结了我国语言实验室的发展历程、建设现状、研究热点和发展趋势。结果表明，我国语言实验室的发展存在4个阶段：模拟语言实验室阶段，多媒体化阶段，数字化阶段，智慧化阶段。当前研究主要集中在基于教育技术的多媒体语言实验室建设研究，以培养学生听说能力为核心的语言实验室教学研究，基于数字化言语实验室的教学模式构建及教学改革研究，语言实验室的建设、管理与维护等4个方面。未来建设和研究可重点关注基于语言实验室的教学模式创新及构建实证研究平台；新兴技术在语言实验室中的融合应用；语言实验室的战略规划、队伍培养及创新管理维护；语言实验室与外语教学中“听说读写译”的深度融合。     

关于实验室安全研究的动态与热点可视化分析

采用文献计量法和可视化分析法分析了我国关于实验室安全问题研究的动态和热点问题。结果表明:关于实验室安全研究的论文集中于实验室类期刊发表,并形成一定数量的核心作者;研究热点主要是现状—问题—对策的研究范式,实验室安全条件、制度和文化,以及国内外实验室安全管理经验。提出在实验室安全管理体系、安全管理信息化平台、实验室人员安全培训和开展安全监督检查方面的研究方向。     

2002～2011我国“幼儿教师”研究领域的文献计量分析

本文运用文献计量法,对近十年我国核心期刊上公开发表的幼儿教师领域研究的498篇文献进行统计和分析发现:与"普赖斯文献指数增长规律"相比,该领域已经历了起步期,开始进入发展期;发文范围比较宽泛,但明显集中于高等师范院校;核心作者群尚未完全成熟;研究方法多偏思辨,实证方法的运用需逐步加强。     

我国教师教育研究的文献计量分析（2000—2012年）

本文以我国自2000年以来的665篇以“教师教育”为关键词的已有文献为研究对象,基于文献计量相关方法,对我国教师教育领域的研究情况进行基于作者、被引期刊以及关键词等信息的系统梳理。研究发现：（1）我国教师教育领域的研究文献数量呈现逐年上升的趋势;（2）该领域的研究者数量较多,且主要集中在师范院校,但作者间的合作程度较低;（3）期刊共被引分析印证了《教师教育研究》为该领域的核心期刊,且我国教师教育研究具有显著的国际化趋势;（4）关键词共现分析揭示了该领域的研究热点为课程改革、教师专业化和师范院校转型。     

高校重点实验室(工程中心)特色优势的养成

分析了重点实验室(工程中心)的属性、在大学中的功能定位、与大学核心竞争力的关系、其序列级别与特色优势的关系,认为重点实验室(工程中心)作为学科、人才、科研的支撑平台,是学校核心竞争力的重要体现。在建设过程中,以特色争创优势、以优势彰显特色、以比较优势打造竞争优势来形成重点实验室(工程中心)的特色优势。     

实验室类核心期刊与实验室管理队伍建设相关性研究——以《实验技术与管理》2007—2016年文献统计为基础

以中国知网期刊数据库中检索到的《实验技术与管理》2007—2016年发表的8 037篇论文作为统计分析源,采用数据统计与文献分析方法,对实验室类核心期刊与实验室管理队伍建设的相关性进行实证研究。发现主要栏目与实验室管理队伍的建设具有高度契合性,"特约专栏"对实验室管理队伍的建设具有重要的引领作用,"实验室建设与管理"栏目对实验室管理队伍的建设具有学科针对性,管理类高被引与高下载论文对实验室管理队伍的建设指明了精准方向。     

多维计量视域下的国内设计教育研究热点与趋势分析

设计教育是学生成长发展的摇篮。为提供该领域的宏观概况，表征国内设计教育研究领域的知识产出，本文首先在CNKI数据库中检索了历年相关文献，之后通过多维度的文献计量指标，提取了1335篇核心级设计教育主题的数据并借助Excel和CiteSpace对文章的年度趋势、期刊分布、作者机构发文、研究热点和新兴主题进行分析。结果表明：自2001年开始，出版文献快速增长，2009年达到峰值；国内设计教育领域已形成以《装饰》为首的核心期刊群，核心机构群和作者群尚未形成；“设计教育”“艺术设计”“包豪斯”“中华人民共和国”“设计学院”“艺术设计专业”“创新”“设计学科”“设计师”“教学模式”“平面设计”是研究热点；中国本土设计教育体系、设计教育宏观理论、创新模式与创造性思维培养、教学改革、专业设计建设是关注度高的五大研究主题；近年来，设计领域的“双一流”建设受到了更多关注，成为前沿趋势。     

解剖实验室的建设与发展

该文从3个方面探讨了解剖实验室的建设和发展。一是针对解剖实验室人才建设与发展的过程中存在的问题加以分析并探寻解决办法,提出人才建设是解剖实验室建设的核心;二是以新校区建设为契机,加快发展解剖实验室物质建设,提出物质建设是解剖实验室建设的基础;三是强调解剖实验室建设过程中文化建设的重要性,提出文化建设是解剖实验室建设的保障。     

提高主动服务意识加强技术平台建设为促进我区中药企业自主创新发挥高校的科技依托作用

从提高认识、明确责任;确定方向,突出重点;增加投入,加强建设;创新机制,主动服务4个方面介绍了广西中医学院中药药效研究筛选重点实验室作为高校重点实验室充分发挥自治区中药企业自主创新单位科技依托作用的做法和经验,并对该重点实验室下一步的工作思路作了简单阐述:将以项目为纽带,形成高校与企业的双向互动,以新药研究带动实验室的软硬件建设,完善新药研发体系和人才梯队建设,进一步加强技术平台的建设,争取与企业联合申报建立博士后流动站.     

