对多媒体教学环境的几点思考

多媒体教学是指教学双方在多媒体教室环境里通过多媒体课件展开教学活动。因信息技术的发展,多媒体教学成为常态,而传统的黑板教学模式渐行渐远。对多媒体教学环境、教学媒体、教学组织以及存在的一些问题和解决办法等作了一些研究工作。     

在多媒体教学中强化教与学互动方案研究

本文针对多媒体教学中教与学互动交流不足提出了解决方案。方案内容基于多媒体互动教学理论研究、多媒体教学与传统教学方式有机结合、强化多媒体课件开发质量、完善教学环境和教学保障功能、创建网络多媒体课件系统和推行多媒体教学准入制。     

多媒体课堂教学策略的研究

对于任何一种教学组织形式而言,只要改变其中一个要素,那么这个教学组织形式就发生了变化。传统的课堂教学发展到引入了多媒体环境的今天,教学还能不能按照以往的策略来组织也是许多教育工作者关心的问题。文章从多媒体教学环境的特点入手,分析多媒体教学环境下课堂教学的现状,从而对在多媒体环境下进行的课堂教学的教学策略做一些初浅的总结和分析。     

多媒体环境下互动式商务日语教学法研究

在互联网和多媒体技术高速发展的今天,多媒体环境下的教学已成为外语教学的发展方向。但由于缺乏人际交流,多媒体教学在培养学生语言交际能力方面存在一定的局限性。20世纪90年代兴起的互动式教学法注重教师与学生,学生与学生间的交流互动,有利于提高学习者实际运用语言的能力,可以弥补多媒体教学的不足。基于此,本文主要研究多媒体环境下互动式商务日语教学法。首先简要分析分析多媒体和互动式教学,然后阐述多媒体环境下互动式商务日语教学模式的步骤,最后探讨多媒体环境下互动式商务日语教学的重点。     

多媒体教学环境及其发展趋势探索

多媒体教学系统是目前学校现代化教学环境建设的重要组成部分。本文首先对多媒体的概念进行了分析,基于对多媒体概念的两种不同理解:多种媒体与多媒体,对现有的几种多媒体教学系统的系统构成、教学形式作了一个简要的阐述,在此基础上探讨了未来媒体化教学环境的发展趋势。并指出未来教学系统必定会进一步朝着网络化、数字化、虚拟化、多媒体化、远程化的方向发展。     

浅谈数字化多媒体教学环境的建设与实施

数字化多媒体教学环境是多媒体技术与网络技术应用于教学的产物。它的出现为教育方式的改革、充分利用数字化资源、实现信息化教育提供了契机,为教育功能的全方位扩展创造了条件。多媒体教学环境的建设是一项系统工程,多媒体教学环境建设尚无固定的模式。本文就一所院校如何科学合理的创建多媒体教学环境谈点粗浅看法。数字化多媒体教学环境建设的原则数字化多媒体教学环境建设有其内在的必然联系和发展规律,遵循着由简单到复杂、高低并存、不断向高层次系统化方向发展的规律。数字化多媒体教学环境经历了课堂辅助教学、多媒体网络教学、远…     

地方高校多媒体教学环境下的学习策略研究

通过大量的资料收集、问卷调查,从教师的多媒体教学能力、学生对多媒体的认可度、师生在多媒体教学中的互动性多媒体教室的环境、多媒体设施的管理和维护、多媒体课堂教学的总体效果六个方面分析了地方高校多媒体课堂教学的现状。通过分析总结,提出了从提高多媒体课件的质量;教师要把握上课节奏和互动,提高多媒体教学效率;正确处理教师、学生和媒体的关系,实现教学最优化;加强网络课程建设,适应教育信息化建设;加强多媒体教学设备的投入和管理,建设数字化校园五个方面优化多媒体教学质量。     

高校多媒体教学环境构建及应用

多媒体教学环境及其教学应用越来越成为人们关注的焦点。多媒体教学环境从功能上可以分为多媒体演播教学环境和多媒体网络教学环境两种,目前在建设及应用中都存在一些问题,只有正视这些问题,探讨其对策,才能充分利用现代媒体促进高校教学的发展。     

多媒体教学在高职高专教育中的应用

在高职教育教学中,充分利用计算机多媒体网络的各种教学优势,能取得较好的教学效果.本文分析了多媒体教学网络的特点,探讨了多媒体网络环境下的各种教学模式,提出了在多媒体网络教学中两个值得重视的问题.     

多媒体网络在高职教育教学中的应用

本文分析了多媒体教学网络的特点,探讨了多媒体网络环境下的各种教学模式,提出了在多媒体网络教学中两个值得重视的问题.     

