案例教学法在幼师政治课教学中的运用

案例教学法是以案例为教学基础的教学活动.幼师思想政治课运用案例教学法能增强课堂趣味性;培养学生自主解决问题的能力;有效地将理论与实际生活相联系;提高思想政治课堂教学效果.运用案例教学法的步骤是：精选案例;呈现案例;分析讨论;总结评述.运用案例教学要处理好案例教学与理论教学的关系、教与学的关系,运用灵活多样的教学形式.     

案例教学法在幼师政治课教学中的运用

案例教学法是以案例为教学基础的教学活动。幼师思想政治课运用案例教学法能增强课堂趣味性;培养学生自主解决问题的能力;有效地将理论与实际生活相联系;提高思想政治课堂教学效果。运用案例教学法的步骤是:精选案例;呈现案例;分析讨论;总结评述。运用案例教学要处理好案例教学与理论教学的关系、教与学的关系,运用灵活多样的教学形式。     

项目教学法在“幼师英语课堂教学活动”中的实施

该文从项目教学法的准备、项目教学法的实施、项目教学法的评估等方面来论证项目教学法在"幼师英语课堂教学活动"中的应用,说明项目教学法在幼师英语教学中具有实用性,并有推广的价值。     

班杜拉观察学习理论对幼师教学法教学的启示

教学法作为幼儿教育专业的核心课程。其教学质量的提高对幼师生专业素养的发展起关键的作用．如何提高教学法的教学质量已成为当前幼师教学改革中一个重要课题．班杜拉的观察学习理论强调的是知行合一理论．对幼师教学法的教学有一定的启示。本文以班杜拉的社会学习理论中四个子过程为依据．结合幼儿音乐教学法的教学．探索如何更有效地开展幼师教学法的教学．进而为幼师生专业素养的培养与发展提供一些思路。     

当前幼儿音乐教学法教学存在的问题及改革路径

文章基于幼师学校现行幼儿音乐教学法教学中存在的亟需解决的问题和相关研究,对幼儿音乐教学法教学改革提出了富有针对性的建议：一是应着眼于幼儿音乐教育实际,对幼师学校现行音乐教学法教材进行结构、内容方面的改革;二是应着眼于幼师学生实际,调整教学重点和教学方法,重在帮助幼师学生正确认识幼儿音乐教育的目标,通过创设模拟幼儿园音乐...     

倡导阳光教育创建和谐校园

本文针对中职幼师美术课堂的教学现状,给出任务教学法在幼师美术课堂的实施步骤,并对任务教学法的教学效果进行总结和反恩,以便教师更好地应用于教学。     

奥尔夫音乐教学法在幼师音乐教学中的可行性研究

奥尔夫音乐教学法具有一定的先进性,将奥尔夫教学法运用于音乐教育,对学生有很大的益处。由于幼师生就业的特殊性,以及技能学习的重要性,完全有必要把奥尔夫音乐教学法引入幼师课堂,从而真正扭转音乐教学"重技轻能""重技轻教学法"的局面。     

奥尔夫音乐教学法在学前教育中的应用及研究

奥尔夫音乐教学法具有一定的先进性,将奥尔夫教学法运用于音乐教育,对学生有很大益处。由于幼师生就业的特殊性,以及技能学习的重要性,完全有必要把奥尔夫音乐教学法引入幼师课堂,并运用到未来的工作中,这是教师需要重视的问题。     

应用多元形式 传递丰富理念——奥尔夫音乐教学法在幼师乐理教学中的探索

奥尔夫音乐教学法是目前教育界广泛认可的先进教学方式,将之运用于幼师乐理教学中,对学生学习也有着较大的帮助。由于幼师乐理教学的特殊性以及技能学习的重要性,所以积极应用奥尔夫音乐教学发才能真正改变传统音乐教学"重技能轻能力""重技能轻方法"的局面。本文通过具体分析奥尔夫音乐教学法在幼师乐理教学中的应用途径,有利于全面提升幼师乐理的教学水平。     