国内实验室安全管理研究现状与热点综述——基于CiteSpace的可视化分析

实验室安全管理是保障实验室平稳运行、高效产出的关键所在。文章选取2003年—2023年中国知网（CNKI）数据库中与实验室安全管理相关的文献,利用文献计量软件CiteSpace进行可视化分析,探究当前实验室安全管理领域的研究热点及存在的问题。研究结果显示,虽然关注实验室安全管理的学者之间有着广泛的合作关系,但大部分高频作者都集中在“双一流”高校,且研究视角较为单一,主要聚焦在化工学科领域;近年来实验室安全管理领域的研究热点集中于“安全检查”“安全隐患”“风险评估”等方面。该研究成果可为进一步拓展国内实验室安全管理方面研究的广度和深度提供思路借鉴。     

我国教师教育研究的文献计量分析

为分析我国教师教育研究现状,以CNKI数据库CSSCI期刊2006—2016年间发表的教师教育相关文献为数据来源,利用文献计量法,分别从文献的年度载文量、期刊来源、基金资助、核心作者、高产学术机构以及研究热点六个方面进行分析。研究发现:(1)该领域研究成果丰厚,论文数量在经历急升和保持相对稳定后呈现出缓降的变化趋势;(2)已形成相对稳定的核心期刊群,但是专门针对教师教育研究的权威学术期刊还十分欠缺;(3)不同级别的科研基金助推了该领域研究的发展,但是论文总体基金资助率不高;(4)该领域还没有形成一支稳定、资深的研究队伍,核心作者效应不显著;(5)师范院校是该领域研究的主力军,但存在区域发展不均衡的问题;(6)2006年以来研究的热点主要有教师专业发展、课程改革、国外体系介绍、信息技术、免费师范生教育政策等。     

物流实验室的建设与开放探索

基于对目前国内高校物流实验室建设问题的分析,就如何科学合理地建设物流实验室进行了研究,提出了具体的思路和对策;并对如何有效开放实验室,提高实验室的利用率进行了探索。     

微电网实验室的建设与实验平台搭建

为适应电力行业对电气相关专业毕业生能力的要求,提高我校电气工程领域实践教学水平,结合我校电气工程实验室管理及运行的实际情况,首先提出了"四层领导,逐层听命"的管理模式,和该实验室的每名实验技术人员被要求掌握该领域所有课程的教学制度;然后分析了微电网实验室能够完成的实验内容和微电网实验室建设的重要意义;最后给出了微电网实验平台的初步建设方案。微电网实验室的建设在拓宽电气专业实验教学范畴的同时,向社会输送在微电网及智能电网的研究和工作领域颇具竞争力的人才。     

国家图书馆古籍保护实验室的建设与思考

古籍保护是涉及化学、生物、造纸和历史等多个学科的交叉性学科,国内的古籍保护工作刚刚开始,亟需科学化和规范化。建设古籍保护实验室,对提高文献保存保护水平,传承中华民族优秀文化具有重要作用。国家图书馆依托国家古籍保护计划,历时3年,建成了国内首个专业型古籍保护实验室。国家图书馆古籍保护实验室的建设必将加速我国文献保护事业。本文论述了国家图书馆古籍保护实验室的建设目标及建设历程,总结了实验室建设过程中的心得体会。     

近三十年我国社区教育研究进展之文献计量分析

本文运用文献计量法、内容分析法对1980年至2009年国内社区教育研究领域发表的学术论文从文献增长规律、期刊分布、高产作者、研究机构及研究热点等方面进行统计分析,得出一系列相关结论,认为:我国社区教育相关研究正处于发展时期,还有较大发展空间;成人教育、继续教育和远程教育领域的专家学者是社区教育研究的核心研究群体;该领域金字塔形核心研究者群体已经形成;研究重点集中在终身教育、成人教育、学习型社会、学习型社区、和谐社会、远程教育等问题上.     

我国高校创新创业教育研究进展与展望 ——基于文献计量学视角

创新创业教育作为我国高等教育体系的重要组成部分,是高等教育人才培养改革的重要突破口。构建定量与定性相结合的分析框架,深入剖析我国高校创新创业教育研究的科学合作网络、文献特征、知识基础、研究前沿以及发展趋势。研究发现,该领域科研合作关系分散,尚未形成稳定的、具有影响力的科研群体;期刊分布相对集中,少数期刊刊登了绝大多数的文献;现已形成基础研究与宏观体系建设、共同体生态系统研究、改革与改进策略研究、适用性与微观子系统研究等四个知识基础;围绕“人才培养”,不同时期的研究主题动态延续,时代性与政策导向性显著。最终,构建基于“准备生成环节、驱动实施环节、发散深化环节”的我国高校创新创业教育系统性研究框架,并提出进一步探索空间,以期为该领域的研究与发展提供参考与借鉴。