学分制条件下高校学风建设问题及对策

在阐述学分制特点的基础之上,论述了学分制度下影响学风的因素及加强学风建设的必要性,进而指出在学分制下学风建设工作的方案.     

高校学分制条件下的学风建设

实行学分制是高校教学管理制度改革的一项重大举措，它有利于学生个性、自主性、创造性和素质的全面发展，有利于学习积极性的提高。但学分制条件下学风建设易出现班级概念淡化、学生个性极化、学习纪律松驰等问题，要建设优良学风必须强化导师职责、督促教师率先垂范、营造校园文化氛围、严明考纪。     

关于学分制下的高校学风建设

学分制改革为高校的学风建设带来了新的挑战,从端正学生的学习态度和改善教师的教学方式出发,以教风带动学风来适应学分制改革,为国家培养更多的优秀人才。     

完全学分制下高校学风建设的新策略

从学年学分制到完全学分制,高校学风形成的条件发生着巨大的变化。完全学分制下高校学风建设不仅需要创新学生管理机制,发挥宿舍、社团、课程组等非正式群体的凝聚作用,而且需要实行本科生导师制,发挥专业教师在专业素质、生涯规划、心理健康等方面的导学作用。     

学分制条件下的学生工作和学风建设

学分制的实行,一定程度上颠覆了学年制条件下传统的学生工作模式．在学分制条件下,学生工作要注重培养和发展学生个性,注重培养学生的综合素质、创新精神和创业能力;在学风建设上,要建立和完善导师制,发挥教师示范作用;要营造良好的校园文化氛围,严明考试纪律,促进良好学风的形成．     

完全学分制下的优良学风建设

在社会主义市场经济条件下,随着高等教育改革的不断深入,高校教育制度由学年制到完全学分制的转变是大势所趋。学分制的实施从根本上改变了原学年制的教学管理格局,使学风建设面临诸多新问题。本文结合学分制的本质特征研究和分析了学风建设的载体、主体、范围等三方面问题,并探讨了学分制下优良学风建设的途径。     

关于学分制与学风建设的探索

本文以贯彻落实国家教育部、省教育厅关于高职高专教育人才培养工作、学风建设的有关意见精神为背景，介绍了学分制教学改革、学风建设的实践，对高职高专院校推进学分制教学改革，全面加强学风建设具有一定的指导作用。     

学分制条件下高校班集体建设的对策研究

随着高校学分制的实施，传统的以班级为主要载体的学生思想政治教育的框架被打破，学年制下校、院、系、专业、年级、班级的传统管理模式受到冲击，学生班级的作用大大弱化，这就给学生教育和管理提出了挑战。学分制务件下如何加强班集体建设成了一个亟待解决的新课题，本文着重论述了学分制下加强班集体建设的新思路、新对策。     

学分制下的高校学风建设

随着教育体制改革的深入,教育部提出了教育可持续发展战略,要求每一位公民终生学习、终生受教育。为适应教育体制改革,弹性学制在全国各高等院校陆续实施,对学生的管理,除学籍管理外,主要手段就是采用学分制。任何一个学生,只     

高校学风建设的问题与对策

学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的精神支柱.当前高校学风存在的问题主要表现在学习目的不科学、缺乏学习热情、学习纪律松懈、专业思想淡薄、学习内容不均衡等方面.因此,要充分调动高校学生学习的积极性和主动性,从根本上激发学生的学习动力,营造一个良好的学习氛围,建立起一种促进高校学风建设工作持续发展的长效机制,促进优良高校学风的形成.     

实施学分制的若干问题与对策

“千人一面”的学年制不适应创新人才的培养、不适应缴费上学的招生制度、不适应自主择业的毕业生分配制度。学分制改变了学年的约束, 使学生在选修专业、选择课程、选择教师、选择学习时间上具有灵活性与自主性。然而, 仍有若干因素制约着学分制的实施。因此, 高校应制定措施, 以推进学分制的实施。     

高职院校学风建设存在的问题及对策

良好的学风是教风、校风的基础和表现,是高校提高教学质量、培养合格人才的重要保证,是衡量良好育人环境的重要标志。从两个方面进行论述:一是高职院校学生学风存在的问题;二是加强高校学风建设的对策。     

高职院校学风建设的目标与对策研究

学风建设是各类学校学生管理的常规工作,在高职院校学风建设中,教师应充分发挥思想教育、为人师表、学习方法指导、学习成绩评价等作用,教学管理部门制定科学的教学计划、教学大纲、制度约束、政策导向等,营造浓厚的学习氛围.     

高职教育研究：学会制-学分制下高职院校课程管理对策研究

课程是教学活动的载体,对课程的管理是学校最本质的管理,课程管理是实现学校教学工作的重要途径。通过对高职课程学分制管理内涵的解读,分析当前高职课程学分制管理存在的主要问题,继而从课程生成、实施、评价等方面提出了改革课程管理的对策和方法,并进一步对学分制下高职课程管理进行了思考。     

高等专科院校实行学分制管理模式的探索

在高等教育大众化过程中,社会对高等教育的需求和供给都发生了深刻变化,相应地,教学管理模式的变革--学分制,已成为当前高等教育改革的趋势和事实.如何根据专科院校的特点,有价值地、创造性地实施专科学校的学分制管理模式,是本文的主旨所在.本文试图从学分制的经济效应分析入手,探求学分制所带来的教学管理方式的变革,追踪学分制流于形式的制度原因,并针对我校实行学分制以来面临的普遍问题提出相应对策,进一步完善高等专科学校的学分制管理模式.     

关于高职院校学风建设的思考

高职院校开展学风建设具有重要意义,本文通过对目前高职院校学风现状的调查,分析了影响学风的原因,提出了加强学风建设应采取的对策和措施。     

论信用及信用体系的现代构建

中华民族素来以诚信称。然而在历史的变迁中，今日中国却陷入了信用危机中。本面对这一现实，分析了信用危机产生的原因和信用危机造成的危害，并从建立信用机制、完善法律法规、强化企业自律和加强道德教育几个方面论述了信用体系的现代构建。认为只有建立起健全的信用体系，才能使社会朝着良性的方向发展。     

90后大学生学风建设

学风是一所高校能够持续发展的力量源泉,90后大学生成为高校主体的今天,学风建设面临新的机遇和挑战,产生了一系列问题.高校应根据90后大学生的新特点采取健全规章制度、加强思想教育、优化教风、加大实践教学力度等措施,构建优良学风.