高中数学多媒体教学的探索与思考

文章从多媒体教学的特点出发,分析了多媒体数学教学的重要意义;分析了多媒体对数学教学带来的新变化、新特点．如何利用多媒体进行辅助教学,探讨多媒体教学模式已成为教育界关注的话题,文章就从事数学多媒体教学的收获与困惑谈几点体会．     

网络环境下多媒体有效教学的探究

网络环境下多媒体教学为课堂有效教学带来了生命活力,本文从效果、效率、效益、效用四个方面出发,分析了当前网络环境下多媒体教学存在的问题。并结合教学实际,提出网络环境下实现多媒体有效教学的建议：明确教学目标,优选教学内容;关注学生实际,优化教学设计;紧跟时代步伐,优育教育技术。     

高职英语计算机多媒体教学适应性分析

随着时代和信息技术的迅猛发展,高校教学愈加重视教学的信息化,多媒体技术及教学在高校教学中的应用越来越广泛,多媒体教学不仅丰富了教学课堂,同时提高了学生的学习兴趣,尤其在高职英语中的应用较多。基于此,笔者采用调查报告与实证性研究相结合的方法,深入分析了高职英语教学在多媒体环境下的适应性,同时提出多媒体教学的改善建议,为提高高职英语在多媒体环境下教学的适应性具有一定的借鉴意义。     

多媒体环境下互动式教学理论在大学英语教学中的探索与思考

随着教育模式的改革与进步,多媒体教学已被广泛应用,改变了传统的教学模式与课堂环境。为教学模式增加了新鲜血液的互动式教学理念便是在多媒体教学环境中应运而生的一种教学模式,其通过师生之间的互动、学生与所学内容的互动实现了异时教学,促进了教学模式的发展以及学生的进步。通过在多媒体环境下实施英语教学计划,开展英语互动式教学模式,并通过这种模式转变师生之间的关系,体现互动式英语教学模式在多媒体环境中的优越性。通过分析多媒体环境下大学英语教学中互动式教学理论应用的不同方案,从而进行要素分析,对我国大学英语教学的发展现状进行思考与探索。     

课堂教学中多媒体资源应用效果的调查分析——以环境类课程为例

以问卷方式调查环境类教学中多媒体资源利用的情况,结果表明多媒体教学中存在五大问题:相当一部分学生认为多媒体对学习效率的促进性不高;部分学生认为多媒体教学内容生动性不够,教师未充分发挥主体作用;实践性教学中,多媒体教学手段使用较少;多媒体教学中师生交流不够、课件播放速度过快、内容过多;多媒体教学中教师未充分发挥多媒体用途...     

对文学课多媒体教学的反思

多媒体教学被视为是应用现代科学技术进行教育教学改革的一项重要措施,多媒体教学在高等院校教学中被广泛地运用。伴随着高等学校所开设的必修课程使用多媒体授课比例的提高,伴随着多媒体教室等数字化教学环境的建设进一一步发展,多媒体教学在高等院校各个学科各个专业的教学中,得到了进一步的普及推广。在大力推广多媒体教学的过程中,     

网络多媒体环境下的英语专业教学研究

网络多媒体技术的迅猛发展给英语专业教学带来了前所未有的机遇和挑战.充分分析网络多媒体环境下开展英语专业教学的优势和弊端,并根据教学实践,探讨实施网络多媒体教学途径,对英语教学改革很有意义.     

高职英语计算机多媒体教学适应性分析

随着时代和信息技术的迅猛发展,高校教学愈加重视教学的信息化,多媒体技术及教学在高校教学中的应用越来越广泛,多媒体教学不仅丰富了教学课堂,同时提高了学生的学习兴趣,尤其在高职英语中的应用较多。基于此,笔者采用调查报告与实证性研究相结合的方法,深入分析了高职英语教学在多媒体环境下的适应性,同时提出多媒体教学的改善建议,为提高高职英语在多媒体环境下教学的适应性具有一定的借鉴意义。     

如何利用多媒体提高课堂教学实效

社会发展至今,各行各业都离不开多媒体的运用。教学行业也引进了多媒体技术,开始了多媒体教学,可是在进行多媒体教学的过程中还是无法避免一些问题。比如,多媒体的盲目滥用、形式主义等等问题。将多媒体教学落到实处应该从课堂入手,对具体的课程进行分析后适当运用多媒体教学。也不要因为多媒体的横空出世完全摒弃传统教学,要冷静地选择合适的多媒体技术服务教学。     

论高校多媒体辅助教学质量保障体系的构建

高校多媒体辅助教学质量保障是一个系统的工程,可以采取建立多媒体教学准入制度、制定多媒体课件质量标准、优化多媒体教学环境的管理与维护、加强对多媒体教学的督导与评价、更新教师的教育观念等策略,提升多媒体辅助教学的质量和水平。