课堂教学中的导入技能

导入技能及其功能 导入技能是教师采用各种教学媒体和各种教学方式,引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为技能。这一意图性行动广泛地运用于上课之始,或运用于开设新学科、进入新单元和新段落的教学过程。 课堂教学的导入,犹如乐曲的“引子”,戏剧的“序幕”,负有酝酿情绪、集中学生注意力、渗透主题和带入情境的任务。精心设计的导入,能抓住学生的心弦,立疑激     

论课堂教学的导入技能

导入技能是引起学生注意、激发学生兴趣、明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式。它能将学生的注意力吸引到特定的教学任务和程序之中。能促使学生的情绪高涨，步入智力振奋的状态，是整个课堂教学的有机组成部分，其作用不可忽视。     

数学课堂教学的导入技能

教学是一门科学，也是一门艺术．新课程理念下的数学教师，将不再是单一的知识传授者，而是学生学习活动的组织者、引导者与合作者．其作用在于让学生愿意亲近数学、了解数学、喜欢数学，从而主动地从事数学学习活动．因此，作为教师，应更加关注课堂教学每一个环节的设计．无论是课题的导入，新课的讲解，还是课堂练习、小节、布置作业，每一个环节都离不开教师长期的实践经验，离不开教师对教学规律的深刻理解与掌握．俗话说，良好的开端是成功的一半，作为一节课的开端——导入环节，在一节课中起着相当重要的作用，对于激发学生学习兴趣，顺利进行后续学习意义重大．笔者结合若干课例，从三个方面谈谈数学课堂教学导入技能的相关问题．     

历史课堂教学的导入技能

导入技能是指教师在讲授新课时,教师通过恰当的多种多样的信息,建立问题情境教学,制造学习气氛,帮助学生在接受新课知识前做好心理上认知上的准备的一种教学行为。一堂新课的一个好的导入,可以带出一堂好课来,课堂上导入语能否引起学生的兴趣,是个关键。因此,要提高新课的教学效果,教师必须精心设计导入语,用兴趣激活学生的思维,调动学生的学习积极性,使学生注意力高度集中,尽快进入良好的学习状态,最大程度发挥其主观能动性。     

论课堂教学的导入技能

导入技能是引起学生注意、激发学生兴趣、明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式。它能将学生的注意力吸引到特定的教学任务和程序之中，能促使学生的情绪高涨，步入智力振奋的状态，是整个课堂教学的有机组成部分，其作用不可忽视。一、导入的目的１．激发学习兴趣，播种知识的“生长点”。兴趣是入门的老师，学生只有对所学的知识产生兴趣，才能象植物生长具有生长点一样，才可生根、发芽、开花、结果，才会对学业倾注极大的热情，全神贯注地投入、钻研，使自己有所收获。所以“善导”的教师，在教学之始，就千方百计地激发学生的学…     

数学课堂教学技能——导入技能研究

在中学数学教学中,如何提高课堂教学的导入能力,成为衡量数学教师基本素质的重要标准。积极培养教师的导入能力,使数学教师在开展课堂教学中能够具有较强的导入技能,从而满足数学教学需要,达到提高中学数学教学质量和实效性的目的,促进中学数学教学发展,为中学数学教学提供有力支撑。本文分析了数学课堂教学技能的重要性,总结了课堂导入技能的定义及导入技能的结构要点与所要适应的原则,并以实例的形式阐述了九种典型的中学数学课堂教学导入类型。     

课堂教学导入技能优化ABC

导入，是教师在一项新的教学内容或活动开始前，引导学生进入学习的行为方式。作为课堂教学重要的一环，导入是一堂课的开始。有时也贯穿在课堂教学之中。常言道：“良好的开端足成功的一半”。精彩的导入不仅会为课堂教学的进行奠定良好的基础，而且能起到“定向”的作用。一堂课开讲，犹如小提琴演奏，第一个音符就定下了乐曲的基调。语文课的开讲导入，教师要引导学生迅速了解这堂课的教学目的是什么，学习的主要内容是什么，学习的重点是什么，学习的难点在哪里，然后按这个方向进行教学。因此，优化课堂教学中的导入技能就显得尤为重要。     

浅议中学物理课堂教学导入技能

常言道,"良好的开端是成功的一半".导入新课是中学物理教学的重要环节,它直接关系着课堂教学的成败.本文浅显探讨了关于中学物理课堂教学导入的五条基本原则,介绍了四种常用的导入方法以及提高导入技巧的问题.     