奥尔夫音乐教学法在幼师音乐教学中的可行性研究

奥尔夫音乐教学法具有一定的先进性,将奥尔夫教学法运用于音乐教育,对学生有很大的益处。由于幼师生就业的特殊性,以及技能学习的重要性,完全有必要把奥尔夫音乐教学法引入幼师课堂,从而真正扭转音乐教学“重技轻能”“重技轻教学法”的局面。     

中职幼师钢琴教学法初探

钢琴是学前教育学生必修的一门专业课程,它与声乐、舞蹈等其余四个学科构成幼师五项必备的技能学科。幼师钢琴教学对于培养专业性、全面性的钢琴幼师起着决定性作用。笔者将针对幼师钢琴教学法,结合自身教学经历,展开四个方面的阐述。     

幼师英语教学全身反应教学法的应用探讨

全身反应教学法具有能帮助学生理解课堂知识,强化学生对课堂知识点的记忆,提升学生课堂专注力等教学优势,因此被越来越广泛地应用。文章探讨了全身反应教学法在幼师英语教学中的应用,目的在于为提升幼师英语教学质量提供更多的参考依据。     

任务驱动式教学法在幼师英语口语教学中的应用分析

为了更好地解决幼师英语口语教学中存在的一些问题,将"任务驱动"教学方法与幼师专业特点联系在一起,该文探讨"任务驱动"教学法在幼师英语口语教学中如何培养学生自主探究学习、提高教学效率,实现幼师专业学生口语能力的充分锻炼和快速提高。     

不离不弃廿八载

1982年,上海幼儿师范学校(现已并入华东师范大学)复校,我任教幼师数学课,同时任教幼儿数学教学法这门课。我想,幼师的数学课、幼儿数学教学法课应不同于普通高中和其他中等师范学校的数学课,需要面向幼儿园,研究幼儿的思维特点、学习特点。     

任务教学法在幼师口语课中的应用

阐述任务教学法在幼师口语课中的应用,分析任务教学法在应用中会遇到的主要问题,并提出相应的解决方法。     

幼师舞蹈教学的几点思考

从整合教材——选择适合幼师学生需求与特点的舞蹈教学内容、发挥笔记的作用、综合性组合的教学方式、适时渗透幼儿舞蹈教学法,使幼师转业技能与职业要求相衔接、加强舞蹈欣赏课教学五个方面,对幼师舞蹈教学进行探讨。     

任务型教学在英语阅读教学中的应用研究

英语阅读教学,应注重发挥学生的主体性,培养学生的综合素质与实际运用能力。然而,当前有一部分幼师专科院校的英语阅读教学局限于传统教学方法,让学生在课堂上被动汲取知识营养,课堂气氛有点"沉闷",可想而知其英语教学效果不佳。本文结合任务型教学法理论,分析了当前幼师专科英语阅读教学现状,思考如何在阅读教学中有效运用任务型教学法,以期为幼师专科英语阅读教学的提高提供理论参考。     

用游戏教学法创新中职幼师英语教学

随着我国各地双语幼儿园的蓬勃发展,对于双语幼儿教师的需求逐步扩大。然而我们面临的现状是在传统教学模式下,中职幼师英语教育并没有促进学生英语的发展。在这种形势下,笔者研究了游戏教学法的原则,在教学中融入游戏教学法,创新中职幼师英语教学,优化英语教学效果以满足幼儿园英语教师的需求。     

五年制幼师英语词块教学的应用探究

受经济全球化和我国加入世贸组织的影响,我国的对外交流活动日益增多,而英语作为国际通用语言的交际功能,也开始越来越被人们所重视。在这种形势下,词块教学法在五年制幼师英语教学中的优势及其在语言学习中的重要作用就逐渐凸显出来,本文主要分析词块教学法在五年制幼师英语教学中的应用。     

奥尔夫音乐教学法在幼师乐理教学中的探索

乐理教学是幼师音乐基础课程中中的重要内容之一,借鉴奥尔夫音乐教学法中的语言、图画、声势、游戏等多种形式,运用实例说明如何将奥尔夫音乐教学法运用到实际的幼师乐理教学中去,使枯燥、单一的乐理教学变为生动有趣,再向学生传递知识的同时,也向学生传递一种丰富的音乐活动的理念。