地理课堂教学导入技能探析

在地理课堂教学中,导课环节虽然在每节课中所占的时间不多,但是所起的作用却不可忽略,巧妙设计导课环节,可以吸引学生的注意力,激发学生的学习动机,调动学生的兴趣,营造积极的教学氛围,以此提高课堂教学的质量和效率。从课堂教学经验中总结出了一些常用的导课方法,对导课的功能以及导课过程中要注意的问题作了分析、阐述和评价。     

课堂教学导入技能优化ABC

导入 ,是教师在一项新的教学内容或活动开始前 ,引导学生进入学习的行为方式。作为课堂教学重要的一环 ,导入是一堂课的开始 ,有时也贯穿在课堂教学之中。常言道 :“良好的开端是成功的一半”。精彩的导入不仅会为课堂教学的进行奠定良好的基础 ,而且能起到“定向”的作用。一堂课开讲 ,犹如小提琴演奏 ,第一个音符就定下了乐曲的基调。语文课的开讲导入 ,教师要引导学生迅速了解这堂课的教学目的是什么 ,学习的主要内容是什么 ,学习的重点是什么 ,学习的难点在哪里 ,然后按这个方向进行教学。因此 ,优化课堂教学中的导入技能就显得尤为重要…     

课堂教学的导入艺术与技能

结合教学实践，介绍了课堂教学的导入技能、类型及运用原则。     

浅谈生物课堂教学的导入技能

俗话说,良好的开端等于成功的一半.在生物课堂教学中,如果我们导入设计得好,就能集中学生的注意力,能有效地引导学生进入学习情境.本文从导入技能的类型、应用和设计原则三个方面进行阐述,探讨了导入技能在生物课堂教学中的作用.     

浅谈初中英语课堂教学中的导入技能

正确而巧妙的导入可以激发学生的学习兴趣和求知欲,把学生的注意力吸引到特定的教学任务（即特定的英语语言环境）和教学程序之中,为整个教学过程定下基调,为课堂教学的发展提供良好的开端。     

导入技能在课堂教学中的运用

课堂教学技能分为：导入技能、提问技能、讲解技能、教学语言技能、变化技能、强化技能、演示技能、板书技能等多项。这多项课堂教学技能之中,首当其冲的是导入技能。好的开端是成功的一半。课堂教学的导入,犹如乐曲中的“引子”、戏剧的“序幕”,起着酝酿情绪,集中学...     

谈初中数学课堂教学导入技能

导入是课堂的起始环节,是课堂教学的重要组成部分。导入技能是引起学生注意,激发学习兴趣,明确学习目的和建立知识间联系的教学环节。俗话说:"良好的开端是成功的一半"。课     

初中历史课堂教学导入技能微探

课堂导入是初中历史课堂教学的首要环节和关键环节,是历史课堂的重要组成部分,课堂导入的质量将直接影响后期的整体课堂教学质量,一个精彩的课堂导入将会迅速吸引学生的注意力,激发学生学习历史的兴趣,自然地将学生引入日常历史教学。作者主要从四个方面对导入技能进行阐述:含义、方法、积极作用及需要注意的几个问题。作者认为初中历史教师,要十分重视导入技能的设计与运用,以便让它更好地为初中历史课堂教学服务。     

新课标下数学课堂教学中的导入技能

导入是课堂教学的重要组成部分,是教学全过程的开端,是调动学生学习积极性的关键环节。本文系统地分析了课堂教学中的导入技能的定义、理论依据、意义、作用,以及板书在导入中的作用,着重阐述了导入的方法。     

试谈数学课堂教学中的导入技能

课堂教学技能是指能运用专业知识、哲学、教育学、心理学的有关知识及教学经验,执行课堂教学的教学行为。课堂教学技能分为:导入技能、提问技能、讲解技能、教学语言技能、变化技能、强化技能、演示技能、板书技能等多项。这多项课堂教学技能之中,首当其冲     

对生物课堂教学的导入技能的研究

本文从导入技能的类型、导入技能的应用、导入技能的设计三个方面对生物课堂教学的导入技能进行研究和探讨,以期集中学生的注意力,有效地引导学生进入学习情境的作用。     

中学课堂教学导入探讨

课堂教学导入作为开辟新课内容的前奏,启发新思维的先导,进一步学习的铺垫。它是课堂教学中一个不可小视的环节。课堂教学的导人,就如乐曲的“引子”,戏剧的“序幕”。它有酝酿情绪,集中学生注意力,渗透主题和带人情境的任务。俗话说：良好的开端是成功的一半,课堂教学导入的重要性不容忽视。有效的导人是课堂教学成功的保障。